Språk Flashcards
Hva er språk?
Språk er et dynamisk sett av synlige, hørbare, eller følbare symboler for kommunikasjon,
og elementene som brukes til å manipulere dem.
Hva er de seks egenskapene ved språk?
- Kommunikativt - kommunisere med andre som deler vårt språk
- Symbolsk - skjønnsmessig forhold mellom symbolet og betydningen
- Regelmessig strukturert - kun spesielle rekkefølger gir mening
- Strukturert på flere nivåer - fonem, morfem, syntaks osv.
- Generativt og produktivt - uendelig nye meninger
- Dynamisk - konstant i endring
Hvilke hjerneområder er særlig sentrale for språkevnen?
- Broca’s area og Wernicke’s area
- Primære auditive korteks
- Motorisk korteks
- Og lateralisert til venstre hemisfære (høyrehendte)!
Empiri for spesiell talepersepsjon?
McGurk-effekten
-> Visuell info /aka/ + auditiv info /apa/ = persipere /ata/
Kategorisk persepsjon
-> Lett skille mellom kategoriene, vanskelig innad
For barn med lesevansker hemmet perseptuell evne til å skille mellom, men forsterket evne til å skille innad
Motor theory of speech perception
- > Se på leppene (R) (motorisk korteks viktig både for taleproduksjon og talepersepsjon)
- > Uten bilde vanskelig å skille mellom ba og da, men ikke ka og ga som ikke involverer leppeartikulasjon
Hvor i hjernen foregår den auditive og visuelle prosesseringen?
Auditiv prosessering i temporallappen
Visuell prosessering i oksipitallappen (staving?)
Hva er fonemer?
De minste meningsbærende inndelingene en ordlyd kan ha
Hva er morfemer?
De minste meningsbærende inndelingene språk har (språkets interne struktur) -> ubrukt=u+brukt, kjøkken=kjøkken
Hva er et leksikon?
Samlingen av morfemer i et gitt språk/en gitt persons lingvistiske vokabular
Hva er en syntaks?
Meningsfull sekvensering av ord; hvordan man kombinerer ord i grammatiske fraser og setninger
Hva er en diskurs?
Meningsfull sekvensering av større språklige enheter; setninger organisert i tekster
Hva er Broca’s area knyttet til?
Språkproduksjon
Ved skade: Forstå språk, men ikke kunne produsere
-> Men f.eks. kunne synge fordi denne funksjonen er lokalisert i et annet hjerneområde
Hva er Wernicke’s area knyttet til?
Språkforståelse og uttrykking
Ved skade: Kan snakke, men det man sier vil ikke gi mening
Hva er afasi?
Svikt i evnen til å bruke og forstå ord selv om både musklene som deltar i talefunksjonen og nerveforsyningen til disse musklene er intakt (ofte ved skader i hjerneområdene tilknyttet språk)
Intelligens, tanker, følelser og generell hjernefunksjon kan være helt intakt, men afasien vil gi et betydelig sosialt handicap da det vil være vanskelig å vurdere disse forholdene
Hva er dysleksi?
En medfødt svikt i evnen til å lese, noen ganger også med stavevansker
Hva er språksegmentering?
Prosessen hvor vi deler opp en kontinuerlig lydstrøm inn i distinkte ord
(Det er gjerne ingen pause mellom ordene når vi snakker)
Hva er koartikulasjon?
Når man uttaler mer enn én lyd på én gang;
én eller flere fonemer begynner mens andre fonemer fremdeles blir produsert
-> Nødvendig for effektiv transmisjon av taleinformasjon
(Bil - båt, munnen klar i vokalposisjon og påvirker lyden)
Empiri for ordinær talepersepsjon?
Phonemic-restoration effect:
“It was found that the cough*eel was on the ____.”
“It was found that the heel was on the shoe.”
“It was found that the meal was on the table.”
Hva innebærer synet på talepersepsjon som en ordinær prosess?
Vi persiperer tale på samme måte som andre lyder
Feature-detection-prosesser
Template-matching-prosesser (og andre perseptuelle prinsipper fra gestaltpsykologien)
-> Vi integrerer det vi hører med det vi vet
Hva innebærer synet på talepersepsjon som en spesiell prosess?
Vi persiperer tale på en annen måte enn andre typer auditiv persepsjon
Kategorisk persepsjon - lett skille mellom ba, da og ga, vanskelig mellom f.eks. ba x2
Motor theory of speech perception - se på leppene (R)
(motorisk korteks viktig både for taleproduksjon og talepersepsjon) - uten bilde vanskelig å skille mellom ba og da, men ikke ka og ga som ikke involverer leppeartikulasjon
Hva innebærer talepersepsjon som grunnleggende prosess i språkforståelse?
Talepersepsjon som ordinær prosess
Talepersepsjon som spesiell prosess
Prosessering av semantikk (mening) og syntaks (setninger)
Hva innebærer prosessering av semantikk og syntaks?
Semantikk:
- Vi bruker ord som konsepter for ting
- Alle ord er lagret i vårt mentale leksikon, sammen med meningen av dem
Syntaks:
- Grammatikk, setningenes lingvistiske struktur
Hva menes med at lesing er komplekst?
Innebærer minst persepsjon, språk, hukommelse, tenking og intelligens
Er lesing en top-down- eller bottom-up-prosess?
Top-down ved system 1-lesing (automatisk)
Bottom-up ved system 2-lesing (intensjonell)
Hvilke fire prosesser er viktige for lesing, og kan være hemmet ved dysleksi?
- Fonologisk bevissthet – ordlyden i språket
- Fonologisk lesing – enkeltord
- Fonologisk koding – holde fonemer i arbeidshukommelsen
- Leksikalsk tilgang – hente fonemer fra langtidshukommelsen
Hvilke tre prosesser kontribuerer til leseferdighetene våre?
- Bokstavkoding: gjenkjenne bokstaver -> oversette bokstav til fonologisk kode (tilknyttet lyd) -> sekvensere lydene til å forme et ord -> identifisere og gi mening til ordet
- Leksikalsk tilgang: identifisere bokstaver og ord, hente mening fra minnet
- Forståelsesprosesser: gi mening til teksten som en helhet (diskursiv struktur) – for å forstå diskurs trenger vi i tillegg til den diskursive strukturen ofte å vite noe om den fysiske, sosiale eller kulturelle konteksten rundt
Hva innebærer lingvistisk relativitet?
- Sapir-Whorf-hypotesen: persepsjon er kulturelt og språklig betinget
- Språket begrenser måten du ser verden på; språkstrukturen begrenser tanken
- Rollen til kultur og erfaring
- Universell lingvistikk – farger, verb og grammatisk kjønn, konsept
Språk i kontekst: Talespråk
”Han”, ”Ja, definitivt”, ironi og sarkasme?
Språk i kontekst: Skriftspråk
- Forstå ord man ikke kan ut fra konteksten (definere f.eks. verb, se kontekst)
- Hos barn med dysleksi ser man at de har vanskeligere for å gjenkjenne ord ved fonologisk lesing (enkeltord) enn dersom de står i en kontekst
- Hva vi husker fra en tekst kommer an på synspunktet vårt
Språk i kontekst: Sosialt
- Indirekte spørsmål (pga. evner, ønsker, fremtidige handlinger og årsaker)
- Kultur: ungdomsspråk, slang, sosiolekt?
Språk i kontekst: Språk
- Siden språk setter ord/rammer på ideene, vil tenkningen bli påvirket av hvilket språk du bruker – fransk språk har f.eks. mange ord for samme ting
- > Lingvistisk relativitet
- Bilingvalisme
- > Mindre ordforråd og tregere leksikalsk tilgang
Språk i kontekst: Kjønn
Menn og kvinner har ulike mål for samtalen
- > Menn ser verden som hierarkisk og bruker språket for å opprettholde en høy status
- > Kvinner ønsker å etablere og opprettholde tilknytningen til kommunikasjonspartneren
Språk og tanke
- Hva kommer først, den non-verbale tanken eller språket for å sette ord på den?
- Blir tanken født i språket?
- Kan vi tenke uten språk?
- Siden språk setter ord/rammer på ideene, vil tenkningen bli påvirket av hvilket språk du bruker (lingvistisk relativitet)
