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Examen finale-système nerveux et intro > Système nerveux et introduction > Flashcards

Système nerveux et introduction Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’homéostasie ?

A

La capacité de l’organisme de maintenir relativement stable son milieu interne malgré les fluctuations de l’environnement.

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Q

Quelles sont les trois composantes d’un système de régulation ? Quels sont leurs rôles ?

A

Récepteur (détecter les changements)
Centre de régulation (traiter l’information et dicter la réponse)
Effecteur (agir afin de garder l’équilibre dynamique)

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Q

Qu’est-ce que la rétroaction ?

A

Se sépare en deux:
Rétro-inhibition: rétablit l’équilibre en s’opposant aux changements et empêche les grands écarts autour d’une variable
Rétro-activation: amplifie le changement

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4
Q

Quelles sont les classes structurales des neurones ?

A

Multipolaire, bipolaire (nez, oeil, oreille), unipolaire

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5
Q

Quelles sont les classes fonctionnelles des neurones ?

A

Sensitif (unipolaire et bipolaire), interneurone (multipolaire) et moteur (multipolaire)

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6
Q

Quels sont les gliocytes dans le SNC ?

A

Astrocytes, microglies, épendymocytes, oligodendrocytes

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7
Q

Quels sont les gliocytes dans le SNP ?

A

Cellules de Schwann, gliocytes ganglionnaires

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8
Q

Quels sont les rôles des astrocytes ?

A 
Ancrer et protéger les neurones
Réguler les concentrations en K+
Recycler les neurotransmetteurs
Dilater les vaisseaux sanguins
Former la BHE
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9
Q

Quels sont les rôles des microglies ?

A

Phagocyter les débris

Protéger le SNC

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10
Q

Quels sont les rôles des épendymocytes ?

A

Tapisser les cavités du SNC

Leurs cils favorisent la circulation du LCS

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11
Q

Quels sont les rôles des cellules de Schwann ?

A

Former la gaine de myéline des axones

Permettre la regénération des axones

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12
Q

Quel est le rôle des oligodendrocytes ?

A

Former la gaine de myéline

avec un noyau

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13
Q

Quel est le rôle des gliocytes ganglionnaires ?

A

Entourer les corps cellulaires des neurones des ganglions

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14
Q

Comment sont déclenchés les potentiels gradués ?

A

Par l’action d’un stimuli sur une membrane réceptrice (crops cellulaire, dendrite)

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15
Q

Que provoquent les potentiels gradués ?

A

L’ouverture de canaux ioniques à ouverture contrôlée

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16
Q

Qu’arrive-t-il si les canaux à Na+ s’ouvrent ?

A

L’entrée de Na+ dépolarise la membrane qui passe de -70mV à 0mV

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17
Q

Qu’arrive-t-il si les canaux à K+ s’ouvrent ?

A

La sortie de K+ hyperpolarise la membrane qui tend vers -100mV

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18
Q

Au repos, comment la membrane est-elle ?

A

À l’extérieur: accumulation de charges +, beaucoup de Na+

À l’intérieur, accumulation de charges -, beaucoup de K+

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19
Q

Quelles sont les étapes d’un potentiel gradué dépolarisant ?

A
  1. Stimuli
  2. Ouverture des canaux Na+
  3. Entrée du Na+ dans les dendrites
  4. Na+ dépolarise une région de la membrane et entraîne un déplacement des charges
  5. Ce déplacement diminue avec la distance parcourue par la vague dépolarisante
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20
Q

Quelle est la règle du tout ou rien ?

A

Le potentiel gradué doit atteindre la zone gâchette avec -55 mV ou moins pour qu’un seuil d’excitation soit atteint et que les canaux voltages-dépendants de l’axone s’ouvrent afin de générer un potentiel d’action.

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21
Q

Quelles sont les étapes d’un potentiels d’action ?

A
  1. Le potentiel gradué (-55mV) atteint la z.g, ce qui déclenche un potentiel d’action
  2. Ouverture de canaux ioniques voltages dépendants Na+: dépolarisation
  3. Ouverture de canaux ioniques voltages-dépendants à K+, fermeture de ceux à Na+: repolarisation
  4. Fermeture des canaux K+
  5. Rétablissement des conditions ioniques initiales grâces aux pompes Na+/K+: retour au repos
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22
Q

Pourquoi le Na+ entre-t-il dans l’axone ?

A

Pour suivre son gradient de concentration et son gradient électrique

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23
Q

Pourquoi le Na+ cesse-t-il d’entrer dans l’axone ?

A

Car les canaux se ferment et le gradient électrique le bloque

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24
Q

À quoi sert une synapse ?

A

Permet la circulation de l’information d’un neurone à une cellule effectrice

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25
Q

Comment se nomment les neurones impliqués dans une synapse ?

A

Neurone qui émet le signal: neurone présynaptique

Neurone qui reçoit le signal: neurone postsynaptique

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26
Q

Entre quoi et quoi une synapse agit-elle ?

A

Entre un CNT d’un neurone et les dendrites oucorps cellulaire d’un autre

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27
Q

Quelles sont les étapes communes aux synapses excitatrices et inhibitrices ?

A
  1. Potentiel d’action arrive dans le CNT de l’axone présynaptique
  2. Ouverture des canaux à Ca2+ voltages-dépendants, entrée des ions dans le CNT
  3. Le Ca2+provoque la migration des vésicules synaptiques, leur fusion avec la membrane axonale et l’exocytose du NT dans la fente synaptique
  4. Liaison réversible du NT aux récepteurs spécifiques des canaux ligands-dépendants de la membrane postsynaptique
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28
Q

Quelles sont les étapes suivant la liaison d’un NT excitateur aux récepteurs de la membrane postsynaptique ?

A
  1. Ouverture des canaux Na+
  2. Dépolarisation de la membrane postsynaptique, création du potentiel graduée PPSE
  3. Potentiel d’action si assez fort
  4. L’effet est de courte durée, car le NT est rapidement éliminé
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29
Q

Quelles sont les étapes suivant la liaison d’un NT inhibiteur aux récepteurs de la membrane postsynaptique ?

A
  1. Ouverture des canaux Cl-
  2. Hyperpolarisation de la membrane postsynaptique, création du potentiel graduée PPSI
  3. Pas d’influx dans le neurone
  4. L’effet est de courte durée, car le NT est rapidement éliminé
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30
Q

Quels sont les deux neurotransmetteurs des neurones moteurs ?

A

Acétylcholine ACh et noradrénaline

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31
Q

Que fait le NT ACh ?

A

Excitateur au niveau des muscles squelettiques
Excitateur et inhibiteur des viscères
Augmente la vigilance, la mémoire et l’apprentissage

32
Q

Que fait le NT noradrénaline ?

A

Excitateur et inhibiteur au niveau des viscères

Crée une sensation de bien-être

33
Q

Comment sont classifiés les récepteurs ?

A

Situation anatomique et type de stimulus

34
Q

Quelles sont les classes de la situation anatomique ?

A

Extérocepteurs (surface du corps)
Intérocepteurs (vaisseaux sanguins, viscères)
Propriocepteurs (muscles squelettiques, tendons, ligaments et oreille interne)

35
Q

Quelles sont les classes selon les types de stimulus ?

A 
Chimiorécepteurs
Mécanorécepteurs
Nocicepteurs
Photorécepteurs
Thermorécepeuts
36
Q

Que font les tractus et faisceaux ascendants ?

A

Transmettent les influx sensitifs à l’encéphale
Tractus: interneurone
Faisceau: neurone sensitif

37
Q

Que font les tractus descendants ?

A

Acheminent les influx efférents à la moelle épiière

38
Q

Quelles sont les protections du SNC ?

A

Os
Méninges
LCS
BHE

39
Q

Quels sont les os du SNC ?

A

Crâne (encéphale)

Vertèbres (moelle épinière)

40
Q

Quelles sont les méninges du SNC ?

A

Dure-mère (externe et résistante), (double autour de l’encéphale)
Arachnoïdes (très souple) (villosités arachnoïdiennes réabsorbent le LCS)
Pie-mère (interne et délicate)

41
Q

Quel espace sépare la dure-mère de l’arachnoïde?

A

L’espace sudbural

42
Q

Quel espace sépare l’arachnoïde de la pie-mère ?

A

La cavité subarachnoïdienne (pleine de LCS)

43
Q

Quelles sont les caractéristiques et rôles du LCS ?

A

Coussin aqueux semblable au plasma
Protège contre les coups/traumas
Nourrit l’encéphale
Transport des messagers chimiques

44
Q

Où se trouve le LCS DANS le SNC ?

A

Ventricules cérébraux (formation par leurs plexus choroïdes)

Canal central de la moelle épinière

45
Q

Où peut-on faire une ponction lombaire ?

A

Au niveau de la queue de cheval

46
Q

Pourquoi dit-on que la BHE est une barrière sélective ?

A

Laisse passer les nutriments et les liposolubles

Ne laisse pas passer les déchets, protéines, toxines et médicaments

47
Q

De quoi la BHE est-elle formée ?

A

D’astrocytes qui envoient des signaux afin de former des jonctions serrées

48
Q

Où la BHE est-elle absente ? Pourquoi ?

A

Tronc cérébral (centre du vomissement)

Hypothalamus (T corporelle, équilibre hydrique)

49
Q

Quelles sont les 4 grandes régions de l’encéphale ?

A

Hémisphères cérébraux, diencéphale, tronc cérébral et cervelet

50
Q

Comment se divisent les hémisphères cérébraux ?

A 
Substance grise (surface)
Substance blanche (intérieur)
51
Q

De quoi la substance grise des hémisphères cérébraux est-elle composée ?

A

Corps cellulaires de neurones
Axones amyélinisée
Cellules gliales

52
Q

De quoi la substance blanche des hémisphères cérébraux est-elle composée ?

A

Axone myélinisées du corps calleux

53
Q

Que comprend la substance grise des hémisphères cérébraux ?

A

Le cortex cérébral et les noyaux basaux

54
Q

À quoi sert le corps calleux ?

A

Relier l’hémisphère gauche (logique) à l’hémisphère droit (artistique)

55
Q

Quels sont les lobes du cortex cérébral ? Que permet-il ?

A

Lobes frontal, pariétal, occipital, temporal et insulaire

Il intervient dans l’interprétation des sens et dans les mouvements

56
Q

Quelles sont les aires motrices du cortex cérébral ?

A

m=muscles squelettiques
pm=habiletés apprises
I=langage
Wernicke=compréhension du langage

57
Q

Quelles sont les aires sensitives du cortex cérébral ?

A 
s=peau et proprioception
sa=association du toucher
v et va=visuel
a et aa=auditive
o=olfactive
g=gustative
58
Q

Qu’ont de spéciales les aires v, a et o?

A

v: 2 bipolaires
a: 1 bipolaire
o: 2 bipolaires, pas de thalamus

59
Q

À quoi sert la région ap du cortex cérébral ?

A

Compréhension unifiée (#1)

60
Q

À quoi sert la région pf du cortex cérébral ?

A

Intelligence, sentiments (#2)

61
Q

Quelles sont les trois parties du diencéphale ?

A

Thalamus, hypothalamus et épithalamus

62
Q

Quelles sont les fonctions du thalamus ?

A

Porte d’entrée des influx sensitifs
Transmission des influx du cervelet et des noyaux basaux vers l’aire motrce
Mémorisation

63
Q

Quelles sont les fonctions de l’hypothalamus ?

A

Réguler les activités viscérales (p.a, fréquence du battement cardiaque, fréquence respiratoire)
Réaction émotionnelles (système limbique: plaisir, colère, libido)
Régulation de: T corporelle, équilibre hydrique, apport alimentaire, cycle veille-sommeil, système endocrinien (ADH, ocytocine)

64
Q

Quelles sont les fonctions de l’épithalamus?

A

Contenir le corps pinéal qui libère la mélatonine et qui régule le cycle veille-sommeil
Contenir les plexus choroïdes qui produisent le LCS

65
Q

Que contient le tronc cérébral ?

A

Mésencéphale, pont, bulbe rachidien

66
Q

Que contiennent les faces de la mésenchéphale ?

A

Face ventrale: 2 pédoncules cérébraux (faisceaux)
Face dorsale: 2 colliculus supérieurs (suivre un objet des yeux) et 2 colliculus inférieurs (déplacement de la tête vers un bruit)

67
Q

Quel est le rôle du pont ?

A

Ses noyaux régulent la respiration (aident le bulbe rachidien)

68
Q

Quel est le rôle du bulbe rachidien ?

A

Diriger les centres autonomes:

  • f. cardiaque (c. cardiaque)
  • PA (c. vasomoteur)
  • respiration (c. respiratoire)
  • déglutition
  • toux, éternuement, salivation
69
Q

Que contient le cervelet ?

A

2 hémisphères:
Cortex cérébelleux
Arbre de vie

70
Q

Quel est le rôle des hémisphères du cervelet ?

A

Produire des mouvements coordonnés en:

  1. analysant les informations sensorielles
  2. déterminant le plan d’action
  3. acheminant ce plan vers les aires motrices
71
Q

Quelles sont les caractéristiques du SNA ?

A
  • double innervation
  • antagonisme
  • 2 neurones moteurs
72
Q

D’où émergent les nerfs du SNAP ? du SNAS ?

A

SNAP: nerfs crâniens et sacraux
SNAS: région thoracique et lombaire de la moelle

73
Q

Quelle est la longueur des nerfs du SNAP ? du SNAS ?

A

SNAP: long, court
SNAS: court, long

74
Q

Où sont situés les ganglions des nerfs du SNAP ? du SNAS ?

A

SNAP: près des organes (ganglions terminaux)
SNAS: près de la moelle (ganglions prévertébraux)

75
Q

Quel est le NT préganglionnaire du SNAP ? du SNAS ?

A

SNAP: ACh
SNAS: ACh

76
Q

Quel est le neurone postganglionnaire du SNAP ? du SNAS ?

A

SNAP: ACh
SNAS: noradrénaline

Examen finale-système nerveux et intro (1 decks)

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