Sistema Educacional Flashcards
Definición de discapacidad
Persona que teniendo una o más deficiencias físicas, mentales, sea por causa psíquica o intelectual, o sensoriales, de carácter temporal o
permanente, al interactuar con diversas barreras presentes en el entorno, ve impedida o restringida su participación plena y efectiva en
la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás
Definición de integración
Apunta hacia la normalización de la población escolar, la adaptación de las
personas con necesidades educativas especiales. Se basa en la categorización a partir del déficit presente en el alumno. Considera una diversidad parcial en relación a un referente hegemónico o de carácter homogéneo
La Educación Especial es una modalidad transversal a todo el sistema
educativo, que busca equiparar oportunidades educativas y entregar
aprendizajes de calidad a niños, niñas, jóvenes y adultos con necesidades
específicas de apoyo educativo, para su acceso, participación y progreso en el
currículum nacional. ¿Qué quiere decir que sea una modalidad transversal?
Que está presente en los niveles de Educación Parvularia, Educación Básica, Enseñanza Media y Educación Superior.
Definición Integración escolar
Establece que los espacios de la escuela
regular se abren para que algunos de los grupos que históricamente han sido segregados se adecuen a ésta
Principios fundamentales que se hacen
presentes en una escuela inclusiva
PRESENCIA, RECONOCIMIENTO, PERTINENCIA
A que hace referencia el termino “presencia”
Tener acceso, poder permanecer y asistir regularmente a la escula a lo largo
de una trayectoria educativa. Implica que el estudiante debe poder encontrarse con sus pares, aprender juntos y estar presente en todos los espacios educativos y en la vida escolar
Modalidades de educación especial
Escuelas Especiales, Programas de Integración Escolar y Aulas Hospitalarias
Exclusión escolar
discriminación arbitraria de los y las estudiantes por no cumplir con los estándares definidos para su acceso
Segregación escolar
Que surgió con el propósito de atender
las necesidades educativas de aquellos grupos excluidos con la de la creación, por ejemplo, de escuelas especiales para
personas con discapacidad.
Educación Inclusiva
Pretende adaptar los espacios educativos
formales (escuelas, jardines infantiles).
Barreras de aprendizaje
Corresponden a aquellas limitaciones propias del contexto educativo que obstaculizan el que niños y niñas accedan, aprendan y participen en igualdad de condiciones en torno a su proceso de enseñanza y aprendizaje
Inclusión
Implica una transformación que avanza hacia la valoración y reconocimiento
desde las diferencias. Se basa en procesos educativos flexibles, contextualizados y pertinentes a las características y necesidades de todos/as los/las estudiantes. Parte de un reconocimiento de las culturas de origen y un diálogo entre los saberes propios de los estudiantes. Busca la garantía de
derechos y la construcción de una comunidad y convivencia desde la
diversidad.
¿Qué es el Informe Warnock y por qué es un antecedente importante
en la Educación Especial?
El Informe Warnock es un documento que fue elaborado por la Comisión de Educación británica, supuso un cambio radical en la educación de los alumnos con necesidades educativas especiales.
Porque introduce conceptos esenciales para la Educación Especial
* Aumentar el conocimiento que el niño tiene
del mundo en que vive, al igual que su
comprensión imaginativa tanto de las
posibilidades de ese mundo como de sus
propias responsabilidades en él;
* Proporcionarle toda la independencia y
autosuficiencia de que sea capaz,
enseñándole con este fin lo necesario para
que encuentre un trabajo y esté en
disposición de controlar y dirigir su propia
vida
cual es el objetivo de
la Educación Especial
Proporcionar un conjunto de apoyos y recursos para que los estudiantes con necesidades educativas especiales puedan alcanzar la normalidad, asimilar y adaptarse al entorno educativo
¿quienes
forman parte del equipo de aula en el marco del Programa de Integración
Escolar?
El equipo docente vinculado al curso más los profesionales asistentes de la educación.
Cuales son los recursos en los que puede invertir un Programa de Integración Escolar
-Equipamiento, recursos y materiales didácticos considerando las NEE de los
estudiantes.
-Contratación de recursos humanos que entregarán apoyos o contribuirán en el
proceso de detección de NEE.
-El pago de horas de coordinación y trabajo colaborativo para la planificación,
monitoreo y evaluación de la enseñanza.
-Perfeccionamiento del recurso humano del establecimiento para mejorar la
respuesta a la diversidad.
Trabajo Colaborativo definición
“Es una de las principales herramientas de enseñanza y de realización de la
actividad laboral, basada en el reconocimiento y creencia de que el
aprendizaje y el desempeño profesional se incrementan cuando se desarrollan
destrezas cooperativas para aprender y solucionar los problemas y acciones
educativas y laborales que la acción educativa demanda
DEFICIT O DIFICULTAD + BARRERAS DE APRENDIZAJE = NEE
Se consideran que las NEE surgen de la interacción entre las dificultades que presenta el
estudiante y las barreras contextuales que le impone el contexto escolar.
Definición de escuelas Especiales
Se definen como centros educativos especializados que educan a niños y
jovenes en situación de discapacidad que requieren apoyos permanentes e
intensivos en el área de la comunicación, del funcionamiento adaptativo, de su
autonomía e independencia personal
FX del equipo de aula en el marco del PIE
El diseño de la respuesta educativa y de acceso al currículo
correspondiente al nivel, para la diversidad de estudiantes en el aula,
aplicando los planes de clases y la evaluación de los aprendizajes
- Plan de intervención con estudiantes en una escuela de lenguaje
contempla la intervención bajo dos líneas de trabajo: una línea
fonoaudiológica y una pedagógica. Respecto a esta última toma como
referente las Bases Curriculares de Educación Parvularia. ¿Cuáles son los
componentes principales de estas?
Identidad y autonomía, convivencia y ciudadanía , corporalidad y movimiento
La implementación del PIE en el establecimiento educacional implica
considerar la contratación de distintos profesionales para desempeñar
múltiples roles como:
● Coordinador de PIE comunal o por establecimiento
● Profesionales docentes especialistas para el trabajo colaborativo
● Profesionales Asistentes de la Educación
● Participación de personas con discapacidad y otros, en el aula.
que profesionales asistentes de la
educación entregan apoyo a los estudiantes con NEE
Profesores/as Diferenciales, Psicólogos/as, Fonoaudiólogos/as, Monitores/as
de Oficios, Terapeutas Ocupacionales, Kinesiólogos/as, Psicopedagogos/as,
Asistentes Sociales.
Según la atención fonoaudiológica cual es la distribución de las sesiones para los estudiantes con TEL según la ley 1300 es …
Sesiones individuales o grupales de máximo 3 estudiantes, con una duración de 30 minutos por
sesión
Cuál es el rango de edades en el cual niños y niñas con Trastorno
Específico de Lenguaje pueden recibir una atención educativa en un
establecimiento especializado de lenguaje
Entre los 3 años y los 5 años 11 meses
Cuando un empleador implementa modificaciones o adaptaciones en los
exámenes que forman parte de los procesos de evaluación de manera que las
personas en situación discapacidad puedan acceder efectivamente a los
mismos pese a sus deficiencias físicas, mentales, sensoriales o intelectuales
(por ejemplo, adaptar una prueba escrita a formato braille en caso postule una
persona en situación de discapacidad visual).
¿a que ley hace referencia?
La anterior situación descrita en la Ley 20.422 corresponde a un tipo de: Ajuste necesario.
