SOI 2624-TGG Flashcards

1
Q

Que mentionne la Loi canadienne sur la santé et quels sont ces 5 principes ?

A

-Protéger la population canadienne et optimiser l’état de santé et du bien-être

Principes:

  1. Gestion public
  2. Intégralité
  3. Universalité
  4. Transférabilité
  5. Accessibilité
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Q

Comment avoir accès au financement complet du Transfert canadien en matière de santé (TCS)?

A

Respect des mesures de la Loi canadienne sur la santé

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3
Q

Qu’est ce que la Loi 10?

A

Loi modifiant l’organisation et la gouvernance du réseau de la santé et des services sociaux

  • **En gros:
  • Abolition agences régionales
  • Fusion des 182 CSSS
  • Création de CISSS et CIUSSS
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4
Q

Qu’elle est la différence entre santé publique et santé populationnelle ?

A

Santé publique englobe santé populationnelle

  • Santé publique => certaines activités en promotion de la santé / prévention de la maladie
  • Continuum de soins d’un point de vue populationnel
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5
Q

Quelles sont les étapes pour répondre aux besoins complexes de santé d’une population diversifiée à travers un continuum de services?

A
  1. Promotion
  2. Prévention => Pré-clinique
  3. Guérir =>interventions curatives et de réadaptation
  4. Soutenir => contexte de fin de vie
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6
Q

Quelle est la principale contribution du rôle inf. dans la promotion de santé?

A

-Hypothèses formulées par rapport aux causes sous-jacente à la situation problématique de la Personne. L’infirmier cherche donc LA meilleure solution

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7
Q

Comment créé un environnement favorable?

A
  • En s’appuyant sur les stratégies de la Charte d’Ottawa
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8
Q

Quels grands principes sont compris dans la promotion de la santé?

A
  1. Conférer à la population les moyens d’assurer un plus grand contrôle sur leur propre santé
  2. Viser l’égalité en matière de santé en réduisant les écarts actuels caractérisant l’état de santé et en offrant à toutes et tous les mêmes ressources et possibilités pour réaliser pleinement leur potentiel de santé
  3. Encourager la participation active de la population =>empowerment
  4. Circonscrire le vaste éventail des déterminants sociaux de la santé affectant la prévalence de l’incidence des conditions de santé
  5. Utiliser des stratégies globales simultanées et axées sur l’intersection de déterminants sociaux de la santé pour influencer positivement la santé de la population
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9
Q

Comment réduire les inégalités en matière de santé?

A

Requiert des actions ancrées dans les déterminants sociaux de santé

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10
Q

Combien y-a-t-il de niveau de prévention de la maladie?

A

3 niveaux

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11
Q

Quels sont les différents niveaux de prévention de la maladie?

A
  1. Primaire
  2. Secondaire
  3. Tertiaire
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12
Q

Définition: niveau de prévention primaire

A

Intervention qui protègent contre une condition de santé avant l’apparition de signes et symptômes

ex: - Campagnes de vaccination
-Programme de sensibilisation sur la cessation du
tabagisme

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13
Q

Définition: niveau de prévention secondaire

A

Interventions qui permettent une détection précoce dune condition de santé en vue d’initier un traitement rapide et freiner la progression de la condition de santé

Ex: Mammographie, Surveillance P.A

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14
Q

Définition: niveau de prévention tertiaire

A

Intervention qui atténuent les limites engendrées par la condition de santé et contribuent à l’amélioration de la qualité de vie

Ex: Programme de soutien psychologique et d’entraide et/ou Programme de réinsertion au travail pour des personnes vivant un handicap suite à un traumatisme

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15
Q

Qu’est ce que le triangle épidémiologique ?

A
  1. Agent ->Virulence; infectiosité; potentiel de dépendance
  2. Environnement -> Hygiène publique; contexte social; disponibilité des soins de santé
  3. Hôte -> Susceptibilité génétique; résilience; statut nutritionnel; motivation
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16
Q

Rôle inf. en santé populationnelle

A
  1. Évaluation / surveillance la promotion de la santé ainsi que la prévention des maladies
  2. Intervenir dans un continuum de services et de réseau local de santé
  3. Encourager l’engagement de la population, des collègues en interdisciplinarité et des partenaires en intersectorialité
  4. Enseignement -> visant à renforcir la capacité d’auto-soins et les facteurs de protection ainsi que d’agir sur les facteurs de risque
17
Q

Quelle Loi favorise la protection de la santé publique?

A

Loi sur les services de santé et les services sociaux

18
Q

Caractéristiques de la Politique canadienne du multiculturalisme (1971)

A

Vise à préserver la liberté culturelle des individus et à offrir une reconnaissance des contributions culturelles des divers groupes ethniques à la société canadienne

19
Q

Caractéristiques de la Loi sur le multiculturalisme canadien (1988)

A
  1. Reconnaît l’importance de maintenir et de valoriser le patrimoine multiculturel des Canadiens
  2. Dispose que les deux langues officiels du Canada ne portent atteinte aux droits et privilèges des autres langues
  3. Reconnaît la diversité de la population canadienne sur les plans de la race, de la nationalité d’origine, de l’origine
20
Q

Ressources pour adapter les soins au niveau de littératie de la personne

A
  • Interprètes => Jérome plus
  • *Permet de s’ajuster selon le niveau de littératie

=> Savoir le niveau de littératie pour pouvoir planifier le développement ou la mise à jour de matériel en fonction du besoin identifié puis prendre les précautions universelles pour tous les outils de communication en santé

21
Q

Que comprennent les CISSS et les CIUSSS?

A
  • GMF et cliniques médicales
  • Entreprises d’économie sociale
  • Établissements et autres ressources privées
  • Centres hospitaliers universitaires, instituts universitaires et autres instituts
  • Partenaires des autres secteurs
  • RI-RTF (ressources non institutionnelles)
  • Organisme communautaires
  • Pharmacies communautaires