TD4 Flashcards
Bébé bilingue
2 langues, pas de préférence
Préfère nouveauté, langue inconnue
Facilite maintient de la sensibilité des phonèmes
+ sensible au variation linguistique des autres langues
Perception langue
Niveau du rythme
Rythme différent : facilite perception
Proche niveau rythme : attendre 4e mois
Bébé monolingue
Préfère langue maternelle
Indice acoustique
Marque rythme mélodie de la phrase
Utiliser par les bébés
Discrimination de phonèmes
Fait par les bébés Dès 4 mois à 8 mois n’y arrive plus 12 mois y arrive à nouveau = trajectoire développementale en U
Accent
Perçu par les bébés
Facilite perception et segmenter les phrases
Préféré par les bébés
Fr -> 10 mois - sensible
Mouvement du visage
Permet d’avoir des infos
Pour monolingue ça leur permet de savoir si ils ont à faire à une langue étrangère
Stratégie d’observation du visage
Monolingue: bouche, yeux
Bilingue: bouche
Capacité cognitive/stratégie d’acquisition = diff
Acquisition de grammaire
Variation prosodique familière => structure grammaticale
Prosodie facilite apprentissage, permet percevoir ordre des mots
Avantage bilinguisme
Différencie plus facilement les langues Discriminer plus de phonèmes Paternes accentuel Inhibition + attention = + développé Flexibilité mentale
=> lié à l’environnement riche/diversifié
EPIS
Épreuve de production imitation syntaxique ; Leuwers + Bourdin, 2003
Étude de l’utilisation des structures syntaxiques
Bock, 1986
Phénomène d’amorçage syntaxique
Phénomène d’amorçage
Reprise structure syntaxique d’une phrase qui vient d’être produite oralement
14 structures syntaxiques
Mot Phrase simple Phrase négative simple Phrase active renversable Phrase pronom sujet ou objet au pluriel Phrase sujet ou objet au pluriel Phrase pronom sujet ou objet singulier Phrase «mais .. pas» «ni .. ni» Phrase relative en «qui» Phrase proposition comparative superlative Phrase passives Phrase réduction relative Phrase relative en «que» Phrase relative complexe
Matériel pour ÉPIS
Ordi, feuille passation, 30 min
