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Renaissance > SNC 1W1 - Sécurité laboratoire > Flashcards

SNC 1W1 - Sécurité laboratoire Flashcards

1
Q

À la fin du cours, l’élève doit pouvoir

5 choses

A
  1. bien organiser et bien ordonner son aire de travail;
  2. suivre les instructions et l’exemple de l’enseignant;
  3. reconnaître et signaler immédiatement les dangers potentiels;
  4. suivre les mesures de sécurité établies;
  5. suggérer et appliquer des mesures de sécurité appropriées dans de nouvelles situations.
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Q
A

Bécher

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3
Q
A

Éprouvette

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4
Q
A

Cylindre gradué

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5
Q
A

Erlenmeyer

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6
Q
A

Compte-gouttes

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7
Q
A

Entonnoir

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8
Q
A

Brûleur Bunsen

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9
Q
A

Pinces universelles

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10
Q
A

Anneau métallique

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11
Q
A

Support
universel

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12
Q
A

Brosse à éprouvette

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13
Q
A

Verre de montre

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14
Q
A

Tige de verre

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15
Q
A

Plaque chauffante

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16
Q
A

Spatule

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17
Q
A

Pinces à bécher

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18
Q
A

Balance électronique

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19
Q

Que porter au laboratoire?

3 choses

A

● Attachez vos cheveux longs;
● Retroussez vos manches;
● Et enlevez vos bijoux.

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20
Q

Comportement
APPROPRIÉ

(4 choses)

A
  1. Suivez TOUJOURS les instructions de l’enseignant!
  2. Nettoyez tout le matériel et laissez votre espace propre et net.
  3. Portez le matériel de laboratoire à DEUX mains.
  4. Ne laissez jamais une flamme ou une plaque chauffante
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21
Q

Produit chimique dans les yeux?

A

Lavez les yeux à la fontaine lave-yeux.

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22
Q

Bris de verre /
Déversement de
produits chimiques?

A

1. Sachez où se trouve la trousse de premiers soins et ce qu’il faut faire si vous brisez du verre, vous vous coupez ou si vous renversez un produit chimique.

**2. **Informez l’enseignant de tout verre brisé ou produit chimique renversé sur votre peau ou le plancher.

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23
Q

En cas d’incendie?

2 choses

A

**1. **Sachez où se trouvent l’extincteur et la couverture ignifuge dans le local.

2. Arrêtez-vous, laissez vous tomber et roulez si vos vêtements prennent feu et couvrez-vous avec la couverture ignifuge.

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24
Q
A
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25
Q

En cas d’incendie, que faire?

A

Sortir

26
Q

Quel appareil, sous forme de bonbonne de gaz sous pression, peut aider à éteindre le feu?

A

Extincteur

27
Q

Le feu est pris sur la manche d’un élève. Quel dispositif doit-on utiliser pour l’éteindre?

A

Couverture
ignifuge

28
Q

Quelle substance doit être appliquée immédiatement sur une brûlure?

A

Eau

29
Q

Qui doit être prévenu immédiatement en cas d’accident?

A

Enseignant

30
Q

Quelle partie d’un appareil électrique doit être vérifiée avant chaque utilisation?

A

Fil électrique

31
Q

Quel dispositif de sécurité situé à l’avant du laboratoire doit être utilisé en cas d’électrocution?

A

Bouton d’arrêt
d’urgence rouge

32
Q

L’activation de cet appareil coupe l’alimentation électrique.

A

Bouton rouge

33
Q

C’est dans le couloir, sur le mur à côeé des escaliers

A

Alarme à feu

34
Q

Si un élève renverse un bécher plein de produit chimique sur lui-même, où ira-t-il?

A

Douche

35
Q

Le fait de porter cet article vestimentaire permet de limiter les dégâts sur la personne

A

Tablier

36
Q

Si un élève a un morceau de verre brisé dans l’oeil, vers où doit-il se diriger?

A

Fontaine lave-yeux

37
Q

Qui va aider à se rendre à la fontaine lave-yeux puisqu’on ne peut pas voir?

A

Partenaire

38
Q

Qu’aurait-il dû porter pour éviter cet accident?

A

Lunettes de
protection

39
Q

En cas de déversement de produits chimiques, un élève doit avertir l’enseignante et un autre élève doit __________ la zone de déversement.

A

Nettoyer

40
Q

Dans le laboratoire, l’élève doit être ______, __________, ___________, __________ et ___________ en temps.

A

Calme/Attentif/
Respectueux/
Renseigné/
Participatif

CARRP

41
Q

BLESSURE À L’OEIL?

A

Aspergez-vous l’oeil immédiatement
avec de l’eau durant au moins 10 min. Il
faut enlever vos verres de contact et
éviter de vous frotter les yeux.

42
Q

CHOC ÉLECTRIQUE?

Ou perte de conscience.

A
  1. Exposez rapidement la victime à l’air frais.
  2. Étendez-la sur le dos et soulève-lui les épaules, de sorte que la tête soit plus basse que le reste du corps.
  3. Assurez-vous que la victime reçoive des soins médicaux professionnels le plus rapidement possible.
43
Q

DÉBUT D’INCENDIE

A

Fermez les robinets d’alimentation du
gaz et débranchez les appareils
électriques. Utilisez la couverture
ignifuge ou l’extincteur. Il faut
toutefois éviter de diriger le jet de
l’extincteur sur une autre personne.

44
Q

COUPURE

A

Pour une coupure sévère, il faut appliquer une pression directe sur la blessure et vous assurer que la victime reçoive des soins médicaux professionnels le plus rapidement possible. Si la coupure est superficielle, on
peut la laisser saigner puis la laver à l’eau
et au savon.

45
Q

BRÛLURE

A

Aspergez abondamment la blessure avec de l’eau froide jusqu’à ce que la douleur soit apaisée.

46
Q

PERTE DE CONSCIENCE

A

Procédez de la même façon que pour les chocs électriques.

47
Q
A

Matière toxique

48
Q
A

Matière cancérogène ou tératogène

49
Q
A

Matière explosive

50
Q
A

Gaz sous pression

51
Q
A

Matière inflammable et combustible

52
Q
A

Matière corrosive

53
Q
A

Matière nocive

54
Q
A

Matière comburante

55
Q

Que signifie le sigle SIMDUT?

A

Système d’information sur les matières
dangereuses utilisées au travail

56
Q

Pourquoi utilise-t-on les étiquettes du SIMDUT?

A

Elles favorisent l’accès à l’information sur les produits dangereux utilisés au travail,
protégeant ainsi la santé et la sécurité des travailleurs.

57
Q

Pas de ____________ ni de _____________ au laboratoire

A

Pas de nourriture ni de boisson au laboratoire

58
Q

Marchez et ne faites pas de gestes brusques au laboratoire. Gardez votre poste de travail __________ et sans encombrement.

A

Marchez et ne faites pas de gestes brusques au laboratoire. Gardez votre poste de travail propre et sans encombrement.

59
Q

Soyez prudent avec le matériel, surtout la ____________.

A

Soyez prudent avec le matériel, surtout la verrerie.

60
Q

En entrant la laboratoire…. Mettez les actions suivantes dans le bon ordre.

  • Libérez le poste de travail.
  • Mettez votre équipement de sécurité et attachez vos cheveux.
  • Déposez votre cartable à votre pupitre.
  • Prenez les instructions, un crayon et la feuille de route
  • (rapport de laboratoire).
  • Vérifiez les consignes de sécurité sur la feuille de route.
  • Cherchez le matériel de laboratoire nécessaire et commencez.
A
  1. Déposez votre cartable à votre pupitre.
  2. Prenez les instructions, un crayon et la feuille de route (rapport de laboratoire).
  3. Vérifiez les consignes de sécurité sur la feuille de route.
  4. Mettez votre équipement de sécurité et attachez vos cheveux.
  5. Libérez le poste de travail.
  6. Cherchez le matériel de laboratoire nécessaire et commencez.

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