TD: Rumeurs Flashcards

1
Q

Un élève lis un texte/raconte une histoire remplie de détails. Il la raconte ensuite à un autre, puis ce dernier à un autre, etc …
Au bout de la cinquième personne, l’histoire perd de son _____, des ______ disparaissent, des ____ apparaissent, le sens se ______…

A

Au bout de la cinquième personne, l’histoire perd de son SENS, des DETAILS disparaissent, des BIAIS apparaissent, le sens se MODIFIE…

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2
Q

Quel évènement historique a motivé les recherches sur les rumeurs en psychologie sociale ?

A

L’attaque de Pearl Harbour durant la seconde guerre mondiale. Des rumeurs étaient diffusées quant au nombre de victimes.

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3
Q

Définition d’une rumeur.

A

«Proposition spécifique allant de personne à personne, généralement de bouche à oreille, sans qu’aucun moyen de vérification de soit utilisé». - Allport et Postman (1947)

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4
Q

Quelle est la particularité des sources des rumeurs.

A

Il est très difficile et parfois impossible de remonter jusqu’à elles.

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5
Q

Quels facteurs est important pour la propagation des rumeurs ? (il y en a deux)

A

Elle nécessite d’avoir une certaine importance pour les gens, qu’elle soit “aguicheuse”.
Elle doit aussi être assez ambigüe.

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6
Q

Quel est la fonction principale d’une rumeur sur le plan émotionnel ?

A

Elles expliquent et soulagent les tensions émotionnelles

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7
Q

Quels sont les différents types de rumeurs selon Knapp (1944) ?

A
  • Rumeurs hostiles (contre la juif et les noirs par exemple)
  • Rumeurs qui diffusent la peur
  • Rumeur qui reflètent des désirs
  • Non classifiables
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8
Q

Quel est le type de rumeur le plus fréquent selon Knapp ? (Donnez un pourcentage ou une fraction)

A

Les rumeurs hostiles (~66%, donc deux tiers)

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9
Q

Quel type de rumeur représente un quart/25% des rumeurs ?

A

Les rumeurs qui diffusent la peur

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10
Q

Citez les trois processus de déformation des rumeurs.

A
  • Réduction
  • Accentuation
  • Assimilation
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11
Q

Expliquez le processus de réduction des rumeurs.

A

On a tendance à “réduire” les rumeurs car elles deviennent plus courtes et sont donc plus faciles à raconter.

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12
Q

Combien de pourcentage de détails perd-t-on à cause du processus de réduction en 5-6 transmissions ?

A

Environs 70%

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13
Q

Qu’est-ce que le processus d’accentuation ?

A

On accentue certains détails sélectionnés, ce qui biaise l’histoire.

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14
Q

Qu’est-ce que le processus d’assimilation ?

A

On assimile un détail vague à quelque chose de précis mais qui ne s’est pas réellement produit dans l’histoire.

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15
Q

Donnez différents types d’accentuation

A
  • des détails bizarres ou frappants: garder «remontrance» pourtant osef
    • numérique: grossir le nombre de personnes impliquées dans la bagarre
    • temporelle: en été → ce matin
    • accentuation du mouvement: perdre l’équilibre → deviens «tomber»
    • objets aux dimensions remarquables: jupe courte → mini-jupe
    • des formules verbales: Il y a eu une bagarre dans un abribus
    • des symboles familiers: Pour nous, conserver le livre de psycho
    • Explications ajoutées par un sujet: bagarre due à une crise de jalousie.
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16
Q

Utilisez le processus de réduction sur cette phrase:

Un étudiant lit un livre de psychologie

A

-> un étudiant de psychologie lit un livre

17
Q

Donnez différents types d’assimilation

A
  • Au thème principal: bagarre → bagarre générale
    • Une bonne suite: un coup de poing est parti → c’est l’un des deux hommes qui l’a donné.
    • Par condensation: il heurte un homme et 2 personnes âgées → bousculade
    • Anticipation: homme fait des remontrances à un petit garçon → père fait des remontrances/gronde son fils.
    • Stéréotype: homme d’origine étrangère → arabe, rom…
    • A un intérêt: livre de psycho devient central
    • A une prévention: le coup de poing vient d’un étranger qui a l’air violent