stades

Question 1

nommer première crise

Answer 1

confiance vs méfiance fondamentale

Question 2

âge crise 1

Answer 2

naissance à 12-18 mois

Question 3

FA crise 1

Answer 3

espoir
*la confiance que le monde est généralement sécuritaire, prévisible et qu’il est correct d’y participer activement

Question 4

décrire crise 1

Answer 4

-être humain extrêmement vulnérable durant premier mois de vie, totalement dépendant de son environnement et personnes qui en prennent soin (souvent parents)
-besoins bébé comblés= confiance envers son environnement et les gens qui l’entourent
-environnement pas fiable donc besoins bébés non comblés ou comblés tardivement= va se méfier de son environnement et des gens qui l’entourent
-influencer sa façon d’être et sa façon de voir le monde dans le futur
-confiance dépend principalement de la façon dont les besoins du bébé sont comblés
-on veut un équilibre entre la confiance et la méfiance absolue; confiance aveugle peut empêcher la personne de voir des dangers mais méfiance exagérée peut mener à une peur et un retrait social
**faire confiance à la vie tout en étant prudent

Question 5

nommer deuxième crise

Answer 5

autonomie vs honte et doute

Question 6

nommer âge de la 2e crise

Answer 6

18-36 mois (petite enfance)

Question 7

nommer FA 2e crise

Answer 7

volonté
*volonté de vivre et de tenter de nouvelles expériences

Question 8

décrie la 2e crise

Answer 8

-enfant atteint développement psychomoteur suffisamment élaboré pour explorer son environnement (si première crise bien résolu se sent suffisamment en confiance pour explorer)
-autonomie: capacité de pouvoir prendre des décisions et des actions par soi-même
-autonomie doit être équilibré par un minimum de doute ou de honte pour maintenir une motivation à explorer son environnement tout en évitant les dangers potentiels
-si freine toujours l’enfant ou reproche toujours ses échecs: va penser que ne vaut pas la peine de montrer l’autonomie (donc doute et honte)
-mais si montre autonomie trop développé = dangereux
-influence principale: capacité des parents à moduler leurs interactions avec leur enfant selon niveau inné d’autonomie

Question 9

nommer 3e crise

Answer 9

initiative vs culpabilité

Question 10

âge 3e crise

Answer 10

3-6 ans (phase de la jeune enfance)

Question 11

FA 3e crise

Answer 11

acquisition des buts (purpose)
*capacité de se créer des bas dans la vie

Question 12

décrire crise 3

Answer 12

-imaginer des projets, prendre des initiatives, développer volonté de les élaborer
-réaction de l’environnement et des parents face à l’initiative manifestée par l’enfant
-initiative trop marquée= néfaste si l’enfant apprend pas à prendre en compte des besoins des autres
-parents critiquent trop initiatives= nuire résolution de cette crise (sentiment de culpabilité important en décevant les adultes)
-parents modulent adéquatement leurs réponses aux initiatives de l’enfant= juste équilibre

Question 13

nommer crise 4

Answer 13

travail vs infériorité

Question 14

âge crise 4

Answer 14

6-12 ans (phase de l’enfance)

Question 15

FA crise 4

Answer 15

compétence
*capacité de reconnaitre ses forces et d’accomplir ces tâches adéquatement tout en étant conscient de ses faiblesse et de ses limites

Question 16

décrire crise 4

Answer 16

-apprendre les outils nécessaires pour préparer vie d’adulte
-apprendre lire et écrire ou développer talents (musique, artistiques) ou chasser et pêcher dans d’autres cultures
-commence à se comparer à ses pairs: sentiment d’infériorité
-issue de cette crise est essentielle pour le développement d’une estime de soi saine et elle repose sur juste équilibre entre confiance dans sa propre capacité à travailler et sentiment d’infériorité par rapport aux autres
-certain degré d’infériorité est sain pour développer image de soi plus réaliste (personne n’est parfait dans toutes les sphères de sa vie)
-sentiment d’infériorité trop marqué= enfant se sent écrasé par les tâches à accomplir et peut mener à un manque de motivation pour le travail et parfois même régression crise antérieure avec perte totale de l’initiative

Question 17

nommer crise 5

Answer 17

identité vs confusion des rôles

Question 18

âge crise 5

Answer 18

12-18 ans (adolescence)

Question 19

FA crise 5

Answer 19

fidélité
*capacité à faire des engagements plus sérieux envers des valeurs, activités personnelles et au niveau amoureux et capacité à faire des compromis et sacrifices en lien avec ses engagements pour parvenir à ses buts

Question 20

décrire crise 5

Answer 20

• Adolescence : période de la vie qui sert pont entre enfance et âge adulte
• Étape très importante dans le développement identitaire
• Jeune enfant= adopter les valeurs et les croyances familiales et sociétales qui l’entourent sans trop se poser de question
• Adolescence= choix plus conscient par rapport à ses valeurs personnelles
• Si traverse bien la crise : développe base identitaire saine permettant d’utiliser les acquis des phases précédentes (confiance, autonomie, travail) pour travailler dans le même sens que les valeurs personnelles choisi au niveau identitaire
• Si difficulté crise : plus de misère à trouver place dans la société/ comportements avec conséquences néfastes (drogues, décrochage scolaire et hypersexualité soit confusion des rôles)
• Balance entre les deux pôles : très importante développer identité saine et éviter fermeture et intolérance face aux différences
• Esprit de clan (intolérance face aux jeunes différents et en dehors de leur groupe) : mécanisme de défense contre la confusion des rôles
• Formation identité dépend de : choix des valeurs personnelles, vocation ou activité personnelle et développement identité sexuelle

Question 21

nommer crise 6

Answer 21

intimité vs isolement

Question 22

âge crise 6

Answer 22

18-35 ans (phase jeune adulte)

Question 23

FA crise 6

Answer 23

l’amour
*capacité d’aimer, identité forgée au travers des dernières 5 crises est maintenant assez solide pour y inclure une autre personne/ intimité, engagement, pulsion

Question 24

décrire crise 6

Answer 24

• Début de la vingtaine, plupart des individus cherche relation intime plus sérieuse
• Résolution de la crise précédente (identité vs confusion des rôles) est essentielle car base identitaire solide est nécessaire avant de pouvoir inclure une autre personne dans son intimité
• Intimité; capacité de se dévoiler, faire des compromis et à s’engager envers une autre personne
• Résolution de cette crise= s’épanouir et de s’engager dans une relation intime tout en se sentant sécure dans la relation
• Mauvaise résolution= isolement si incapable d’atteindre l’intimité, solitude et préoccupation excessive envers soi-même en dépit des autres

Question 25

nommer crise 7

Answer 25

générativité vs stagnation

Question 26

âge crise 7

Answer 26

35-65 ans (adulte mur)

Question 27

FA crise 7

Answer 27

sollicitude (capacité de se soucier des autres)

Question 28

décrire crise 7

Answer 28

-Vieillissement : passage vers la deuxième partie de la vie, entraine à cet âge des réflexions par rapport à sa propre mortalité et au sens qu’une personne accorde à son existence
- Besoin de laisser leur marque sur le monde ou sur les gens afin de donner un sens à leur vie (générativité)
- Véritable quête de l’immortalité symbolique (élevage des enfants ou des petits enfants, mentorat de personnes plus jeunes ou par l’implication dans des causes politiques, artistiques, etc.)
- Traverse mal la crise= stagnation dans développement identitaire, futilité ou un vide par rapport au sens qu’ils accordent à leur vie
- Équilibre : éviter quête démesurée vers l’immortalité et activités centrées sur les autres
- Générativité= sentiment de bien-être, cependant ne pas délaisser ses besoins et ses activités personnelles qui contribuent aussi au bien-être

Question 29

nommer crise 8

Answer 29

intégrité du moi vs désespoir

Question 30

âge crise 8

Answer 30

de 65 ans à la mort (phase de l’âge avancé)

Question 31

FA crise 8

Answer 31

sagesse
*capacité d’accepter avec sérénité les imperfections de notre vie, nos propres imperfections et les imperfections des autres ainsi que la mort qui est inévitable

Question 32

décrire crise 8

Answer 32

-Crépuscule de sa propre existence apporte une réflexion par rapport à sa vie et à la mort qui est à venir
-Intégrité se caractérise par un sentiment d’accompli face à sa vie et à ses actions

-Traverse bien la crise= sentiment de profond de plénitude par rapport à leur vie et acceptent la mort/ continue de s’impliquer socialement et prennent soin d’eux-mêmes

-Inverse= envahis de regret et auraient voulu faire les choses complètement différemment (sombrer dans le désespoir face à la mort imminente et au manque de temps qu’il reste pour changer les choses)
-Équilibre= très important! Aucune vie parfaite et entièrement normal d’avoir certains regrets et de ressentir une certaine crainte face à la mort