Tema 0 Flashcards

1
Q

¿Qué significa el cuerpo como un palimpsesto?

A

Metáfora que alude al cuerpo como un pergamino donde se escribe, las marcas en la piel, un diente roto, arrugas, tatuajes, operaciones internas… todo va dejádonos huella.

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2
Q

¿Cuál es la razón de ser de Potencial Educativo de lo Corporal? General

A

Trata de hacernos conscientes de que:

  • tenemos un cuerpo que usamos a diario sujeto a las condiciones socioculturales y económicas
  • que se modifica con nuestras vivencias
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3
Q

Naturaleza corporal de los procesos educativos

A

En los relatos escolares los cuerpos de los estudiantes no suelen ser mencionados, son relatos incorpóreos, se deben mencionar los cuerpos.

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4
Q

¿Qué es el “embodiment”?

A

Término utilizado por autores que tratan la dimensión corporal y tratan del olvido del cuerpo en la educación.
Dicen que los cuerpos son objetos y agentes de la práctica social, los sujetos-cuerpos escolares son receptores del funcionamiento del sistema educativo y lo reproducen o contestan.

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5
Q

¿Qué es un capital?

A

Los capitales son recursos útiles

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6
Q

¿Que significa el cuerpo como ‘construcción social’?

A

El cuerpo depende de la forma en la que se ve la biología desde un punto de vista social (in)consciente y repercute en la persona.

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7
Q

¿A qué nos referimos con el cuerpo solidario de las condiciones de existencia?

A

El cuerpo es condicionado por el mundo, modelado por las condiciones materiales y culturales de existencia.

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8
Q

¿Qué es una técnica corporal?

A

Mauss (1997): diversas formas en las que los humanos hacemos uso de nuestro cuerpo.

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9
Q

¿Qué tipos de técnicas corporales hay?

A
  • Directamente con el cuerpo (volteretas)

- Con instrumento (gimnasia con cinta)

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10
Q

Clasificación de las técnicas corporales

A
  • Edad
  • Contexto: laboral, clase social, cultural
  • Sexo
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11
Q

¿Cuándo emerge y desaparece una técnica corporal?

A

Una técnica corporal puede desaparecer porque aparece otra mejor o una máquina que lo sustituye.

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12
Q

¿Cómo se enseña una técnica corporal?

A

Se enseña de forma formal o informal mediante una secuencia de movimientos

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13
Q

¿Cuál es la razón de ser de Potencial Educativo de lo Corporal? Escolar

A

Trata de hacernos conscientes de que:

  • los estudiantes tienen un cuerpo que no se toma en cuenta
  • se habla de la clase de forma incorpórea
  • se trata a los estudiantes como estatuas
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14
Q

¿Qué tipos de capitales hay?

A
  • Capitales económicos

- Capitales culturales: formación, social, corporal

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15
Q

¿Qué es el capital económico?

A

Dinero, propiedad de los miembros de producción, posesiones…

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16
Q

¿Qué es el capital corporal de formación?

A

Saber idiomas, los títulos, estudiar una carrera frente a otra…

17
Q

¿Qué es el capital cultural social?

A

Círculos de amigos, compañeros, pareja, el círculo en el que te mueves…

18
Q

¿Qué es el capital cultural corporal?

A

Habilidades manuales, imagen corporal, ser alto, ser flexible, ser rápido, destreza…