T2 - modèles et approches en santé mentale

Question 1

quels sont les différents schèmes de référence pour la SM auprès des adultes

Answer 1

• réadaptation
• forces
• apprentissage
• auto-détermination
• justice et équité

Question 2

quel est l’objectif général du schème de réadaptation

Answer 2

agir sur les occupations et l’environnement

Question 3

quel est l’objectif général du schème des forces

Answer 3

agir en considérant les habiletés déjà présentes

Question 4

quel est l’objectif général du schème d’apprentissage

Answer 4

agir sur l’acquisition de connaissances

Question 5

quel est l’objectif général du schème d’auto-détermination

Answer 5

agir sur la motivation

Question 6

quel est l’objectif général du schème de justice et équité

Answer 6

agir sur les déterminants sociaux

Question 7

quelles sont les approches du schème de réadaptation

Answer 7

• approche d’adaptation
• approche de compensation

Question 8

quelles sont les approches du schème des forces

Answer 8

• approche par les forces

Question 9

quelles sont les approches du schème d’apprentissage

Answer 9

• approche comportementale
• approche cognitive
• approche cognitivo-comportementale

Question 10

quelles sont les approches du schème d’auto-détermination

Answer 10

• approches motivationnelles

Question 11

quelles sont les approches du schème de justice et équité

Answer 11

• approche de responsabilité sociale

Question 12

expliquez le schème de réadaptation

Answer 12

• processus qui vise à aider la personne avec une incapacité à réaliser ses activités quotidiennes et ses rôles sociaux
• met l’emphase sur la compensation et l’adaptation afin de diminuer les limitations vécus dans les occupations et/ou les environnements de la personne

Question 13

quels sont les postulats du schème de réadaptation

Answer 13

• la réalisation des activités quotidiennes est un besoin essentiel de la personne. la personne ayant des déficits peut bénéficier d’apprendre des méthodes alternatives pour réaliser ses activités
• certaines personnes vivent avec des situations d’handicap permanente ou temporaire qui ne peuvent être améliorées par des interventions thérapeutiques, il y a ainsi un besoin d’adapter/de compenser pour la perte ou la limitation des capacités
• les capacités résiduelles d’une personne peuvent être améliorées grâce à l’utilisation d’aides externes et/ou la capacité d’apprendre de la personne est possible

Question 14

que fait (globalement) l’ergo dans le schème de réadaptation, dans une approche d’adaptation

Answer 14

• observation de la personne en activité
• analyse de l’activité
• établir des liens entre les capacités actuelles de la personne et les exigences de ses occupations

Question 15

expliquez l’approche d’adaptation du schème de réadaptation

Answer 15

utilise les forces actuelles de la personne pour compenser les difficultés

Question 16

expliquez l’approche de compensation du schème de réadaptation

Answer 16

utilise différents moyens pour compenser les difficultés de la personne

Question 17

que fait (globalement) l’ergo dans le schème de réadaptation, dans une approche de compensation

Answer 17

• observation de la personne en activité
• analyse de l’activité
• établir des liens entre les capacités actuelles de la personne et les exigences de ses occupations
• établir des liens entre les capacités actuelles de la personne et les exigences de l’environnement où sont réalisées les occupations ciblées

Question 18

expliquez l’approche axée sur les forces

Answer 18

approche qui vise à améliorer la qualité de vie, l’épanouissement et la satisfaction personnelle

Question 19

quels sont les postulats du schème des forces

Answer 19

• l’accent est mis sur les forces de la personne plutôt que sur les déficits/difficultés
• le milieu naturel de la personne est considéré comme un oasis de ressources
• la personne est maitre d’oeuvre du processus d’intervention
• la relation entre la personne est son intervenant s’articule autour de la confiance et de la reprise du pouvoir de la personne
• l’intervention est principalement mise en oeuvre dans le milieu de vie de la personne
• la reconnaissance que tout personne a la capacité de transformer sa vie

Question 20

expliquez le schème d’apprentissage

Answer 20

les théories de l’apprentissage expliquent la manière dont les individus acquièrent, conservent et se remémorent les connaissances. à la base de la conceptualisation des thérapies cognitivo-comportementales. s’appuient notamment sur trois grandes visions théoriques de l’apprentissage :
- béhaviorisme
- cognitivisme
- constructivisme

Question 21

les thérapies de la 1re vague découlent de quoi (schème d’apprentissage)

Answer 21

béhaviorsime

Question 22

les thérapies de la 2e vague découlent de quoi (schème d’apprentissage)

Answer 22

cognitivisme

Question 23

les thérapies de la 3e vague découlent de quoi (schème d’apprentissage)

Answer 23

constructivisme

Question 24

quels sont les postulats de l’approche comportementale