Structure Sociale Flashcards

1
Q

Groupe social

A

Ensemble d’individus ayant des caractéristiques communes

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Q

Structure sociale

A

Répartition des individus au sein d’un espace social

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3
Q

Stratification sociale

A

La répartition de la population d’un société en différents groupes sociaux différents et hiérarchisés

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4
Q

Niveau de vie

A

Quantité et qualité des biens et services dont un individu peut disposer

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5
Q

Composition du ménage

A

Nombre et âge des individus vivant sous le même toit

–> Revenu disponible du foyer –> niveau de vie

(Ex. Famille monoparentale vs famille trad)

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6
Q

Genre

A

Sexe social de l’individu, normes valeurs et rôles sociaux associés à son sexe

Affecte:
Niveau de revenu
Accès à l’emploi
Accès aux postes à responsabilité

Socialisation différencié
Enfants et tâches ménagères (temps partiel)

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7
Q

Position dans le cycle de vie

A

Place de l’individu en fonction de son âge

Pouvoir econ: revenu croissant avec l’âge, les retraités sont souvent propriétaires, plus de chômage et de précarité chez les jeunes

Pouvoir politique: vieux votes plus donc sont favorisés par les politiciens, eux aussi vieux et cherchant à accroître leur nombre de voies

Prestige social: respect envers les anciens

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8
Q

Lieu de résidence

A

Là où l’individu habite

Opportunités d’emploi
Accès au transport
Accès aux infrastructures

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9
Q

PCS

A

Mieux comprendre la stratification sociale

Groupes homogènes (valeurs, revenus, loisirs…)

AE, ACCE, CPIS, PI, Employés, Ouvriers (retraités et autres)

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10
Q

Revenu

A

Ce qui gagnent les individus grace à leurs activités économiques (travail)

Montant du revenu
–> Qualité et quantité des biens et services (niveau de vie)
–> Participation à la société de consommation

Inégalités s’entretiennent (patrimoine)

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11
Q

Diplôme

A

Certification des connaissances et compétences
–> Accès à l’emploi et aux PCS valorisés (CPIS, PI) –> Revenu

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12
Q

Tertiarisation

A

Secteurs primaires et secondaires ne sont plus assez compétitifs à l’international, on se concentre donc sur le troisième secteur

–> services immatériels (ex. Finance)

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13
Q

Hausse du niveau de qualification

A

Massification scolaire–> + d’élèves dans le supérieur –> augmentation du niv de diplôme et qualification de la pop
–> + CPIS, PI & Employés et ouvriers qualifiés

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14
Q

Salarisation

A

Augmentation de la part des salariés dans la pop

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15
Q

Salarié

A

Individu reçoit un salaire en échange de son temps de travail, signe un contrat
–> relation de subordination

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16
Q

Féminisation

A

Évolution des droits de la femme
Emploi rémunéré
Massification scolaire–

Division sexuée des emplois

17
Q

Karl Marx

A

Place indiv = place dans le processus de prod

Prolétariat vend sa force de travail au bourgeois qui possèdent les moyens de production

Individus forment des classes sociales en s’opposant (lutte des classes)

Analyse réaliste les classes existent vraiment

18
Q

Classe en soi

A

Objectivement la même place dans la soc

Pas de conscience de classe

Pas de lutte pour ses intérêts

19
Q

Classe pour soi

A

Même place dans la soc

Conscience de classe

Lutte pour ses intérêts

20
Q

Moyenisation

A

Mendras

Groupe soc avec un niv de vie supérieur à la classe populaire mais avec des valeurs et des normes proches

Classes moyennes absorbent les classes populaires et supérieures

Baisse des distances inter classes

21
Q

Identification subjective au groupe

A
  • en - conscient d’appartenir à une classe sociale (particulièrement la classe pop ou la bourgeoisie)
    –> plus une classe pour soi
22
Q

Processus d’individualisation

A

Affaiblit le concept de classes sociales

Les individus s’identifient par rapport à d’autres critères (famille, religion, travail, sexualité…)

Se définissent pas par la classe sociale mais des critères plus perso (genre, génération, loisirs…)

Rapport au travail individuel

23
Q

Distances intra classes

A

Empêchent les classes sociales d’exister

Écarts grandissants à l’intérieur des classes soc (revenus, modes de vie, normes et valeurs)

Ex. Ouvriers qualifiés vs non qualifiés

24
Q

L’analyse de la soc en termes de classe sociales PAS valide

A

Moyenisation

Identification subjective au groupe diminue

Processus d’individualisation affaiblit le concept

Augmentation des distances intra classes empêchent les classes sociales d’exister

25
Q

Analyse de Bourdieu

A

Classes sociales =
Capital econ –> ressources econ (revenu et patrimoine)
Capital culturel (diplôme, loisirs culturels)
Capital social (qualité et quantité des relations sociales)

Dotations globales: distances inter classes sont fortes mais cela n’empêche pas les distances intra classes

26
Q

Bourgeoisie

A

Classe sociale marxiste

Classe en soi (capital econ, soc et culturel supérieur)

Classe pour soi: consciente de leur appartenance et défense de leurs intérêts (rallyes, rencontres)

27
Q

Analyse de la structure sociale en termes de classes soc RESTE pertinente

A

Analyse de Bourdieu
Bourgeoisie
Autres inégalités (ex. Liée au genre)

28
Q

Classe sociale

A

Ensemble d’individus partagent une même position soc

Marx: même place dans le processus de prod

Weber: possibilité d’accéder aux biens

29
Q

Groupes de statut

A

Même prestige social, peut être lié a un niveau d’instruction, profession ou à une naissance particulière (ex. Noblesse)

30
Q

Moyennisation

A

Processus pendant lequel une vaste classe moyenne se constitue et où les modes de vie s’informent

31
Q

Individualisation

A

Évolution au cours de laquelle les individus se définissent de moins en moins par rapport aux groupes trad