tema 1 Flashcards
qué es la sociología?
hay varias definiciones
-es el estudio empirico de la sociedad humana,
-la manera de comprender la socedad de forma científica
-
aguste comte
se le atribuye como el creador del termino :sociologia”, de la palabra latina socious y la griega logos
contexto social del surgiiento de la sociología
el antagonismo entre la burguesía y la monarquía hace que nazca el liberalismo político, el cualbusca una forma cientifica de explicar la realudae social
características de una sociedad industrial
industrialización
creecimiento demográfico
burocratización
producción en masa
desenvolupamiento tecnológico
imaginación sociológica
La imaginación sociológica nos pide, sobre todo, que seamos capaces de pensar distanciándonos de
las rutinas familiares de nuestras vidas cotidianas, para poder verlas como si fueran algo nuevo.
los ejes de la desigualdad estructural
clase, etnia género
- Estructura social
sistema de relacions interhumanes
clase social para marx
la posición de los individuos o grupos sociales respecto a la estructura económica. Las clases se dividen en base a la localización respeto a los medios de producción.
clase social para weber
aporta mayor complexidad que marx. coincide con marx que la extratificación social crea conflicto social. para el consiste de 3 dimensiones económica, social y política
toeria funcionalista economía
escriure el mecanisme pel qual
un individu que pretén obtenir un benefici personal i ue posa el seu esforçen aconseguir-ho, acaba estimulant l’economia de la seva comunitat i millorant el nivell de benestar d’aquesta, sense que això formara part de les
seues pretensions inicials.
críticas a la teoría funcionalista
- Crítica a la justificacióde les
desigualtats socials
(estratificació) com a requisit
per a una societat estable. - La distribució diferencial de
recompenses es qüestiona
com a forma eficient de
motivacio
teorias sobre la “clase media”
Sentir-se de classe mitjana pot ser
una estratègia per aturar el
descontent social en la mesura en
certs sectors socials es senten
satisfets.
sexo/género
Sexe és un terme que servia per a referir-se
a les diferències anatòmiques i fisiològiques
home-dona, mentre que
Gènere: afecta a les diferències psicològiques, socials i culturals que hi ha entre home i dona.
Per tant el gènere es una construcción social:
el que entenem com a masculinitat o
feminitat no seria una conseqüència del sexe
directa biològic. La diferència entre sexe i gènere va ser fonamental, ja que va demostrar que moltes de les diferències entre homes – dones no tenien un origen biològic.
nuevas aportaciones queer
afirman que el sexo también es construido
pq se habla de etnia y node raza?
El concepte “raça” va ser una
elaboracióideològica per a perpetuar
la creença falsa de l’existència d’una
suposada diferència biològica
- Les diferències racials sols
poden existir en la mesura que
les destaca una societat. Les
diferències de pell es consideren
rellevants, però no altres (per
exemple l’altura, les relatives al
cabell, color dels ulls, etc…)
etnia
és un concepte merament social: pràctiques
culturals, i perspectives (maneres de
veure el món) que distingeixen a una
determinada comunitat de persones.
Les característiques més habituals de
distinciósón: llengua, la història,
l’ascendència (real o imaginada), religió,
estètica (adorns, vestimenta), tradicion
el nuevo racismo
- La societat cada vegada més rebutja el
racisme biològic - El nou racisme és el racisme cultural.
Justificacions culturals i no biològiques
o Capital incorporat o apropiat
Són les
habilitats adquirides, comporten un temps
d’adquisició, un procés on el subjecte “es
cultiva”. Desapareixen amb la mort del
portador. Cada cultura incorporada és un
producte singular segons les condicions
singulars del subjecte.
Capital objectivat.
Són els bens culturals,
obres artístiques heretades del passat,
llibres, instruments, màquines…
Independents de les persones que les
posseeixen, adquireixen valor del mercat al
llarg del temps.
socialización primaria
Ocorre en l’etapa de nadó i en la infància. És el
període d’aprenentatge cultural més intens.
La família és l’agent socialitzador principal
aprens a parlar
les normes bàsiques de comportament
socialización secundaria
té lloc en una etapa posterior
que va des de l’úl4ma infància
fins a l’època de la maduresa.
S’interioritzen els valors, les normes i les creences.
Escoles Companyes
Organitzacions Mitjans de
comunicació treball
fredumarxismo
’individu és
resultat de la seva
interacció amb el
medi, és per tant
una construcció
social
No es pot explicar la nostra personalitat sense atendre a les nostres
experiències. I no es poden explicar les nostres
experiències sense
atendre a les nostra pocició socia
superyo
el juez o censor respeto al yo
ello
la parte primitiva, intintos pulsiones
dialectica para engles
leyes utilizadas para describir la evolución y el movimiento, de las sociedades humanas y el penasamiento
ley de unidad y lucha de contrarios
La realidad está compuesta por contradicciones. ej lo q destruye a una sociedad ess creada por esa misma sociedad. este es, entonces, el origen del movimiento
ley de transición de la cantidad a la calidad
todo movimiento es el resultado de la lucha entre elementos, el salto cuaitativo resulta la resolución de esta contradicción. esta resolución significa un cambio cualitativo el superamiento de lo que era antes
ley de negación de la negación
explica el mondo en el que se resuelve la contradicción. dice que en un primer momento hay una afirmación, luego una negación, luego la negación de la negación. este ultimo es el momento de síntesis recogiendo los aspectos positivos de los dos anteriores. Este ciclo se volverá a repetir ya que el síntesis será la nueva tesis.
paradigma funcionalista
la sociedad es un sitema complejo y todas sus partes funcionan justamente para mantener su equilibrio, un cuerpo y sus órgnos
crítica: centrase en estabildad significa minimizar las desiguladades
Foucault
estudia el apel de la disciplina y el poder en la sociedad
bourdieu
pone la educación como punto de mirada para entender la desigualdad social
desarolla los conceptos de campos(cultural social economico) y habitus
violencia simbólica
dimensiones institucionales de la modernidad par guiddens
-poder militar
-capitalismo
vigilancia
-industrialización
que está pasando ahora con la globalización?
el bloque occidental está intentando desacelerarlo ya que ya no sirve exclusivamente a sus ontereses
la nueva clase media
algunos consideran clase media simplemente otra faceta, parte del proletariado y sirve como una medidad para parar es decontento social y que algunos sectores se sientan felices
mobilidad social a partir de la teoria funcionalista
se considera como un éxito ya que las personas hechas y educadas para esos puestos
weber
amplia apartir de las teorias d clase social de marx. descri e 3 dimesniosness económico, político y social
clase social y educación
algunas autoris afirman q tu educacción determini tu clase social y no al revés
auqnue hayan podidio paralizar algunas desigualdades también las reproducen ¿quienes pueden acceder a las acreditaciones q requieren algunos títulos?
capital cultural
coneixement,
competència,
disposicions
(aptituds)
culturals. Engloba
des de
qualificacions
(capital escolar),
habilitats i sabers
informals adquirits
(socialització
familiar).
capital incoporado
capacidades adquiridos q desparecen co la muerte
capital objetivizado
bienes q perduran en el tiempo, independentemiene de la persona q los posee tiene valor en el mercado
acceleracionismo
una teroua q plantea la posibilidad de hacer las fuerzas productivas se conviertan en un lancamiento hacia un futuro poscapitalista
