Structure Sociale Flashcards
Groupe social
Ensemble d’individus ayant des caractéristiques communes
Structure sociale
Répartition des individus au sein d’un espace social
Stratification sociale
La répartition de la population d’un société en différents groupes sociaux différents et hiérarchisés
Niveau de vie
Quantité et qualité des biens et services dont un individu peut disposer
Composition du ménage
Nombre et âge des individus vivant sous le même toit
–> Revenu disponible du foyer –> niveau de vie
(Ex. Famille monoparentale vs famille trad)
Genre
Sexe social de l’individu, normes valeurs et rôles sociaux associés à son sexe
Affecte:
Niveau de revenu
Accès à l’emploi
Accès aux postes à responsabilité
Socialisation différencié
Enfants et tâches ménagères (temps partiel)
Position dans le cycle de vie
Place de l’individu en fonction de son âge
Pouvoir econ: revenu croissant avec l’âge, les retraités sont souvent propriétaires, plus de chômage et de précarité chez les jeunes
Pouvoir politique: vieux votes plus donc sont favorisés par les politiciens, eux aussi vieux et cherchant à accroître leur nombre de voies
Prestige social: respect envers les anciens
Lieu de résidence
Là où l’individu habite
Opportunités d’emploi
Accès au transport
Accès aux infrastructures
PCS
Mieux comprendre la stratification sociale
Groupes homogènes (valeurs, revenus, loisirs…)
AE, ACCE, CPIS, PI, Employés, Ouvriers (retraités et autres)
Revenu
Ce qui gagnent les individus grace à leurs activités économiques (travail)
Montant du revenu
–> Qualité et quantité des biens et services (niveau de vie)
–> Participation à la société de consommation
Inégalités s’entretiennent (patrimoine)
Diplôme
Certification des connaissances et compétences
–> Accès à l’emploi et aux PCS valorisés (CPIS, PI) –> Revenu
Tertiarisation
Secteurs primaires et secondaires ne sont plus assez compétitifs à l’international, on se concentre donc sur le troisième secteur
–> services immatériels (ex. Finance)
Hausse du niveau de qualification
Massification scolaire–> + d’élèves dans le supérieur –> augmentation du niv de diplôme et qualification de la pop
–> + CPIS, PI & Employés et ouvriers qualifiés
Salarisation
Augmentation de la part des salariés dans la pop
Salarié
Individu reçoit un salaire en échange de son temps de travail, signe un contrat
–> relation de subordination
Féminisation
Évolution des droits de la femme
Emploi rémunéré
Massification scolaire–
Division sexuée des emplois
Karl Marx
Place indiv = place dans le processus de prod
Prolétariat vend sa force de travail au bourgeois qui possèdent les moyens de production
Individus forment des classes sociales en s’opposant (lutte des classes)
Analyse réaliste les classes existent vraiment
Classe en soi
Objectivement la même place dans la soc
Pas de conscience de classe
Pas de lutte pour ses intérêts
Classe pour soi
Même place dans la soc
Conscience de classe
Lutte pour ses intérêts
Moyenisation
Mendras
Groupe soc avec un niv de vie supérieur à la classe populaire mais avec des valeurs et des normes proches
Classes moyennes absorbent les classes populaires et supérieures
Baisse des distances inter classes
Identification subjective au groupe
- en - conscient d’appartenir à une classe sociale (particulièrement la classe pop ou la bourgeoisie)
–> plus une classe pour soi
Processus d’individualisation
Affaiblit le concept de classes sociales
Les individus s’identifient par rapport à d’autres critères (famille, religion, travail, sexualité…)
Se définissent pas par la classe sociale mais des critères plus perso (genre, génération, loisirs…)
Rapport au travail individuel
Distances intra classes
Empêchent les classes sociales d’exister
Écarts grandissants à l’intérieur des classes soc (revenus, modes de vie, normes et valeurs)
Ex. Ouvriers qualifiés vs non qualifiés
L’analyse de la soc en termes de classe sociales PAS valide
Moyenisation
Identification subjective au groupe diminue
Processus d’individualisation affaiblit le concept
Augmentation des distances intra classes empêchent les classes sociales d’exister
