sociaal werk H1

Question 1

globale definitie van 2014

Answer 1

Sociaal werk is een praktijkgebaseerd beroep en een academische discipline. 
Bevordert: 
- sociale verandering en 
- ontwikkeling, 
- sociale cohesie, 
- empowerment en 
- bevrijding van mensen 
principes die centraal staan: 
- sociale rechtvaardigheid, 
- mensenrechten, 
- collectieve verantwoordelijkheid en 
- respect voor diversiteit 
Onderbouwd door: 
- sociaalwerktheorieën, 
- sociale wetenschappen, 
- menswetenschappen en 
- inheemse en lokale vormen van kennis, 
sociaal werk engageert mensen en structuren om levensuitdagingen en problemen aan te pakken en welzijn te bevorderen.

Question 2

leg de sociaal werkboom uit

Answer 2

stam: sociaal werk
wortels: historiek
verschillende takken: specialismen
De boom staat onder invloed van elementen: het is de samenleving die mee het sw maakt
Boom/bos perspectief: verschillende andere disciplines die samen met sociaal werkboom het sociaal-agogisch bos vormen.

Question 3

is sociaal werk een professie of beroep?

Answer 3

professie= hogestatusberoepen 
semi-professie= beroep vindt zichtzelf steeds opnieuw uit

Question 4

ontstaan sociaal werk in 2 sporen

Answer 4

1. Opleidingen in de ontwikkelde arbeidsbewegingen
2. Overheid richtte na WO1 sociaalwerkopleidingen in bij het hoger technisch onderwijs.  Zeer praktijkgericht en sw onmiddellijk inzetbaar in terrein.
   Bolognaverklaring (1999): Europees hoger onderwijs & bachelor-mastersysteem ingevoerd
   2005: eerste afgestudeerde masters in sociaal werk Vlaanderen

Question 5

begrip: sociale verandering

Answer 5

kijken naar sociale context en verbondenheid tssn verschillende niveaus & bewust zijn en engageren om structurele oorzaken aan te pakken.

Question 6

begrip: sociale cohesie

Answer 6

bijdrage leveren aan ontwikkeling van het sociaal weefsel in samenleving. Gericht op bevorderen van sociale kwaliteit van samenleven.

Question 7

begrip: empowerment

Answer 7

een proces van versterking waarbij mensen terug greep krijgen op hun eigen leven.
o Multi-level construct= verschillende delen, lagen
o Open-ended construct: invulling verschilt van de omstandigheden
o Geen dichotome (= het niet alles of niks) maar een continue variabele: het proces evalueert door de tijd op een iteratieve (=geen rechte lijn maar sprongetjes) manier
o Context speelt belangrijke rol

Question 8

begrip: bevrijding van de mensen

Answer 8

structuren samenleving zorgen voor onderdrukking
o Kritisch bewustzijn ontwikkelen (reflecteren bronnen uitsluiting)
o Strategieën ontwikkelen om structurele/individuele belemmeringen aan te pakken

Question 9

begrip: sociale rechtvaardigheid en mensenrechten

Answer 9

universele verklaring voor de rechten van de mens UVRM (1948)
o Burgerlijke en politieke rechten ‘eerste generatie mensenrechten’ vrije meningsuiting
o Economische, sociale en culturele rechten ‘tweede generatie mensenrechten’ onderwijs
o Collectieve of solidariteitsrechten ‘derde generatie mensen rechten’ gezond milieu

OCMW: art 1 –> menswaardig leven

Question 10

hoe staan de realisatie van mensenrechten onderdruk?

Answer 10

o Mensen worden gewezen op eigen verantwoordelijkheid
o Conditionalisering van de sociale grondrechten
o Sanctionering of criminalisering
o Territorialiteitsbeginsel (= gebonden aan fysieke grenzen)

Question 11

begrip: collectieve verantwoordelijkheid

Answer 11

=individuele mensenrechten worden gerealiseerd als mensen verantwoordelijkheid opnemen voor elkaar in gemeenschap
o Opkomen rechten van mensen
o Context faciliteren waar mensen dit doen

Question 12

respect voor diversiteiten is een samenspel van 3 transities leg uit

Answer 12

1. Kwantitatieve transitie: toename van etnische-culturele diversiteit (steden)
2. Kwalitatieve transitie: radicalisering van diversiteitsproces, de diversiteit in de diversiteit neem toe (verschillen binnen gemeenschappen nemen toe ipv tussen)
3. Proces van normalisering van diversiteit
   o Polarisering= mensen die dit niet wenselijk vinden

Question 13

welke 2 competenties moet je ontwikkelen voor leren om te gaan met minderheden?

Answer 13

1. Dialectische interactie: verschillende standpunten komen tot gedeelde standpunt
2. Dialogische interactie: hoeft geen gedeeld standpunt maar luisteren naar andere waardoor wederzijds begrip vergroot.

Question 14

wat is divers-sensitief sociaal werk?

Answer 14

vaardigheden ontwikkelen wnr verschillen ertoe doen: handelingsprincipes:

1. open en respectvolle basishouding
2. open dialoog in een participatief kader
3. krachtengerichte kijk met focus op mogelijkheden en inspanningen
4. interculturele communicatievaardigheden
5. kritische kijk op machtsverschillen in samenleving en negatieve kijk diversiteit

Question 15

leg uit: evidence-based praktijkbenadering

Answer 15

oorzaken sociale problemen in kaart brengen om zo gepaste interventies te ontwikkelen en te implementeren

Question 16

leg uit: reflectief professionalisme

Answer 16

kennis ontwikkelen die sw knn hanteren om btr begrip van sociale problemen en de situatie van gebruikers te komen

Question 17

wat zijn de kritieken op de globale definitie van sw van 2004

Answer 17

te abstract
wat is het nut van een definitie als ze voortdurend veranderen?
Is het wel mogelijk om 1 echte globale definitie te maken?
Normatieve professionalisering= voortdurend reflecteren over de vraag ‘wat is sociaal werk?’

Question 18

waarom zouden we wel een internationale definitie van sw willen?

Answer 18

Belangrijk om een gezamenlijk uitgangspunt te hebben  een verbindend referentiekader om te debatteren over sw
Creëert wereldwijde sociaalwerkgemeenschap
Ook al is de definitie steeds onvolledig en tijdsgebonden