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Physiologie Finaux > Système Nerveux > Flashcards

Système Nerveux Flashcards

1
Q

Quelles sont les fonctions sensorielles du système nerveux

A

-les récepteurs détectent les stimuli internes (aug. de l’acidité du sang) ou externes (toucher)
-les neurones qui transfèrent l’information sont appelés neurones sensitifs ou afférents

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2
Q

Quelles sont les fonctions intégratives du système nerveux

A

-intègre ou traite l’information sensorielle. On prend des décisions via les interneurones (liens entre l’information sensitive et commande motrice)

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3
Q

Quelles sont les fonctions motrices du système nerveux

A

-consiste à répondre aux stimuli via les neurones moteurs ou efférents ou motoneurones

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4
Q

Quels sont les rôles qui liquide cérébro-vasculaire ou céphalo-rachidien (LCR)

A

-protection mécanique (coussin)
-protection chimique (variation des électrolytes)
-circulation (nutriments/déchets sang-tissus)

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5
Q

Décrire le plexus choroïde

A

-réseaux de capillaires avec épendymocytes
-virus peuvent engendrer un choc osmotique en ouvrant le plexus et peut envahir le cerveau

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6
Q

Décrire les neurones multipolaires

A

-les plus nombreux et les plus typiques, forme étoilée
-ils ont un seul axone mais plusieurs dendrites
-les influx nerveux parviennent au corps cellulaire par les multiples pôles dendritiques pour se diriger vers l’axone

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7
Q

Décrire les neurones bipolaires

A

-une seule dendrite et un seul axone
-le sens de la propagation de l’influx nerveux se fait toujours du dendrite vers l’axone

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8
Q

Décrire les neurones unipolaires

A

Neurone en T ou pseudo-unipolaire
-semblent être unipolaires
-leur forme spéciale résulte d’un accolement partiel entre le dendrite et l’axone
-cellules existent dans les ganglions spinaux (moelle épinière)
-se sont les corps cellulaires des premiers neurones sensitifs

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9
Q

Définir le réseau neuronal divergents

A

-présents dans les jonctions moelle épinière/m. squelettiques
-une neurone donne l’ordre et l’influx est répété par un nombre croissant de neurones
-commande simultanée et synchronisée des cellules effectrices

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10
Q

Définir le réseau neuronal convergents

A

-présents dans les voies sensitivomotrices
-des infos arrivent de différentes synapses concentrant les stimuli = effet concentrateur (plrs informations sensitives en même temps)

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11
Q

Définir le réseau neuronal réverbérants

A

-des neurones entretiennent mutuellement leur excitation jusqu’à ce que l’un soit inhibé
-ces réseaux gèrent les cycles biologiques (sommeil, respiration)

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12
Q

Définir le réseau neuronal parallèles post-décharge

A

-concentrent une réponse sur un neurone cible
-un neurone donne un influx qui est répété par un neurone disposé en parallèle = excitation prolongée dans le temps d’un neurone cible
-interviennent dans le processus mentaux supérieurs

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13
Q

Décrire les cellules astrocytes

A

-tuteurs des neurones
-formation du tissu cicatriciel
-capturent les neurotransmetteurs et les ions K+ en excès
-maintiennent le milieu chimique

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14
Q

Décrire les cellules oligodendrocytes

A

formation des manchons de myéline

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15
Q

Décrire les cellules de l’épendyme

A

-tapissent la cavité du cerveau et de la moelle
-formation du LCR et favorisent la circulation

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16
Q

Décrire les cellules microglies

A

-protection (système immunitaire)
-phagocytose des microbes

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17
Q

Décrire les nerfs

A

-nerfs sont formés de neurones moteurs et de neurones sensitifs
-certains nerfs sont exclusivement sensitifs

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18
Q

Définir la régénérescence neuronale si la fibre (nerf) est comprimée

A

-neuropraxie par hématome ou oedème interstitiel
-influx est temporairement arrêté

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19
Q

Définir la régénérescence neuronale si la fibre (nerf) est interrompue avec conservation de la gaine

A

la régénération se fait normalement à raison de 1 à 5mm/jour

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20
Q

Définir la régénérescence neuronale si les gaines sont interrompues

A

-la fibre se regénère dans la gaines voisines créant ainsi un faux chemin sensoriel ou moteur
-réponse sera le contraire de ce qu’on veut

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21
Q

Définir la régénérescence neuronale si les gaines sont interrompues et les segments écartés

A

-il n’y a plus de guide
-les fibres se recourbent en peloton ou boule créant un névrome (dlrs fantomes) normalement très douloureux

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22
Q

Vrai ou faux: Le système nerveux est très lâche et routinier

A

Vrai, saute aux conclusions rapidement, trop long de traiter les infos en détails dont l’analyse grossière en permanence

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23
Q

Définir la plasticité neuronale

A

-la cellule nerveuse est capable d’adaptation synaptique
-phénomène important au niveau embryonnaire et foetal qui se poursuit durant les 10 premières années de vie
-chez l’adulte: en cas de déficit neuronal partiel, fonctionnel ou organique, le réseau peut récupérer partiellement

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24
Q

Définir l’apprentissage

A

-un apprentissage est le résultat de la supression ou du maintien du fonctionnement d’un circuit
-nos souvenirs = activation de réseaux spécifiques de neurones ayant des connexions renforcée entre eux

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25
Q

Décrire les signaux électriques au niveau neuronal

A

-communication via deux types de signaux électriques : potentiel d’action et gradué
-canaux ioniques: ouvrent et ferment en fonction d’un stimulus
-canaux à fonction passive: canaux de fuites- tjrs ouvert (membrane ont plus de canaux de fuites K+ donc sont plus preméable à K+)
-canaux à fonction commandée: voltage-dépendant, ioniques ligand-dépendant, ioniques mécaniques-dépendant
-réaction de type tout ou rien

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26
Q

Décrire le potentiel gradué

A

-suite à un stimulus la cellule produit un potentiel gradué ce qui augmente ou diminue la polarisation de la membrane
-ont lieu normalement au niveau des dendrites et sur le corps cellulaire
-hyperpolarisant: potentiel de membrane devient plus négatif
-dépolarisant: potentiel de membrane devient moins négatif

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27
Q

Définir la sommation spatiale

A

-stimulations nombreuses au même moment, additionnant leurs effets

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28
Q

Définir la sommation temporelle

A

-plusieurs vagues sucessibe de dé/hyperpolarisation ont une traduction d’addition dans la zone réceptrice entrainant une dépolarisation plus importante

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29
Q

Décrire les synapses électriques

A

-jonctions ouvertes entres les membranes de 2 neurones, les ions peuvent passer directement d’une cellule à l’autre
-permettent une synchronisation neuronale
-très abondant dans les muscles lisses et dans le muscle cardiaque

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30
Q

Décrire les synapses chimiques

A

-libère les neurotransmetteurs qui peuvent ouvrir ou fermer les canaux ioniques/modifie les potentiels électriques
-peut produire une dépolarisation (synapses exitatrices) ou une hyperpolarisation (synapses inhibitrices)

31
Q

Décrire le cortex cérébral

A

-perception sensorielle
-contrôle volontaires des mouvements
-langage
-fonctions mentales supérieures
-prise de décision

32
Q

Décrire le thalamus

A

-relais synaptique (entrée)
-contrôle de la motricité
-sensations brutes

33
Q

Décrire le cervelet

A

-équilibre
-renforcement du tonus
-coordination des activités motrices volontaires

34
Q

Décrire le tronc cérébral

A

-centre nerveux (respiration, circulation, digestion)
-sommeil
-vigilance

35
Q

Décrire l’hypothalamus

A

-homéostasie
-SN/Endocrinien
-émotions (comportementale, social, nourriture)

36
Q

Quelle est la fonction du lobe frontal

A

Impliqué dans les fonctions de haut niveau: l’attention, la prise de décision, la réflexion

37
Q

Quelle est la fonction du lobe pariétal

A

Impliqué dans les capacités visio-spatiales, la coordination des mouvements, les sensations

38
Q

Quelle est la fonction du lobe temporal

A

Gère les informations auditives, la compréhension du langage, la mémorisation et la reconnaissance des visages, objets, mots, lettres

39
Q

Quelle est la fonction du lobe occipital

A

Gère les informations visuelles

40
Q

Quelle est la fonction du cervelet

A

communique avec l’ensemble du système nerveux

41
Q

Quelle est la fonction du tronc cérébral

A

fonctions régulatrices: perception de la douleur, gestion du rythme cardiaque etc

42
Q

Quels sont les 3 «cerveaux»

A

1- reptilien: survie, grandes fonctions, fuite, plaisir et peur
2- limbique: mémoire et émotions, premiers apprentissages d’acquisition, instinct grégaire
3- néocortex: intelligences, créativité solidarité

43
Q

Qu’est-ce qu’un aire fonctionnel

A

c’est un amat de neurone

44
Q

Décire les aires sensitives

A

-zone de réception primaire : où immerge le signal neurophysiologique
-zone de perception: correspond à la prise de conscience
-zone d’interprétation: analyse du message sensoriel, identification et reconnaissance

45
Q

Quelles sont les aires associées au polygone du language

A

H: aire de Broca
G: centre de l’écriture
I: centre de la cécité verbale
J: aire de Wernicke

46
Q

Décrire l’aire de Broca

A

-lésion = anarthrie
-langage lent, désorganisé, laborieux, en style télégraphique élémentaire

47
Q

Décrire l’aire du centre de l’écriture

A

lésion pathologique = agraphie
-incapacité d’exprimer ses idées ou sentiment par écrit

48
Q

Décrire l’aire du centre de la cécité verbale

A

lésion = incompréhension des mots écrits ou imprimés

49
Q

Décrire l’aire de Wernicke

A

lésion = incompréhension des paroles entendues
-troubles complexe du langage
-appelée aphasie de Wernicke

50
Q

Quelle est la fonction globale du système limbique

A

-responsable de l’organisation des comportements intinctifs fontamentaux et de l’expression des émotions

51
Q

Quelles sont les trois fonctions primordiales du système limbique

A

-vivre
-survivre
-se reproduire

52
Q

Décrire le rôle du gyrus cingulaire dans le système limbique

A

-contrôle les fonctions autonomes et les sensations associés à la dépendance

53
Q

Décrire le rôle du septum dans le système limbique

A

attirance, appétit, satisfaction, role dans préservation de l’espèce

54
Q

Décrire le rôle de l’amygdale dans le système limbique

A

agit comme un système d’alerte
-décode les stimuli afin de pouvoir orienter et dicter des réactions comportementales

55
Q

Décrire le rôle des corps mammaires dans le système limbique

A

joue un rôle très important dans la mémoire

56
Q

Décrire le rôle de l’hippocampe dans le système limbique

A

joue un role central dans la cognition, la mémoire l’apprentissage et le repérage dans l’espace

57
Q

Décrire la voie ascendante/sensitive

A

-transport d’influx sensitifs vers diverses régions de l’encéphale grâce à 3 neurones consécutifs unis par des synapses:
-neurone de premier ordre, de 2e ordre et de 3e ordre

58
Q

Décire le premier ordre de la voie sensitive

A

-corps cellulaire situé dans le ganglion
-transmettent les influx des récepteurs cutanés et de propriocepteurs jusqu’à la moelle épinière ou au tronc cérébral

59
Q

Décire le deuxième ordre de la voie sensitive

A

-corps cellulaire se trouvent dans la corne dorsale de la moelle épinière ou dans les noyaux du bulbe rachidien
-transmettent les influx au thalamus ou au cervelet

60
Q

Décire le troisième ordre de la voie sensitive

A

-corps cellulaire situé dans le thalamus
-acheminent les influx au cortex somesthésiques

61
Q

Décrire la voie motrice principale/pyramidale de la voie descendante

A

-achemine les commandes motrice qui permettent la contraction des muscles squelettiques et la régulation des mouvments volontaires

62
Q

Décrire la voie motrice secondaire/extrapyramidale de la voie descendante

A

-achemine les influx nerveux vers les muscles squelettiques à partir de plusieurs noyaux moteurs du tronc cérébral
-assure la contraction musculaire semi-volontaire

63
Q

Décrire les réflexes spinaux

A

-maintien de la posture
-exécution des mouvements protecteurs élémentaires
-réflexe de retrait

64
Q

Comment fonctionnent les arcs réflexes

A

1- afférences sensorielles
2- neurones de circuits locaux, intégration des afférences motoneuronales
3- groupe de motoneurones
4- muslces squelettiques

65
Q

Décrire le réflexe myostatique

A

-explique le maintien du tonus musculaire
-dès qu’il y a un léger étirement il y a contraction via ce réflexe

66
Q

Décrire le fonctionnement des réflexes d’étirement/retrait

A

1- influx afférents provenant du fuseau neuromusculaire et dirigé vers la moelle épinière
2- les influx efférents atteignant les neurones moteurs alpha induisent la contraction du muscle étiré qui résiste et s’oppose à l’étirement
3- les influx efférents aux muscles antagonistes sont atténués

67
Q

Décrire le fonctionnement des réflexes de flexions

A

1- en réponse à une stimulation des nocicepteurs
2- information transmise au SNC
3- associée à l’extension du membre opposé si la douleur est forte

68
Q

Décrire les réflexes d’extension croisée

A

-permet de tenter de ramener son équilibre
-fournit un appui compensateur

69
Q

Qu’est-ce que l’homéostasie

A

correspond au maintien de conditions internes pour des conditions externes variables (nécessaire à la survie de l’organisme)

70
Q

Décrire le système nerveux autonome

A

volet du SNP qui régit les activités viscérales, endocriniennes et immunitaires afin de préserver l’homéostasie
-inconscient et involontaire

71
Q

Décrire le système nerveux parasympathique

A

rôles fonctionnels:
-maintien des grandes fonctions physiologiques (stockage et économie d’énergie)
-processus anabolique
Effet:
-constriction des pupilles
-sécrétion glandulaire
-accroissement de la motilité gastro-intestinale

72
Q

Décrire le système nerveux sympathique

A

rôles fonctionnels:
-adapte le corps aux urgences et activités musculaires intenses
-processus catabolique
Effet:
-dilatation des pupilles et des bronchioles
-aug. de la fréquence cardiaque et respiratoire
-élévation de la pression artérielle
-aug. du taux de glucose
-aug. de la transiration

73
Q

Quelle est la différence majeure entre le para et le sympathique

A

fibres sympathiques proviennent de la moelle et les fibres parasympatiques principalement des nerfs crâniens

74
Q

Nommez les trois niveaux du développement évolutif

A

-Archencéphale: cerveau instinct et réflexe
-Paléencéphale: cerveau impulsif et automatique
-Néencéphale: cerveau conscient puis rationnel

Physiologie Finaux (5 decks)

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