SVT Stress Flashcards

1
Q

La phase d’alerte

A

Perçoit l’agence stresseur et active les différents acteurs du stress

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2
Q

La phase de resistance

A

Où l’activité de l’organisme modifier pour lui permettre de réagir efficacement face a l’agence stresseur
Flight, flight, freeze

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3
Q

Retour à l’homéostasie

A

(= retour à la normal) appeler aussi la phase d’épuisement, ou les fonctions mise en pause pendant le stress reprennent leurs activités normal

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4
Q

L’agent stresseur

A

Stimulus, perçu comme une menace par l’organisme qui met alors en place une réponse adaptative, appelée le stress aigu
//tout environnemental qui met en danger l’homéostasie de l’organisme, c’est-à-dire l’équilibre normal de ses fonctions corporelles

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5
Q

Système lymbique

A

Le centre impliqué dans la mémoire (hippocampe) et la gestion des émotions (amygdale)
Ce centre analyse les informations réçue et décide de déclencher ou non le stress aigu

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6
Q

Homéostasie

A

Équilibre normal des fonction corporelles de l’organisme

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7
Q

Réponse du système limbique

A

Subjective
Stress aigu = réponse adaptative
Mise en place & modalité peuvent se modifier au cours du temps et des experiences

=> app à relativiser - TCC

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8
Q

Stress aigu

A

Ensemble des réponses mises en place par un individu lorsqu’il perçoit une menace (avéréé ou non)
—> préserver l’integrité de l’organisme

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9
Q

Système neuroendocrinien

A

Ensemble des organes(hypothalamus, hypophyse, surrénales, pancréas,etc ) qui produisent des hormones. Ce système permet une réaction coordonnées de l’organisme en intervenant dans la communication entre différents organes.

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10
Q

Système nerveux végétatif (ou autonome)

A

Partie du système nerveux, qui intervient dans des fonctions non volontaire, comme la digestion, la respiration, la thermorégulation, les battements… il est composé du système nerveux sympathique et parasympathique

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11
Q

C’est quoi le cortisol ?

A

Hormone dérivé du cholesterol
Molécule lipophile, qui traverse les membranes plasmique et agit directement sur l’expression des gènes

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12
Q

Résilience

A

Capacité de l’organisme à retrouver des conditions de fonctionnement durable, suite à une perturbation engendrés par un agent stresser

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13
Q

Corticostéroïdes

A

Ce sont des molécules dérivés du cortisol, elles sont utilisés en médicament pour leur effet anti-inflammatoire très puissant

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14
Q

Quel sont les effets du cortisol sur le corps ?

A

-impliqué dans l’état d’éveil, et jouer un rôle important sur le rythme circadien (éveil - sommeil) la concentration en cortisol chez un individu varie tout au long de la journée et un pic et libérer juste avant la phase de réveil
-elle stimule l’appétit, la mobilisation du glucose et des réserves énergétiques
Comme l’adrénaline = hormone, hyperglycémiante
-inhiber, le système immunitaire diminue le nombre de lymphocytes circulant+ il fait anti-inflammatoire 

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15
Q

Complexe hypotalamo-hypophysaire

A

Appartient au système neuro endocrinien
-hypothalamus (petit groupe de neurones, située à la base du cerveau, est directement relié à une glande
-l’hypophyse (situé juste en dessous)

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16
Q

Glande, surrénale

A

Spécialisé dans la sécrétion d’hormones du stress (adrénaline et cortisol). Elle est constitué de deux structures :
- la zone centrale ou médullosurrénale (richement innervés par le système végétatif et produit rapidement en cas de stress de l’adrénaline)
- la zone périphérique, dit corticosurrénale (peu innervé activer en cas de stress par l’ACTH et produit du cortisol (production plus tardive, 30 minutes à 1h après stimulation délais de circulation de l’ACTH))

17
Q

Stress chronique

A

Exposition intense et répéter à des agents stresseur (organisme, débordé)

18
Q

Burnout

A

État d’épuisement physique émotionnelle, et Mental lié a une dégradation du rapport d’une personne à son travail

19
Q

Dépression

A

Dysfonctionnement dans la réponse au stress, qui se caractérise par une tristesse pathologique, une perte de plaisir/motivation, des trouve, le cognitif (sommeil, concentration, …)

20
Q

Anxiolytiques

A

Médicament utilisé contre l’anxiété
Parmi eux, les benzodiazépines sont très consommée en France

21
Q

Phase de résistance -> cortex frontal

A

Le centre nerveux volontaire -> stimule l’activité des muscles -> fight flight freeze

22
Q

Phase de résistance, envoie un Signal à l’hypothalamus

A

Active l’hypophyse -> LIBERATION d’hormones le cortisol -> permet arrêt du stress= retour à l’homéostasie

23
Q

Phase de résistance envoie un signal au tronc cérébral

A

(Centre de la vigilance) —> active le système nerveux végétatif (sympathique) — A agit sur l’appareil cardio-vasculaire. — production, rapide d’adrénaline

24
Q

Structure impliquée dans la production d’adrénaline

A

Cortex prefrontal — système l’ïambique — tronc cérébrale — active système nerveux végétatif — adrénaline

25
Q

Effet de l’adrénaline sur le corps

A

Accélération cardiaque + Respiration + dilatation des pupilles = (augmentation de la vigilance)
Stimule le système immunitaire — facilite la mobilité des leucocytes = organismes plus résistant aux infections
Agissent sur le métabolisme cellulaire — favorise la libération de glucose + mobilisation des réserves énergétiques de glycogène

= amélioration des performances de l’organisme + les fonctions non essentielles + accélèrent, l’approvisionnement des muscles en oxygène et en glucose

26
Q

Rétrocontrôle négatif du cortisol

A

Hypothalamus = CRH — hypophyse = ACTH — glande surrénales — LIBERATION de cortisol

27
Q

Quelles sont les risques pour la santé du cortisol à long terme ?

A

Système immunitaire, immunodéprimé
Circle, circadien, déréglé
Impact système cardio-vasculaire
Modification cérébrale

28
Q

Exemple de maladie liée à l’hyper sécrétion de cortisol

A

La maladie de Cushing : hypersécrétion sucré (origine, hypophysaire)
Soit tumeur à l’hypophyse
Soit tu meurs, surrénalien

29
Q

Stress, post-traumatique

A

Dérèglement du système limbique
Bès de, l’activation du cortex préfrontal médian — réduction de l’inhibition et de la régulation de système limbique (suractivé) = hypermnésie // amnésie + trouble de l’attention