Suicide Flashcards

1
Q

Quelle est la définition de la santé mentale de l’OMS?

A

« un état de bien‐être permettant de reconnaître ses propres capacités, de se réaliser, de surmonter les tensions normales de la vie, d’accomplir un travail productif et fructueux et de contribuer à la vie de sa communauté ».

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2
Q

Quelle est la définition de la santé mentale de l’association canadienne pour la santé?

A
  • La santé mentale est reliée à un état de bien‐être.

* C’est bien vivre et sentir que nous avons des capacités malgré les défis rencontrés.

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3
Q

Quelle est la définition de la santé mentale selon le Ministère de la Santé et des Services sociaux?

A
  • La santé mentale est représentée par un équilibre entre les divers aspects de sa vie : social, physique, mental, économique et spirituel. Atteindre et maintenir cet équilibre nécessite un effort constant. C’est donc cet équilibre qui est la source d’une bonne santé mentale.
  • Avoir une bonne santé mentale ne veut donc pas dire «ne pas avoir de maladie mentale»
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4
Q

Quelle est la définition de la santé mentale selon l’Association des médecins psychiatres du Québec?

A

• Un ensemble de dérèglements au niveau des pensées, des émotions et/ou du comportement liés à un trouble biologique, psychologique ou développemental.
• Entraînent une détresse et/ou
des difficultés variées en l’absence d’un traitement approprié.

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5
Q

Quels sont les déterminants de la santé mentale?

A
  • Les déterminants associés aux troubles de santé mentale se rapportent à l’approche biopsychosociale, soit une interaction entre les différents facteurs biologiques, comportementaux et environnementaux (Fleury et Grenier, 2012).
  • «Déterminants de la santé mentale et du bien‐être psychologique : « La santé mentale et le bien‐être psychologique dépendent non seulement des ressources psychiques d’une personne, mais aussi du contexte social dans lequel elle se trouve et de l’environnement dans lequel elle évolue. Ces déterminants s’influencent mutuellement de façon dynamique et peuvent tout autant menacer ou protéger l’état de santé mentale de la personne» (OMS, 2012).
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6
Q

Quels sont les facteurs de risque en lien avec la santé mentale?

A
  1. Facteurs génétiques: présence d’antécédents familiaux de trouble mentaux, vulnérabilité génétique.
  2. Facteurs individuels: faible niveau de scolarité, consommation de psychotropes, faible estime de soi, présence de maladie quelconque, faible capacité de résolution de problème, difficulté de régulation émotionnelle, inhibition comportementale, expériences de vie traumatisantes, deuil, mauvaises habitudes de vie, insomnie, etc.
  3. Facteurs environnementaux: Maltraitance pendant l’enfance, isolement social, situation d’emploi précaire, faible niveau socioéconomique, situation de guerre, discrimination, inégalité sociale, accès difficile aux services, difficultés liées à l’intégration sociale, conflits familiaux, etc.
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7
Q

Qu’est-ce que l’anxiété?

A

• L’anxiété est une réaction adaptative naturelle qui permet à l’organisme de se mobiliser en
réponse à une menace perçue.
• Problématique ou pathologique si:
‐ Elle est présente de façon continuelle;
‐ Elle engendre de la détresse ainsi qu’un dysfonctionnement.

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8
Q

Quels sont les impacts de l’anxiété de performance?

A

‐ La qualité de vie est diminuée à cause de cette anxiété;
‐ D’autres aspects de la vie sont négligés en raison du temps excessif investi pour tenter de diminuer cette anxiété;
‐ Des symptômes somatiques anxieux incapacitants précédent la performance;
‐ Insomnie avant les examens en lien avec l’inquiétude vécue;
‐ L’étudiant y pense constamment les jours précédents.
‐ Catastrophisation récurrente des conséquences d’une mauvaise performance;
‐ Le niveau d’anxiété ultérieur ne se module pas malgré les réussites.

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9
Q

Quels sont les moyens utilisés pour mettre fin à ses jours selon le sexe?

A
  • Les hommes sont plus susceptibles de se donner la mort par pendaison
  • Les hommes utilisent davantage les armes à feu
  • Utilisation de moyens plus drastiques
  • Les femmes sont plus susceptibles d’utiliser l’intoxication médicamenteuse
  • Généralement, les femmes emploient des moyens moins radicaux pour s’enlever la vie
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10
Q

Quelles sont les catégories de personnes dont le potentiel suicidaire est élevé au plan statistique?

A
  • La clientèle présentant une problématique de santé mentale
  • Les hommes de 45 à 64 ans
  • Les Autochtones
  • Les hommes des milieux ruraux
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11
Q

Quelle est l’association entre le cannabis et le suicide?

A

‐ Étaient plus touchés que les autres par la dépression et les idées suicidaires;
‐ Qu’ils commettaient plus de tentatives de suicide;
‐ Qu’ils ne sont pas significativement plus nombreux à souffrir d’anxiété que la population générale.

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12
Q

Vrai ou faux: les instances gouvernementales accordent une grande importance à la problématique du suicide.

A

VRAI «Le suicide est un phénomène complexe. Il est souhaitable de maintenir les efforts pour la prévention du suicide au Québec et même de les accentuer dans les années à venir, notamment auprès des groupes identifiés comme étant les plus à risques »

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13
Q

Que veut-on dire lorsqu’on parle du suicide comme un processus?

A

«Le suicide peut être vu comme l’aboutissement d’un processus plus ou moins long, au cours duquel la personne donne des signes de sa détresse et de son intention suicidaire.
L’acte létal est le résultat d’une crise, engendrée par une multitude de facteurs intrinsèques et extrinsèques et résolue par un élément déclencheur. Le principe dynamique du processus se trouve dans la recherche d’une solution aux souffrances estimées insoutenables».

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14
Q

Quels sont les termes à proscrire lorsqu’on parle de suicide?

A
  • On doit éviter d’utiliser le terme «réussir» ou « rater» son suicide.
  • On parle plutôt d’un SUICIDE COMPLÉTÉ ou NON COMPLÉTÉ
  • Privilégier l’expression « personne décédée par suicide » plutôt que suicidant ou personne suicidée.
  • Éviter de parler de « choix » ou de « solution » lorsqu’on parle de suicide
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15
Q

Quelle est l’explication la plus généralisée pour justifier le suicide?

A

«L’explication la plus généralisée veut que le geste suicidaire soit un acte de désespoir devant l’incapacité de l’individu à trouver une alternative à sa souffrance insoutenable.»

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16
Q

Quels sont les indices et les comportements pouvant démontrer la présence d’idéations suicidaires?

A
  1. Les indices verbaux directs ou indirects (ex: je veux mourir, je ne m’en sortirai jamais, bientôt vous aurez la paix, etc.)
  2. Les indices comportementaux (ex: changements radicaux dans les attitudes, retrait/ isolement, faire son testament, changements des habitudes de sommeil, etc)
  3. Les indices émotionnels (ex: Perte d’intérêt, tristesse, agressivité, anxiété accrue, absence d’émotion, etc.)
  4. Les indices cognitifs (ex: Difficulté de concentration, perte de mémoire, indécision, etc.)
17
Q

Quelles sont les interventions effectuées par les proches ou les sentinelles?

A

‐ Accueillir la personne dans ce qu’elle vit
‐ Questionner la personne directement : Penses‐tu au suicide? As‐tu des idées suicidaires?
‐ Donner les coordonnées de la ligne d’écoute
‐ Encourager la personne à demander de l’aide
‐ Éviter de garder l’information pour soi
‐ Offrir du soutien et de l’écoute pour
l’autre et en demander pour soi

Proche: Accueillir et orienter
Sentinelle: Repérer, Accueillir et orienter

18
Q

Quelles sont les interventions effectuées par des intervenants accrédités pour faire l’estimation?

A

‐ Accueillir la personne et créer une alliance thérapeutique
‐ Repérer les personnes vulnérables
‐ Explorer l’élément déclencheur
‐ Estimer le risque suicidaire avec l’aide de la grille
‐ Travailler l’ambivalence et le repositionnement (faire grandir la partie qui veut vivre)
‐ Définir un plan d’action selon l’intensité
‐ Conclure l’entretien en sécurité
‐ Faciliter l’accès aux suivis et aux services
‐ Demande de soutien policier si l’application d’une P38 est nécessaire

19
Q

Qu’est-ce que l’approche orientée vers les solutions?

A
  • Cette approche brève s’intéresse aux solutions et aux stratégies que la personne a déjà utilisées lors de préoccupations antérieures et utilise les forces identifiées afin d’accompagner la personne dans le processus de changement.
  • Cette approche dirige le discours vers le futur et le changement plutôt que de s’attarder sur les difficultés tout en utilisant le passé et présent pour y arriver. (Passé: pour trouver des exceptions; Présent: pour valider la souffrance et reconnaître l’ambivalence; Futur : pour chercher les rêves et les désirs)
  • Exemples de stratégies d’intervention: Être à l’écoute pour identifier les forces de l’individu, poser la question miracle, trouver des exceptions, explorer les mécanismes adaptatifs utilisés, question à échelle.
  • Les interventions permettent de faire diminuer la souffrance en donnant plus de place à la partie résiliente.
20
Q

Selon l’AOS, quand est-ce que les personnes changent?

A
  • Elles voient clairement où elles s’en vont
  • Elles ont le sentiment d’être compétentes
  • Elle savent les premiers pas qu’elles doivent faire pour commencer à aller mieux