Socialpsykologi 1.5 Flashcards

1
Q

Social kognition

A

“Hur vi uppfattar, minns och tolkar information om oss själva och andra”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Social perception + attribution

A

Social perception - hur vi formar uppfattningar om andra.

Attribution - hur vi tillskriver orsaksförklaringar till vårt eget och andras beteende.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Förklaringsmodeller - hur vi bildar oss en uppfattning om andra människor

A

Kognitiv algebra - helhetsintrycket avgörs av den sammanlagda summan eller medelvärdet, av den information vi har om en individ.
Konfigurationsmodellen - (Asch, 1946) mer dynamisk bild på hur människor fungerar. Helhetsintrycket konfigureras, den formas dynamiskt. Detta genom att när du finner en ny egenskap hos en individ påverkar det tolkningen av en annan, tidigare, information angående samma individ. Asch menade att det finns centrala och perifera egenskaper.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Centrala + perifera egenskaper

A

De centrala egenskaperna är exempelvis varm, kall, intelligent, artig. Exempel på perifera egenskaper är generös, vis, glad, pålitlig.
Även ordningen av egenskaperna i beskrivningen av en person påverkar vår uppfattning. Vi hinner bilda oss en uppfattning, positiv som negativ, i ett väldigt tidigt skede vilket leder till att de nästkommande egenskaperna färgas av det initiala intrycket. Egenskapernas innebörd blir mindre viktiga efter det att bilden blivit etablerad. Detta kallas för en primacy effect. Den information vi får först påverkar alltså hur vi tolkar information vi får senare.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Primacy effect

A

Den information vi får först påverkar alltså hur vi tolkar information vi får senare.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Implicita personlighetsteorier

A

Bland annat horn-effect och halo-effect.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Horn-effect

A

En bias som påverkar ens uppfattning av en annan individ snedvridet på grund av en enskild negativ egenskap. Exempel på den här effekten är om en observerare gör antagandet att en oattraktiv person har sämre moral/egenskaper jämfört med en attraktiv person.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Halo-effect

A

En bias som påverkar hur vi formar en uppfattning om någon efter vi redan har en positiv bild av dom. Alltså hur vi tolkar information efter den initiala positiva bilden. Exempel på halo-effect kan vara om en individ har fått reda på att en person de har en positiv bild av har begått ett brott. På grund av halo-effekten kan då brottet uppfattas som “inte så allvarligt” i jämförelse då med den positiva uppfattningen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Kognitivt processande

A

En brukar tala om ett tvåprocess-system. Det första systemet (1) är intuition och det andra systemet (2) är reflektion. Vi sparar en massa ansträngning och energi när det första (1) systemet är igång. Sägs ha 40 000 gånger mer aktivitet än det andra systemet. Mycket går automatiskt, är mycket snabbt, parallellkopplat, känslomässigt betingat, omedvetet och associativt. Det andra (2) systemet är långsammare, mer analytiskt och fokuserar mer på problemlösningar. Det är medvetet, kontrollerat, regelstyrt och seriekopplat.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Scheman

A

Scheman baseras på erfarenhet och förändras långsamt. De fyller ekonomiska funktioner, det vill säga kognitiv energi. Dessa sparar på uppmärksamhet, inkodning, lagring och ihågkomst. Scheman underlättar.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Kategorier av scheman

A

Personscheman - är förknippade med specifika personer.
Rollscheman - är förknippade med sociala roller, exempelvis i samband med yrken.
Skript - egenskaper sammanlänkade med typiska händelseförlopp, exempelvis vid fotbollsmatcher, restaurangbesök, etc.
Självscheman - mycket mer komplexa. Du kan exempelvis ha flera stycken, emellertid situationsbundna. Det här är egenskaper du förknippar med dig själv.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Kategorier

A

Kan vara väldigt väldefinierade, men kan även vara väldigt luddiga. De rangordnas i en hierarkisk struktur. Vi kategoriserar oftast personer och ting genom att vi jämför dem med en prototyp, en föreställning om hur någon eller någonting vanligtvis är. Ett genomsnitt, eller extremt exemplar, av kategorin. Vi behöver kategorisera människor innan vi kan aktivera diverse scheman, kategoriseringen måste alltid alltså komma först.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Aktivering av scheman och kategorier

A

Först påverkas det av tillgänglighet, vad du har lagrat i minnet. Kan ha en kronisk eller tillfällig aktivering. En kronisk aktivering av diverse scheman kan bland annat tillämpas av rasister, då deras inställning genomsyrar hela deras sociala beteende och kognitiva banor. Vidare så påverkas detta av priming. Detta är då exponering för information kopplad till en kategori eller ett begrepp vilket leder till ökad aktivering. Aktivering av ny information sker i ljuset av den äldre, tilltagna informationen, primacy effect.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Stereotyper

A

Ett slags rollschema. Handlar om socialt delade generaliseringar om medlemmar i en social grupp, det krävs alltså att det är en utbredd uppfattning och att många ska tycka samma sak för någonting ska klassas som stereotyp. Alla stereotyper är dock inte negativa. De flesta inom en given kulturer bär på liknande stereotyper.
Devine (1989) talar om en tvåstegsprocess, (1) automatisk aktivering, (2) viljestyrd kompensation. Du behöver inte bete dig på ett fördomsfullt sätt, det vill säga agera på dina förutfattade meningar, trots faktumet att dem presenterat sig för dig. Steg 2 kräver dock självinsikt, kritiskt tänkande, motivation till att faktiskt justera ens initiala bedömning samt tillräckligt med tid för att tänka om och agera efter sekundära reaktionen.
Stereotype suppression - försök att undvika att vara fördomsfull kan dessvärre slå tillbaka, kallas för “the rebound effect”.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Bedömningsheursitiker

A

Mentala genvägar vi använder oss av för att läsa sannolikssytem. Oftast automatiska och omedvetna. vilket sparar på kognitiva resurser. Leder oftast till advekata slutsatser, men även totalt felaktiga. Finns 4 olika slags bedömningsheuristiker.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Tillgänglighetsheuristiken

A

Handlar om hur sannolikheten bedöms på basis av hur lätt vi kommer att tänka på enskilda exempel. Detta påverkas av vår media och direkta omgivning. Ligger till svars för hur vissa är mer rädda för att flyga än åka bil, trots faktumet att rent statistiskt är mycket större sannolikhet att omkomma eller skadas i en bilolycka. Vi kommer att tänka på dramatiskt uppmärksammade exempel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Representativitetsheuristiken

A

Handlar om hur väl en person representerar, liknar, en prototyp av en kategori eller grupp. Handlar därmed om ytlig likhet med den typiske kategorimedlemmen. Kan leda till neglekt av base rate information, det vill sgäa hård fakta och statistik. Kan även bryta mot konjunktionsregeln, det vill säga hur A+B aldrig kan överstiga sannolikheten för A.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Socialt inflytande

A

Konformitet viktigt för att tillhöra gruppen, funktionerna är social reality testing och group locomotion. En letar alltså efter subjektiv validitet, att en bildar sig en uppfattning med hjälp av sina egna tankar och idéer samt av andra medlemmar i gruppen och deras subjektiva åsikter.
Group locomotion - En motiverande konstruktion som representerar orsaken eller syftet bakom en grupps existens och symboliserar gruppens aktivitet i förhållande till att uppnå gruppmål.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Normativt inflytande och informellt inflytande

A

Normativt inflytande - handlar om att inte accepteras av gruppen. Samhället belönar konformativt beteende, och människor är just därför benägna att agera därefter.
Informellt inflytande - handlar om hur du antar att gruppens åsikter och tankar om er omgivning är den verkliga, riktiga uppfattningen av världen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Milgrams lydnadsexperiment

A

65% gick till högsta nivån, högre än förväntat. När individer var tvungna att trycka ner den andra personens hand på en så kallad shock plate sjönk antalet som gick till högsta nivån med 30%. Experimentet var uppbyggt i volt, dock mäts elektricitet i ampere. Ofta fördelaktigt att lyda auktoriteter. Lättare att engagera sig i en revolt mot auktoriteter om man inte är ensam. Starka värdestrukturer påverkar också, om du är starkt övertygad om något är sannolikheten stor att du är betydligt mer moståndskraftig än andra. En annan aspekt i att motstå order från en auktoritet är om du har ett visst avstånd till denna individ, att du exempelvis får order via telefon istället för personen ger order i samma rum.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Attribution

A

Hur vi tillskriver orsaksförklaringar till vårt eget och andras beteende. Vi skapar sannolika teorier om hur världen hänger samman. Hör samman med perception och kognition. Intresse för dessa frågor uppkom först efter andra världskriget. Franz Heider lade grunden för denna empiriska forskning. Hans grundinställning var att vi människor söker stabila orsaker till beteenden för att kunna predicera och kontrollera omvärlden. Vi observerar andras beteende metodiskt, likt naiva forskare. Vi vill lägga olika bevis för olika saker, och konstrasteras mot det mer automatiska. Orsaker till varför en agerar på ett visst sätt kan beskrivas i termer av inre (dispositionella) och yttre (situationella) faktorer. Vi kan dock enbart dra slutsatser om det inre faktorerna om det inte finns uppenbara, yttre faktorer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Correspondent inference theory (Jones & Davis, 1965)

A

Handlar om att från yttre beteenden dra slutsatser om detta korresponderar med bestående inre egenskaper hos en individ. Det krävs att ett beteende är frivilligt för oss som observatör att dra slutsatser angående personens disposition, det vill säga deras inre anledningar. Det andra kriteriet handlar om förväntningarna vi har inför ett beteende. Exempelvis om beteendet producerade unika effekter (non-common effect), om beteendet är oväntat, så är det lättare för oss som observatörer att dra slutsatser om personens inneboende egenskaper, och hur dom korresponderar med yttre beteendet. Dessa kriterier är normativa, det vill säga minimumkraven som måste vara uppfyllda. Det tredje är vad för konsekvenser beteendet får. Om beteendet får negativa konsekvenser, till skillnad från positiva sådana, så är det återigen lättare för oss att dra slutsatser då negativa konsekvenser oftast mindre normbundna och istället knutna till en person. Att nå dessa slutsatser underlättas om beteendet fick oanade konsekvenser, om det var oväntat, inte ansågs vara socialt acceptabelt, fick konsekvenser för dig som iakttagare och om det verkade som om det var avsett för dig att få konsekvenser för sagt beteende.
Dessa resterande kriterier är deskriptiva, hur observatören faktiskt ofta gör. Eventuell kritik är att observatören ofta drar slutsatser av oavsiktligt beteende. De beaktar heller inte alla alternativa valmöjligheter, angående producerandet av unika effekter.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Kellys samvariationsteori (1972)

A

Tre faktorer som spelar roll i hur vi attribuerar andras beteenden till inre kontra yttre orsaker (handlar om person, situation, objekt).
Samstämmighet/consensus - om beteendet sammanfaller med hur andra beter sig, eller skulle bete sig, i samma situation. Handlar om person.
Distinkthet/distinctness - om beteendet sammanfaller med en viss typ av situation, stimuli, objekt, person eller liknande. Handlar om objekt.
Regelbundenhet/consistency - engångsföreteelser eller regelbundet beteende. Handlar om situation.
Dock så går detta att kritisera. När det kommer till consenus utgår vi från att andra skulle bete sig som vi själva skulle ha gjort. Det är även svårt att ha koll på ett beteendes regelbundenhet, alltså consistency.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Attributionsbias, systematiska felbedömningar

Korrespondensbias

A

Det fundamentala attributionsfelet. Att vi, i alltför stor utsträckning, attribuerar andras beteende till inre orsaker. Exempelvis läggning, egenskaper, personlighet. Vi fäster för lite avseende vid hur situationen kan påverka. Detta gäller både negativt och positivt beteende. Det blir en perceptuell effekt där fokus läggs på aktören och situationella faktorer sjunker in i bakgrunden, de uppfattas alltså som statiska. Vi misstolkar även situationer och har en benägenhet att tro på en rättvis värld, något som ger oss en illusion av kontroll, likt rationalisering.
Den här attributionsbias är som vanligast i västvärlden, där individualismen är som störst och vi synliggör gärna agentskap. Extern/situationell attribuering är vanligare för ens egna beteende kontra andras beteenden. Finns även aktör/observatör-asymmetri.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Attribution tvåstegsprocess

A

Attribution av andras beteende är en tvåstegsprocess.
1 Beteendet attribueras automatiskt till inre orsaker.
2 Analyserar möjliga yttre orsaker. Det är dock sannolikt att vi ibland skippar detta steg.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Self-serving bias

A

Self-serving bias är självfrämjande. Kommer som self-enhancing och self-protecting. Deprimerade människor kämpar med detta och har det svårare att applicera dessa. Handlar om att skydda självkänslan.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Ingroup-serving bias

A

Ingroup-serving bias, även känt som etnocentrism. Den yttre, eller utomstående gruppen, attribueras negativt beteende internt och positivt beteende som externt. Det motsatta gäller för den egna, innegruppen. Detta är känt som det ultimata attributionsfelet.

28
Q

Bernard Weiners attributionsteori (1979)

A

Attribution samspelar med motivation. Framgångar och misslyckanden attribueras till olika orsaker. Dessa orsaker placeras sedan i tre dimensioner:
inre/yttre - locus of casuality
konstant/föränderlig - stability
kontrollerbart/okontrollerbart - controllability

29
Q

Självet

A

Handlar om oss själva, om hur vi uppfattar oss själva. Det är både medvetet och omedvetet verksamt i vårt processande av världen, vår perception. Handlar även om vårt samspel med andra människor, den sociala kognitionen. Finns givetvis stora individuella skillnader, och skillnaden är störst inom grupper, men de är även kulturellt betingade. Självet är ytterst svårdefinierat då det omfattar väldigt mycket, från många olika teorier. Inte att förväxla med Freuds jaget eller ego.

30
Q

William James

A

Amerikanska psykologins fader. Han talade om att självet består av två delar, “jag” och “mig”. Den förstnämnda är en aktiv del, en agent, som agerar i verkligheten och tolkar, formar. Den sistnämnda är likt ett objekt, en mer analyserad del som observeras och utvärderas. Jag lär alltså känna mig själv genom att observera “mig”. Självet är beroende av den kontext vi befinner oss i, och vi formas utifrån den. Vi är i en ständig förändringsprocess, och uppträder olika beroende på situation. Självet är alltså både socialt och kulturellt konstruerat.

31
Q

Independent self & interdependent self

A
Independent self (västerländska världen, individuellt) och interdependent self (österländskt, kollektivistiskt). Vi i västvärlden fokuserar på våra positiva attribut. Vi stärker självet genom våra val. Vi vill även vara självständiga, oberoende, och vi fokuserar på våra inre egenskaper när vi talar om oss själva.
I östvärlden ser en sig snarare som en del av någonting större och i relation till andra och annat, exempelvis att man är "sin mammas son". Frasen "jag är en smart student" skulle då bytas ut till "jag är en student som studerar på x universitet". De är även mer modesta, ödmjuka, och har därmed inte lika hög självkänsla. Dock har implicita mått visat på att det fortfarande finns en god självkänsla.
32
Q

Självschema

A

Mer komplexa och varierade scheman. Vi uppmärksammar dessa lättare, de är överrepresenterade i vår kognition samt har en längre processtid och är mer lättillgängliga. Kontextspecifika noder som vi har inom oss. Schematiska, aschematiska egenskaper, de som definierar oss eller inte. En stor mångfald av självscheman, det vill säga olika saker vi identifierar oss med, agerar likt en buffert om någonting skulle falla bort. Fördelaktigt att vara någorlunda duktig på mycket då det utgör en buffert ifall ett område inom din självuppfattning skadas. Till exempel farligt att ha ett starkt schema länkat till att du är någons partner - om relationen avslutas kan detta lämna dig förvirrad om vem du är och en känsla av vara vilsen. Vår självuppfattning utgörs av ett stort antal mer eller mindre integrerade självscheman. Vår självuppfattning påverkar även vår självkänsla, i antingen negativ eller positiv riktning.

33
Q

Självintresse

3 punkter

A

Självintresse är större när vi är yngre och fortfarande utvecklas.
1 Självutvärdering - söker efter information om sig själv och vem en är. En söker validitet och en korrekt bild av vem en är. Detta är inte lika vanligt i österländska länder.
2 Självbekräftelse (verification) - söker en konsistent information om oss själva då vi vill ha en sammanhängande bild av oss själva. Vill bekräfta vår bild av oss själva, kan fungera både negativt och positivt beroende på vad vår ursprungliga bild av oss själva.
3 Självupphöjelse (self-enhance) - söker positiv information om oss själva och sållar bort negativ information, då vi ifrågasätter den mer. Motivet är att få en positiv bild. En överdriven tendens till självupphöjelse kan dock leda till narcissism.

34
Q

Metoder för att lära känna sig själv

A

Introspektion & självreflektion - mycket är dock omedvetet, något vi själva inte kan plocka fram. En sidoeffekt kan vara att vi börjar grubbla, vilket kan slå över i någonting negativ då en negativ spiral av tankar kan ta fart.
Self-perception theory - detta beskriver hur människor lär sig om sig själva med hjälp av interagera med andra individer. Vi validerar våra uppfattningar om omvärlden, våra värderingar och känslor genom att jämföra oss med andra som påminner oss om oss själva, människor som är lika oss på ett eller annat sätt. Prestationer jämförs dock gärna med människor underlägsna oss, som inte gjort lika väl ifrån sig, för att stärka självkänslan.

35
Q

Självattributioner

A

Spegelsjälvet - uppfattningen om hur andra människor uppfattar oss.
The overjustification effect - förändrad motivation sker till följd av extern belöning. Detta är då en extern belöning saknas så attribuerar vi orsakerna till vårt beteende till att vi gillar det vi gör och då stärks motivationen.
Social comparison theory - jämföra oss med andra människor. Lär oss genom socialinteraktion. Stärker självkänslan då vi gärna jämför våra prestationer mot de som är sämre än oss själva. Self-evaluation maintenance model, vid påtvingad jämförelse med någon bättre försöker en förminska likheten. Tänk jämförelse yngre med äldre syskon, de yngre kan då välja gå sin egna väg istället för att efterlikna syskonet.

36
Q

Självmedvetenhet - private & public self

A

Private self - den privata självmedvetenheten handlar om ens egna attityder, tankar, känslor och ideal.
Public self - vår offentliga självmedvetenhet är någonting som styrs av sociala sammanhang. Här kan diverse hämningar och alterationer ske då vi strävar efter att passa in, inte skämma ut oss och se ut i bra dager inför andra.

37
Q

Självmedvetenhet & stress

A

Självmedvetenhet kan vara mycket stressande, någonting som kan leda till drog-/alkoholmissbruk för att minska sagd stress, eller så kan det få oss att må bra, som när vi får uppskattning för någonting vi gjort. Kan även leda till antinormativt beteende, detta som ett resultat av reducerad självmedvetenhet vilket leder till att individen känner sig mindre hämmad av bland annat sociala normer och agerar därför mer impulsivt. Vidare kan det leda till självreglering för att uppnå diverse, positiva mål som i slutändan visar sig fördelaktigt rent socialt.

38
Q

Attityder

A

Någon slags värdering, positiv eller negativ. Den kan variera i styrka, någonting som påverkas av kunskap, identitet, relevans, direkt erfarenhet samt individuella värderingar. Det är någonting som är relativt stabilt över tid. En attityd består av tre komponenter; affekt, beteende, kognition. Du kan ha attityder mot någonting konkret, säg en person eller ett objekt, eller något mer abstrakt, likt en politisk rörelse. Det är även möjligt att ha ambivalenta attityder gentemot någon eller någonting, en mer komplicerad inställning. Det kan då vara väldigt situationsbundet. Även viktigt med associationer.

39
Q

Kognitionsbaserade attityder & affektbaserade attityder

A

Kognitionsbaserade attityder - påverkas bäst av logiska argument.
Affektbaserade attityder - påverkas bäst av känslor och är väldigt omedelbara.
Dessa kan vara implicita (indirekta, omedvetna) eller explicita (att en uttrycker en attityd). Exempelvis om du ska köpa ett klädesplagg: att du i första scenariot, ser efter priset och övertygas om att köpa det då det är billigt. I det andra scenariot, däremot, så övertygas du av argument om att plagget påminner om någonting du tidigare hållit kärt, säg en släktings plagg, och köper plagget efter att du fått en emotionell koppling till det.

40
Q

Utveckling av attityder

A

Handlar bland annat om evolution, en biologisk funktion. Kan stå till svars för våra intuitiva reaktioner.
Erfarenhet och miljö, mere exposure effect och familiaritetsprincipen - handar om att ju mer vi exponeras för någonting desto positivare attityd får vi till det, eller om vi tröttnar på det kan attityden bli negativ.
Självbevarelsedriften - är vad som gör att vi habitueras vid någonting, att vi vänjer oss och att vissa av våra attityder tynar bort.
Handlar även om betingning och modellinlärning.

41
Q

Self-perception theory (Bem, 1957)

A

Handlar om observationen av sitt egna, tidigare beteende.

42
Q

Funktioner av attityder

A

Utilitaristiska/instrumentella - de fungerar som redskap för oss. Att de är kunskapsbärande, sparar oss tid och ansträngning. De guidar även vårt beteende, ger oss en riktning i hur vi ska eller vill bete oss. Det hjälper oss att uppnå våra mål då vi har en tendens att utveckla positiva attityder till det som gynnar oss. De är värdeexpressiva, det vill säga att de hjälper oss att uttrycka vilka vi är. Förstärker vår självbild och grupptillhörighet, exempelvis att vi har samma positiva inställning till ett fotbollslag eller parti.

43
Q

Social anpassning

A

En funktion av attityder - hjälper oss att identifiera oss med andra personer vi gillar och som vi delar attityder med. Assisterar oss i att ta avstånd från individer vi inte tycker om.

44
Q

Ego-defensive

A

Funktion av attityder - Vi har attityder som skyddar vår självkänsla. Kan skydda från obekväma självinsikter, likt en försvarsmekanism. Exempelvis att du utvecklar en negativ attityd till en sport du är väldigt dålig på.

45
Q

Starkare attityder predicerar beteende bättre

A

Detta påverkas av bland annat direkt erfarenhet, säg att du är mer benägen att tycka om att åka karuseller om du redan provat innan.

46
Q

Korrespondensprincipen

A

Attitydsmått och predicerat beteende måste ha samma grad av specificitet. Om korrelationen är hög tyder det på en lättare kan predicera beteende utifrån attityder. Exempelvis om en ska mäta en individs användande av preventivmedel så krävs det att det specificeras vad för slags medel en talar om och om det kommer användas inom en snar framtid för att då kunna se en korrelation mellan denna attityd och ett lika specifikt beteende. Att enbart fråga om preventivmedel, väldigt generellt, gör det svårt att predicera ett beteende.

47
Q

Aggregeringsprincipen

A

Korrelation, alltså sambandet mellanattityd och beteende, blir högre när aggregering sker över flera beteenden inom samma område. Om en individ har många positiva eller negativa attityder så ökar korrelationen mellan dessa och ett visst beteende. Ju fler sammanstämmande attityder gentemot någonting i desto högre grad kan en predicera ett beteende, eller se ett samband. Enkätsvar kan dock vara missvisande, dels på grund av social önskvärdhet.
Även andra faktorer, utöver attityder, har betydelse för hur vi agerar. Dessa faktorer kan vara intention, subjektiv norm (hur människor i vår närhet står i frågan), upplevd kontroll, externa hinder och vanor.

48
Q

Theory of reasoned action & theory of planned action

A

Theory of reasoned action - innefattar våra intentioner och subjektiva normer. Här påverkar våra attityder gentemot attitydsmålet och den subjektiva normen vår intention som sedan leder till ett beteende.
Theory of planned action - detta innefattar våra intentioner, subjektiva normer men även upplevd kontroll samt externa hinder i form av exempelvis vanor. Skillnaden här är vår upplevda kontroll över vårt eget beteende som samspelar med ovanstående beståndsdelar. Beteendet här blir därmed planerat.

49
Q

Fördomar & attityder

A

Fördomar är detsamma som attityder. Diskriminering är ett beteende. Förutfattade meningar, föreställningar, som associerar grupper av människor med en eller flera egenskaper. En förenkling av verkligheten, att en inte tar hänsyn till enskilda individer. Fördomar behöver inte alltid vara negativa. Har sin grund i kategoriseringar.

50
Q

Kulturellt betingade fördomar

A

Används för att förklara en enstaka individs fördomar. Etnocentrism handlar om in- och utgrupper, överordnat mål och “minimal group paradigm”. En ser sig själv som överlägsna, och nedvärderar den utomstående gruppen. Krävs inte alltid en (yttre) konflikt för att en favorisering för den ena gruppen ska uppstå. Innefattar även “realistic conflict theory” vilket handlar om begränsade tillgångar, vilket leder till en konflikt mellan in- och utgrupp. Tänk England och Frankrike 200 år sedan, de låg ofta i krig på grund av faktorer som makt, pengar, land och territorium. Resultatet blir ett ansträngt och hatiskt förhållande, mellan de två länderna.

51
Q

Motivationellt betingade fördomar

A

Favorisering orsakas av att en vill höja ens egen självkänsla. “Om jag tillhör den bästa gruppen så måste jag vara en av de bästa människorna?”

52
Q

Social identitetsteori

A

Handlar om hur vi som människor identifierar sig med en social grupp, som en förlängning av oss själva. Detta är någonting som sedan ger upphov till ett starkt behov av en positiv, social identitet hos ingruppen.
Då uppstår motivationen att starkt kontrastera ingruppen mot diverse utgrupper med mål att få ingruppen att framstå som mer framgångsrik, socialt eftersträvansvärd, och helt enkelt bättre och överlägsen. En överbetonar skillnader mellan grupperna. Detta höjer medlemmarna ur ingruppens självkänsla som annars även kan tillhöra mindre socialt fördelaktiga grupper.

53
Q

Frustrations-aggressionsteorin

A

Frustration är i många fall orsakat av någonting annat än fördomen riktats emot. Mottagaren kan vara ett tillgängligt mål för utloppet för frustrationen. Graden aggression påverkas av frustrationens styrka, någonting som uppstår när målsträvan hämmas, då beroende på hur stark målsträvan är. Aggressionshämmandet i sig medför även en frustration som enbart adderar på den redan befintliga aggressionen.

54
Q

Auktoritära personligheten

A

Ärvs ofta från en vårdnadshavare som varit straffande och dominerande. Intoleranta mot andra grupper än den egna, tillskriver dessa grupper negativa egenskaper. Saker som mäts här är bland annat främlingsfientlighet, och personer här utmärks av konventionalism, intoleranta mot avvikare och cyniska. Grupperna är både hatade och fruktade. Mindre inflytelserik teori numera, kom från en önskan att förklara nazismen.

55
Q

Ambivalensteorin

A

Fördomsfulla individer har både fientliga och sympatiska attityder gentemot dem de har fördomar mot. Sympatin kommer bland annat från normen om hur en bör agera. Individer här brukar ofta bete sig antingen överdrivet vänligt eller extremt fientligt mot målet. Om en samarbetat meden individ från gruppen en har fördomar mot och arbetet fått ett positivt resultat upphör fördomarna mot individen men sällan mot gruppen i helhet.

56
Q

Belief congruence theory

A

Föreställningen om att en grupp inte delar ens värderingar upplevs som ytterst obehagligt. Att utgruppens värderingar och världsbild inte överensstämmer med ens egen leder till fruktan.

57
Q

3 Förklaringar till varför vi utvecklar stereotyper

A

1 Vi utvecklar stereotyper då vi processar all information på det sättet att 2 saker som sammanfaller samtidigt i tid hör oftast ihop.
2 Vi delar in människor i in- och utgrupper. Utgrupper anses vara mer homogena än ingrupper. “Outgroup homogenity effect”.
3 Som en konsekvens av hur kulturer ordnat samspelet mellan grupper.

58
Q

Importance of relationships

A

Emotionellt stöd (förståelse, tröst, medhåll)och instrumentellt (praktiska tips, assistans, hjälp) stöd. Båda dessa ökar fysisk samt mental hälsa. Lätt hänt att det stöd som förväntas inte ges utan istället ett annat slags stöd. Det finns samband mellan att vara tillsammans och positiva emotioner. En annan effekt är ett negativt samband mellan sociala band och mortalitet, att ju färre sociala band du har desto högre mortalitet.

59
Q

Social ex-/inclusion

A

Vi har ett behov av samhörighet, tillhörighet, vilket är någonting som kan ha varit evolutionärt fördelaktigt. Ett exempel på det är hur spädbarn föredrar att se på ansikten, på så sätt öka kontakt, mer än någonting annat. Neurologiska responsen vid exklusion kan likställas vid fysisk smärta. Andra effekter är lägre självförtroende, sämre humör, fysiologisk aktivering i form av ångest.

60
Q

Interpersonal attraction

A

Bättre socialisation för de som uppfattas som attraktiva. Högre betyg men inte högre IQ. Självuppfyllande profetia. Inte mycket stöd för högre hälsa hos attraktiva individer.

61
Q

Attraktiva drag - 4 punkter

A

(1) Symmetriska (2) genomsnittliga ansikten. (3) Hormonella markörer som exempelvis breda höfter, slät hy och markerade kindben hos kvinnor samt dominant haka, framträdande ögonbrynsbåge hos män. (4) Även en symmetrisk kropp är viktig, som timglasfigur för kvinnor och inverterad triangel för män.
Kontextuella faktorer - personer som befinner sig i långvarig relation har lägre attraktionspoäng från andra.

62
Q

Psykologisk attraktion - 3 punkter

A

1 Närhetseffekten (proximity) - fysisk närhet predicerar vänskap.
2 Likhet (similarity) - då finner vi människor vars beteende vi kan predicera, som validerar våra värderingar och accepterar oss utifrån faktumet att de förstår oss.
3 Igenkänning (familiarity) - tidigare, omedveten, exponering.
Beroende på kontext kan attraktion uppstå, till exempel om en möts under omständigheter som får individer att känna rädsla vilket, rent fysiologiskt, har många likheter med känslan av attraktion.

63
Q

Romantic relationship

A

Utgörs av passionerad kärlek och companionate love. Triad av intimitet, passion och investering (commitment).

64
Q

Tankar & beteenden som stärker förhållanden

A

Hög grad av ackommodation (1), konstruktiv respons på destruktivt beteende. Förlåtelse (2), kan dock diskuteras om det är ömsesidigt eller alltid justifierat. Vanligare hos människor med hög agreeableness, låg neuroticism och god impulskontroll. Willingness to sacrifice (3) villighet att göra uppoffringar och kompromisser. Relationship superiority (4) handlar om övervägande positiva aspekter med förhållandet, kan predicera relationslängd. Derogation of alternatives (5) att gräset alltid är brunare på andra sidan.

65
Q

General relationship processes

A

Relationer handlar om interdependence, någonting som enar forskare. Fokuserar på balans, att ge och få, exchange relationship. Communal relationship handlar om att kunna reagera på andra behov. Self-disclosure, disclosure reciprocity leder till att individer som visar detta gillas i högre utsträckning. Handlar om verbal avslöjning om sig själv, och att detta möts i lika hög avslöjning av andra. Perceiver partner resonsiveness handlar om hur väl din partner svarar och reagerar på dina behov.

66
Q

Vänskap

A

Vänskap vilar på 6 “pelare”
1 Stimulerande relation - är en relation där saker och ting görs, och händer. Där en hittar på saker ihop.
2 Hjälp - handlar om att någon exempelvis deltar när du flyttar eller hämtar mjölken åt dig, tjänster och gentjänster.
3 Intimitet - handlar främst om att öppna upp sig men även tala om saker en tycker om, avslöja någonting ni båda kan ha nytta av.
4 Förlitbar/Pålitlig - handlar om att en kan lita på personen i fråga. Du har en inneboende kunskap om att de kommer svara dina sms, ni tar alltid följe till lektioner, du vet att de finns där för en fika.
5 Självvalidering - handlar om att du kan lita på personer i din närhet men inom vänskaper handlar det om socialt stöd. Handlar om att de sympatiserar med dig, känner det du gör, stöttande på sociala medier eller ger komplimanger för höja din självkänsla.
6 Emotionell trygghet - handlar om att trösta dom i din närhet.