Spectrogramme et oscillogramme Flashcards

1
Q

Est-ce que se sont les consonnes ou les voyelles qui paraissent plus foncées sur un spectrogramme? Pourquoi?

A

Les voyelles paraissent plus foncées sur un spectrogramme, car leur amplitude est plus élevée.

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2
Q

Plus la voyelle est ____, plus la valeur de F1 est importante.

A

Ouverte

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3
Q

Plus la voyelle est ____, plus la valeur de F2 est importante.

A

Antérieure

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4
Q

Que représente le premier formant (F1) dans l’analyse d’une voyelle sur un spectrogramme?

A

Si la voyelle est fermée ou ouverte

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5
Q

Que représente le deuxième formant (F2) dans l’analyse d’une voyelle sur un spectrogramme?

A

Si la voyelle est antérieure ou postérieure

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6
Q

L’amplitude du signal est plus faible pour quelles consonnes?

A

Les approximantes et les nasales

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7
Q

Qu’est-ce qui distingue les fricatives sur un spectrogramme?

A

L’amplitude des zones fréquentielles. Par exemple, le bruit de friction de [s] a une plus haute fréquence que celui de [f]. [f] paraît donc moins sur le spectrogramme.

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8
Q

Qu’est-ce qui permet de reconnaître les plosives sur un spectrogramme?

A

L’absence de signal sur le spectrogramme durant la tenue, suivie d’une explosion.

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9
Q

Qu’est-ce qui différencie les plosives voisées (sonores) des non voisées (sourdes) sur un spectrogramme?

A

On peut aperçevoir une barre de voisement dans le bas du spectrogramme lorsqu’il s’agit d’une plosive voisée (sonore).

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10
Q

Quelle est la différence causée par la coarticulation entre le segment [tɔt] et [dɔt] sur un spectrogramme?

A

Dans le cas de [tɔt], la vibration des cordes vocales démarre après le relâchement de l’occlusion, alors que pour [dɔt], la vibration des cordes vocales démarre avant.

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11
Q

Dans un oscillogramme, si la période de l’onde est de 50 ms (0,05 s), quelle sera sa fréquence?

A

1/0,05 = 20 Hz

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12
Q

Amplitude = ?

A

Intensité

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13
Q

Fréquence = ?

A

Hauteur

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14
Q

Durée = ?

A

Longueur

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15
Q

Qu’est-ce que le timbre?

A

Qualité spécifique des sons, indépendante de la hauteur (fréquence), de l’intensité (amplitude) et de la durée (longueur).

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16
Q

Qu’est-ce qu’un formant?

A

Fréquence de l’onde complexe qui a la plus grande amplitude (ex. : F1)

17
Q

Les sons avec une grande amplitude sont perçus plus ____ que ceux avec une amplitude faible.

A

Fort

18
Q

Les sons avec une grande fréquence sont perçus plus ____ que ceux avec une fréquence faible.

A

Aigüe