T1-L1 Flashcards

1
Q

¿En qué siglo se inició el proceso de revolución científica?

A

El siglo XVIII se considera como el periodo en el que se inició el proceso de revolución científica.

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2
Q

¿Qué se entiende por paradigma en el contexto de la investigación científica?

A

Un paradigma es un cuerpo de creencias, reglas y actitudes que se enuncian y comparte una comunidad científica, que los lleva a realizar investigaciones con características similares.

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3
Q

¿Cuál fue el enfoque predominante en el centro de la revolución científica?

A

En el centro de la revolución científica predominó el uso de métodos cuantitativos.

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4
Q

¿Qué representa la investigación cualitativa en el campo del conocimiento?

A

La investigación cualitativa representa un campo de conocimiento que enlaza numerosas disciplinas y corrientes de pensamiento en el ámbito de las ciencias sociales.

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5
Q

¿Cuál es la tesis principal de Descartes con respecto al conocimiento?

A

La tesis de Descartes es que el conocimiento sólo es posible en la medida que se produce una distancia entre el sujeto que conoce y el objeto que se busca conocer.

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6
Q

¿Qué paradigma se basa en la teoría positivista del conocimiento?

A

El paradigma Racionalista cuantitativo se basa en la teoría positivista del conocimiento.

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7
Q

¿Cuáles son los orígenes del paradigma Naturalista cualitativo?

A

El paradigma Naturalista cualitativo surge de la antropología, la etnografía, el interaccionismo simbólico, con autores de la escuela alemana como Dilthey, Husserl, Baden, Mead, Schutz y Blumer, entre otros.

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8
Q

¿Quiénes son considerados pioneros de la orientación Sociocrítica?

A

Los pioneros de la orientación Sociocrítica son los investigadores de la llamada Escuela de Frankfurt.

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9
Q

¿Qué significa que en el siglo XX dominó el paradigma racionalista?

A

Significa que la investigación cualitativa nace del diálogo y contraposición a un modelo de hacer ciencia determinado por el enfoque del positivismo.

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10
Q

Mencione un principio fundamental de la investigación cualitativa.

A

Un principio fundamental es el reconocimiento de que no existe la realidad, sino múltiples realidades.

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11
Q

¿Cómo se selecciona la muestra de participantes en la investigación cualitativa?

A

La muestra de participantes no es estadística, ni representativa, más bien, es una selección de miembros de diferentes grupos de la población que viene definida por los objetivos del estudio.

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12
Q

¿Qué tipo de análisis se utiliza en la investigación cualitativa?

A

El método de análisis es inductivo y se implementa a partir de categorías de análisis iniciales basadas en los objetivos, los conceptos y antecedentes.

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13
Q

¿En qué campos se utiliza ampliamente la investigación cualitativa?

A

La investigación cualitativa se utiliza ampliamente en el mundo académico, en el campo de la salud, la sociolingüística, la antropología, la pedagogía, la sociología, la psicología, las ciencias políticas, en el campo de negocios y mercadeo, entre otros.

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14
Q

¿Cuáles son los cuatro tipos de estudios cualitativos mencionados en el documento?

A

Los cuatro tipos de estudios cualitativos mencionados son: exploratorio, descriptivo, interpretativo-explicativo y predictivo.

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15
Q

¿Cuál es el propósito de un estudio exploratorio en la investigación cualitativa?

A

El propósito de un estudio exploratorio es investigar un fenómeno poco conocido, identificar y descubrir sus aspectos más importantes, y producir inferencias que orienten futuras investigaciones.

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16
Q

¿Qué busca un estudio interpretativo-explicativo en la investigación cualitativa?

A

Un estudio interpretativo-explicativo busca explicar las causas que organizan o conforman el fenómeno e identificar cómo interactúan las causas que lo producen.

17
Q

¿Cuáles son las tres fases principales de una investigación cualitativa?

A

Las tres fases principales son: antes del trabajo de campo, durante el trabajo de campo, y al final del estudio.

18
Q

¿Qué se debe hacer durante la fase “antes del trabajo de campo” en una investigación cualitativa?

A

Durante esta fase se deben plantear las preguntas de investigación, definir los referentes teórico-conceptuales, seleccionar el diseño y método de investigación, definir el diseño de la muestra, seleccionar las técnicas de recolección de datos, entre otras tareas.

19
Q

¿Qué ajustes pueden realizarse durante la fase “durante el trabajo de campo”?

A

Durante esta fase se pueden realizar ajustes como reformular las preguntas de investigación, transformar las estrategias y técnicas de recolección de datos, reajustar el cronograma de tareas, y adicionar o anular participantes y/o fuentes de datos.

20
Q

¿Qué actividades se llevan a cabo en la fase “al final del estudio” de una investigación cualitativa?

A

En esta fase se realizan actividades como la discusión y conclusiones definitivas, decisiones de presentación y escritura del estudio para su publicación, divulgación de resultados, y presentación pública de agradecimientos por el apoyo brindado.