SEX1155 (RELATION AIDE) Flashcards
Qu’est ce que la psychothérapie ?
Nature: Traitement (ensemble de moyens visant à améliorer/guérir) psychologique …
Objet: pour tout problème (mental, comportemental, etc.) entrainant une détresse/souffrance psychologique qui a …
(Pas propre à la psychothérapie peut aussi relever de la relation d’aide, de l’intervention)
Objectif: pour but de favoriser chez le client des changements significatifs dans son fonctionnement cognitif, comportemental, émotionnel, interpersonnel ou au niveau de sa personnalité ou état de santé
(pour que ce soit de la psychothérapie, il faut que ces changements porte sur ce qui organise et régule le fonctionnement psychologique et mental de la personne)
Traitement qui va au-delà d’une aide/accompagnant/soutien pour faire face aux difficultés courantes.
Qu’est ce que la relation d’aide ?
Processus qui vise à accompagner, soutenir ou offrir de l’information à une personne afin diminuer sa détresse/souffrance psychologique face à une difficulté courante. Il s’agit de l’aider à identifier et comprendre ses besoins pour qu’iel puisse trouver de nouvelles manières de les satisfaire
Qu’est ce qu’un traitement psychologique ?
Intervention qui porte sur ce qui organise et régule le fonctionnement psychologique et mental d’une personne.
C’es différent selon les approches.
Éléments clés qui régule et organise selon les approches:
- psychodynamique = l’inconscient
- TCC = croyances fondamentales (paradigme de la personne qui résultent de ses apprentissages) qui influent sur ses comportements, émotions, pensées. Ça crée de schémas, cadre de référence, quand nocif on parle de distorsion.
- Humaniste = schème émotionnel = selon les expériences émotionnelles, une personne développe des schème. Ils ont pour effet de traiter rapidement l’information en lui donnant un sens basé sur ses expériences passées. On travaille sur les schèmes mal-adaptés.
- Systémique = systèmes et sous-sytème = idée que le symptôme est le résultat/maintenu par l’interrelation de ces systèmes. On travaille sur les règles, rôles implicites de ces sous-systèmes.
- psychodynamique = l’inconscient. Faire prendre conscience cognitivement/émotionnellement des conflits intrapsychiques (liés aux pulsions/défenses)
Rôle d’un sexologue qui pratique la psychothérapie ?
Évaluer le comportement et le dév. sexuel d’une personne, déterminer, recommander et poser des interventions et des traitements ayant pour but de favoriser un meilleur équilibre sexuel chez l’humain en interaction avec son environnement
Interventions liées à la relation d’aide (qui ne sont donc pas de la psychothérapie)
Rencontre d’accompagnement:
- Ponctuelle ou suivi
- Vise à permettre à la personne de s’exprimer sur ses difficultés.
L’aidante peut lui prodiguer des conseils/faire de recommandations
Intervention de soutien
- Personne a appris et a besoin d’être soutenue dans ces acquis.
- Soutenir la personne dans le but qu’elle maintienne/consolide ses acquis/stratégie d’adaptation en soulignant ses forces/ressources.
- Implique de rassurer la personne, lui donner des conseils, fournir de l’information sur la situation vécue.
Ex: habileté de communication, gestion de stress, etc.
intervention conjugale/familiale
promouvoir et soutenir le fonctionnement du couple/famille. But = changer les éléments qui nuisent à l’épanouissement familiale/conjugale + soutien et conseil pour faire face aux difficultés quotidiennes.
ex: travail d’enjeu de communication, des attentes
éducation psychologique
vise un apprentissage.
transmettre de l’information
Ex: informer sur les symptômes psychologiques pouvant apparaitre suite à un avortement
réadaptation
vise à aider la personne à composer avec les symptômes d’une maladie ou à améliorer ses habiletés.
ex: réadaptation suite à la contraction de l’herpes. Comment gérer sa sexualité et en profiter.
suivi clinique
- plan d’intervention multi-disciplinaire (infirmière, ts, sexo, etc.) et chaque professionel·le travaille ses enjeux
- rencontres permettant l’actualisation d’un plan d’intervention. Se déroule dans le cadre de rencontre d’accompagnement/soutien/éducation/etc.
Coaching
- développer le potentiel de la personne (talents, ressources, habiletés, estime de soi) d’une personne ni en souffrance/détresse.
- favoriser un changement rapide.
- ex: phrase clé qui peut lui faire du bien.
Intervention de crise
- intervention immédiate, brève et directive.
- Vise à stabiliser l’état ou l’environnement de la personne en crise.
ex: personne vient de se faire laisser, suicidaire, etc.
qu’est ce qui est propre à la psychothérapie ?
La nature : traitement psychologique
La finalité : favoriser l’adoption de changement significatifs dans l’organisation et la régulation du fonctionnement psychologique et mental d’une personne
Quels sont les 4 éléments du schéma de la communication ?
1. Émetteur
Influence le message. Il s’agit de sa réalité, sa vision.
2. Message
Si provient de l’émetteur = s’assurer de bien l’avoir compris, si ce n’est pas le cas, ne pas hésiter à demander à l’émetteur de le clarifier.
Si du récepteur = s’assurer qu’il soit clair, précis, vulgarisé, laissant peu de place à l’interprétation.
=> Dans les deux cas, s’assurer qu’on a la même compréhension.
3. Canal de transmission
À la fois verbal et non-verbal.
4. Récepteur
Compréhension et évaluation du message influencé par notre propre vécu. -> avoir conscience de ses biais.
Quels sont les 6 Principes de communication transactionnelle ?
- On est en constante communication. Rester silencieux·se, l’adoption d’une attitude, etc. ce sont des moyens de communication.
- Elle est prévisible quand on connait le fonctionnement de l’autre.
- Processus continue, sans fin ou début, ponctué d’interaction.
- Pour gérer efficacement les interactions, il faut être attentif au contenu et à la relation (= ce qui se passe)
- Elle peut se faire d’égale à égale (=idée que l’aidée est partie prenante de la relation) ou inégale (=dépendance)
- Les significations se partagent (faire des reflets)
À quoi renvoie la déontologie ?
Aux devoirs et obligations dont les sexologues doivent s’acquitter qu’importe le cadre/mode/nature de la relation contractuelle avec le client.
ex: Garder une relation professionnelle
Qu’est ce que l’éthique ?
Éthique = réflexion argumentée que l’on tient pour déterminer l’orientation d’une action. Obj = que les actions soient toujours à visée thérapeuthique. ex: dévoilement.
À quoi renvoi l’Éthique en relation d’aide ? (4)
- Mettre les intérêts du client avant les siens
- S’assurer d’avoir les connaissances appropriés et les maintenir (pratiquer, formation continue, supervision, etc.)
- Être capable d’exercer un jugement clinique
- Garder la distance nécessaire avec le client
Article du code de déontologie
1 : le code s’applique en tout temps, qu’importe le cadre, le mode ou la nature de la relation contractuelle.
*la durée de la relation professionnelle ≠ de la durée du suivi. Elle est déterminée par une série de facteurs (nature de la problématique, nbre de séances, vulnérabilité du client, etc. => relève de l’Éthique)
*iel doit s’assurer que le client comprenne :
- le but/nature/pertinence des services professionnels
- les alternative, limites, contraintes
- l’utilisation des renseignements recueillis
- les implications d’un partage de renseignements/dossiers à un tiers
- le montant des honoraires et les modalités de paiement
*relevé uniquement si autorisation du client ou demandé par la loi.
- pas de conversation indiscrète
- ne révèle pas qu’une personne fait ou a fait appel à ses services
- obtient au préalable une autorisation écrite pour enregistrer et spécifie son utilisation utlérieure, ainsi que les modalités de révocation de cette autorisation et destruction de l’enregistrement.
- ne dévoile pas l’identité du patient sans son autorisation, même en supervision
22 : Avant de transmettre un rapport à un tiers, iel obtient l’accord explicite du client après lui avoir exposé les renseignements qu’il contient.
*le code déontologie prime sur les règlements de la société
- assurant maj / développement de sa compétence
- évaluant la qualité de ses interventions/évaluations
- favorisant les mesure d’éducation/information dans le domaine où iel exerce
*on ne transmet pas les données brutes, mais bien le résultat interprété.
Quelle est la procédure à suivre si le·a client·e demande la transmission d’infos à un tiers ?
- S’assurer de la pertinence et en discuter avec ellui
- Faire signer un consentement écrit qui contient la durée de consentement, clause de renouvellement/non-renouvellement, le mode de transmission (doc. ou conversation téléphonique), clause d’annulation du consentement
- Pas de communication avec les tiers dans les 15 premiers jours, car iel a 15 jours pour annuler son consentement (sauf si iel y a renoncée)
4.Ton et vocabulaire le plus précis et concis possible.
Idéal = transmettre un document répondant au besoin d’information de la pers. tiers et non le dossier complet.
Conséquences bris de confidentialité pour le sexologue ?
- Culpabilité/honte
- Changement de perception du client et de sa situation (je me sens mal alors je ne suis pas 100% disponible ou mon jugement est altéré)
- Perte du client
- Mauvaise réputation auprès des pairs et client
- Peur de demander une aide professionnelle (supervision) = peur d’être dénoncé·e
- Peur des csqces de la part de l’ordre
Conséquences bris de confidentialité pour l’aidée ?
- Changement de notre perception de l’aidée / relation causé par la honte/culpabilité ressentie
S’iel le sait:
- Frein pour future consultation
- Perte de confiance envers l’aidant
- Ressenti = trahision
- Répétition d’un trauma antérieur
- Conflit intérieur à dénoncer (pers. m’a fait du mal, mais aussi du bien, pas à l’aise par rapport aux sanctions)
