Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Kūdikių ir vaikų psichologija > Socioemocinė raida > Flashcards

Socioemocinė raida Flashcards

1
Q

Objektų ryšių teorija

A

Vaikas investuoja libido į libidinius artimiausius objektus ir per tą ryšį vyksta psichoemocinė raida. Winnicot

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Pakankamai gera mama

A

Winnicot – neprivalo atliepti staigiai ir idealiai. Vėliau galima leisti vaikui pasifrustruoti, asinchroniškumai labai nekenkia.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Laikymas

A

Winnicot – gera mama laiko erdvę vaikui, kur jis gali tyrinėti.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Pereinamasis objektas

A

Winnicot
Tikras, nes fizinis, bet netikras tiek, kiek egzistuoja vaiko pasaulyje. Objektas jam priklauso, nereikia kviesti kaip krūties. Leidžia pereiti į dalinę nepriklausomybę, pirmoji “ne–aš” nuosavybė.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Talpinimas

A

Bion
Vaikas stiprius jausmus projektuoja į suaugusįjį, o globėjas jausmus priima ir perdirba. Indas.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Pirmos kelios savaitės pagal Mahler

A

Vaikas nekontaktuoja su aplinka
Tik savo potyrius jaučia
Nesuvokia, kad poreikiai tenkinami iš išorės

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Normali simbiotinė fazė (Mahler)

A

1–5 mėn.
Vaikas suvokia mamą, save patiria tik vienovėje su mama.
Motinos gebėjimas tenkinti poreikius didele dalimi lemia, kiek sėkmingas bus individuacijos–separacijos procesas.
Moldingas
Barjeras tarp motinos+vaiko ir pasaulio

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Kas yra separacija

A

Kūdikio atsiskyrimas nuo motinos

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Kas yra individuacija

A

Ego, tapatybės jausmo, kognityvinių gebėjimų raida

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Diferenciacijos fazė

A

5–9 mėn.
Supranta vaikas, kad jis ir motina – atskiri.
Formuoja savo kūno vaizdą.
Išsiritimas – vaiko dėmesys labiau valingas, kryptingas.
Mama – orientacijos taškas, tyrinėjimo objektas.
Atsiranda svetimų žmonių baimė.
Tranzitiniai objektai.
Ima šliaužiot, ropot.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Praktikavimo fazė

A

9/12–15 mėn
Fiziškai gali nutolti nuo mamos, ypač kai vaikšo
Aktyviai tyrinėja aplinką
Maksimaliai išreikštas infantilus narcisizmas
Mama – saugi bazė

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Sugrįžimo fazė

A

16–… mėn.
Kūdikis save suvokia kaip autonomišką
Suvokia, kad tolsta nuo mamos, siekia grįžti, grąžinti buvusį artumą
Sustiprėja išsiskyrimo nerimas
Shadowing ir Darting away
Krizę sprendžia naudodamasis savo naujasi gebėjimais – kalba, empatija ir t.t.
Identifikacija su mama

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Pakeliui į libidinį objekto pastovumą

A

4 fazė
Įgyjama vidinė mamos reprezentacija leidžia jaustis saugiai dėl santykio su ja
Laike mažiau apibrėžta

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Nuo kada atpažįstamas aš vaizdas?

A

Kažkur nuo 15 mėn. per atspindį.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Kada kategorizuoja save vaikai?

A

Tarp 18 ir 30 mėn – pagal amžių, lytį, asmens basic savybes
3–5 m. vaikai prisimena faktus apie save.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Kaip apie save atsiliepia 3–5 m. vaikai?

A

Atsimena faktų apie save
Sako išorinius požymius
Apie save atsiliepia teigiamai

17
Q

Kaip apie save atsiliepia 6–10 m. vaikai?

A

Sako teigiamų, neigiamų savybių, lygina save su bendraamžiais

18
Q

Kaip save apibūdina nuo 11 m.?

A

Abstrakčiai, detaliai

19
Q

Stern savasties raidos stadijos

A
  1. iškylančios savasties pojūtis (0–2 mėn.)
  2. bazinės savasties pojūtis (2–6 mėn.)
  3. Subjektyvios savasties pojūtis (6–15 mėn.)
  4. Verbalinės savasties pojūtis
20
Q
  1. iškylančios savasties pojūtis (0–2 mėn.)
A

Pradžioj pasaulis – sensorinių stimulų chaosas.
Išmoksta jungti skirtingų modalumų potyrius į prasmingas patirtis.

21
Q
  1. bazinės savasties pojūtis (2–6 mėn.)
A

Nekintančias iš savo paties kūno kylančias patirtis patiria kaip savas.
Randasi pirmosios generalizuotos sąveikų su glovėju reprezentacijos
Svarbus globėjo vaidmuo – vaikui padėti reguliuoti afektus.

22
Q
  1. Subjektyvios savasties pojūtis (6–15 mėn.)
A

Kūdikis ima suvokti, kad jo vidiniai potyriai skirias nuo kitų žmonių.
Afektų derinimas – mamos ir vaiko. Supranta, kad mamos perteikiamas afektas – tas pats.

23
Q

Afektų atspindėjimas – Fonagy

A

Globėjas atspindi emociją, taip aiškina vaikui apie subjektyvų vaiko vidinį pasaulį, bet afektas yra pažymėtas nurodant, kad jis vaiko, o nesuaugusiojo.

24
Q

Piaget žaidimas

A

Ribotas realybės ir fantazijos skyrimas, tad itin kūrybiški žaidimai

25
Q

Vygotsky žaidimas

A

Esminis žaidime yra simbolinis gestas, jo įtaka mąstymui

26
Q

Erikson žaidimas

A

Iniciatyvois ir kūrybiškumo raiška žaidime

27
Q

Laisvas žaidimas pagal vygostky

A

Svarbus motyvas, o ne tikslas
Pirmenybė vaizduotei
Žaidimai turi struktūrą, taisykles, kurios iš psichikos

28
Q

Laisvo žaidimo reikšmė

A

Subjektyvaus pasaulio projekcija į išorę
Leidžia keisti išorinį pasaulį pagal vaiko norą
Patiriamas malonumas leidžia viršyti savo galimybes
Vyrauja ne norų tenkinimas, o ribojimas ir savireguliacija
Fizinis aktyvumas, kognityvinė raida
Vystomos socialinės kompetencijos – laukiams, atsakomybė, lyderystė, išbandoma empatija

29
Q

Betmeno efektas

A

Vaikų nuo 4 iki 6 metų savireguliaciniai gebėjimai didėja, kai jie įkūnija personažą

30
Q

Socializacijos pasekmės

A

Instinktų žabojimas – pagal freudčą
Įgalina individo asmeninį augimą, įgijamos žinios
Užtikrina soc. tvarkos tęstinumą

31
Q

Baumrind auklėjimo stiliai

A

Trys ikimokyklinukų grupės:
energingi – draugiški –– autoritetingų
pasimetę – dirglūs –– autoritariškų
impulsyvūs – agresyvūs –– leidžiančių

32
Q

Autoritetingų tėvų vaikai

A

Gyvybingi, energingi, gera emocijų reguliacija, geri soc. įgūdžiaiA

33
Q

Autoritariškų tėvų vaikai

A

Nerimastingi, nutolę, neigiamo emocingumo, menkai toleruoja frustraciją, gerai mokosi, nelinkę įsitraukti į asocialią veiklą

34
Q

Leidžiančių tėvų vaikai

A

Prasta emocijų reguliacija, nepaklusnūs, neatkaklūs, rizikingas elgesys

35
Q

Kas sudaro prieraišią tėvystę?

A

Dažnas fizinis kontaktas
Žindymas
Miegojimas kartu

36
Q

Kas yra pastoliavimas?

A

Užuominos, nukreipiantys klausimai, leidžiantys vaikui mokytis pusiau savarankiškai.

37
Q

Mokyojo mokinio santykio dimensijos

A

Artumas
Konfliktiškumas
Priklausomybė

Kūdikių ir vaikų psichologija (5 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions