Séquences Selon Les Âges Flashcards
Les réactions d’équilibre à genoux et debout se développent:
12 à 18 mois
Les réactions de protection aux MI’s se développent:
12 à 18 mois
Marche seul avec les bras le long du corps de mieux en mieux sans tomber, commence à courrir
12 à 18 mois
Pousse,tire, transporte jouets en marchant
12-18 mois
Grimpe seul sur les fauteuils, sofas,tables et descend seul de son lit de bb, de sa poussette, de sa chaise haute
12-18 mois
S’assoit seul sur de petites chaises
12 à 18 mois
Fait rouler un ballon en direction de l’adulte
12 à 18 mois
Marche autonome, fluide avec base étroite, maitrise changement de direction
19 mois à 2 an 1/2
Recule, court et s’arrête sans tomber
19 mois à 2 an 1/2
Monte des petites glissoires/modules de jeu
19 mois à 2 an 1/2
Monte les escaliers sans alternance avec appui rampe rampe vers alternance pieds. Descend les escaliers sans alternance en tenant rampe
19 mois à 2 an 1/2
Peut se tenir brièvement sur un pied ou sur pointe des pieds
19 mois à 2 an 1/2
Saute avec les 2 pieds (désynchronisé au début)
19 mois à 2 an 1/2
Peut lancer un ballon et avancer dessus pour le frapper du pied
19 mois à 2 an 1/2
Se promène en trotteur ou fait ses débuts sur draisienne (sans pédales)
19 mois à 2 an 1/2
Marche sur une ligne avec 1 pied devant l’autre
2 an 1/2- 3 ans
Marche sur la pointe des pieds(orteils)
2 an 1/2- 3 ans
Peut sautiller 2-3 fois sur un pied
2 an 1/2- 3 ans
Pousse et traine gros jouets autour d’obstacles
2 an 1/2- 3 ans
Pédale et conduit tricycle et devient de plus en plus rapide avec draisienne
2 an 1/2- 3 ans
Saute de la dernière marche
2 an 1/2- 3 ans
Attrape un ballon avec ses 2 mains et son tronc
2 an 1/2- 3 ans
Peut tenir sur un pied jusqu’à 5 secondes
3 ans à 3ans1/2
Peut garder l’équilibre sur une poutre
3 ans à 3ans1/2
Monte et descend les escaliers facilement en alternant les pieds
3 ans à 3ans1/2
Saute bien à 2 pieds, commence à sautiller
3 ans à 3ans1/2
Réaction de protection vers l’avant
6 mois
Réaction de protection vers le bas
6 mois
Maintient la position 4 pattes
7 à 9 mois
En pstn 4 pattes, se pousse avec les MS’s + base de sustentation large
8-9 mois
Rocking ( balancement mains/genoux)
8-9mois
Marche à 4 pattes
9 à 10 mois
Couché en DV avec appuis sur avant-bras et debut de MEC avec mes mains
4 à 6 mois
Extension complète des MS en DD ( mvt d’approche de l’objet)
4 à 6 mois
Ramper
7 mois
Roulades bien dissociés de DV à DD vers DD à DV
7 à 9 mois
Roulade de DD à DL
Émergence à 4 mois
Apparition des réactions d’equilibre et de protection latérale et derrière
+ 9 mois
DD à pstn assise
8 mois
4 pattes à pstn assise
8 mois
Intégration du RTSC reflexe
7-9 mois
Pstn assise à 4 pattes à genoux avec appui
10-12 mois
Se tire debout à partir d’un appui extérieur
10-12 mois
À genoux, l’appui est de moins en moins necessaire (pstn demi-gx)
10-12 mois
S’accroupit et se penche
10-12 mois
Marche en lat en se tenant aux meubles
10-11 mois
Marche tenu de 2 mains vers une seule main
10-12 mois
Premiers pas seul
10-12 mois
Émergence des rx d’equilibre debout
10-12 mois
Prise palmaire poignet fléchi et progressivement poignet pstn neutre
5 mois
Mvt rateau/ratissage
4-6 mois
Mvt balayage pour cogner objets
3 mois
Transfert des objets d’une main à l’autre
5 mois
Relâchement volontaire d’un objet
7-9 mois
Préhension d’objets dans chaque main en meme temps
10 à 12 mois
Mvt en mirroir des 2 mains
10 à 12 mois
Préhension latérale
8 mois
Amélioration du controle posturale + controle membres sup/ mains/doigts
12-18 mois
Meilleur ajustement et calibration de l’ouverture de la main et aug controle ext doigt
12-18 mois
Perfectionnement timming pour déposer un objet
12-18 mois
Mains molles vers mains avec musculature/arche définie
12-18 mois
Coordination bilatérale symétrique
1 an
Capable de faire une tour de 6-7 blocs
2 ans
Coordination bilat asymétrique coopérative
1 à 2 ans
Insère objets les uns dans les autres
19-24 mois
Enfile et fait glisser de grosses perles collier
19 à 24 mois
Tient des gros crayons entre pouce et doigts ( prise palmaire)
19-24 mois
Fait gribouillis circulaire
19-24 mois
Commence à utiliser des outils simples
19-24 mois
Préhension fonctionnelle cuillère avec stabilisation du poignet
2an à 2an1/2
Déboutonne de gros boutons de vêtement
2an à 2an1/2
Tourne plusieurs pages d’un livre en même temps
2an à 2an1/2
Commence à créer des choses simples en pâtes à modeler
2an à 2an1/2
Coordination bilat asymétrique complémentaire
3 ans
Manipule des perles de tailles moyennes à large avec prise pouce-index
3 ans
Gribouille spontanément
3 ans
Déplace de petits objets de la paume de la main aux doigts
3 ans
Peut indiquer son âge avec les doigts
3 an- 3 an 1/2
Applique assez de force pour faire rouler pate à modeler et faire des serpents
3-3an1/2
Tient crayon standard avec pouce et doigts
3-3an1/2
Stabilise feuille avec l’autre main
3-3an1/2
Copie une forme de cercle sur une feuille
3-3an1/2
S’habille avec aide
3-3an1/2
Attache et déboutonne les boutons
3an1/2- 4 ans
Tient un verre d’une seule main
3an1/2- 4 ans
Peut utiliser une souris ordi ou manipuler des ciseaux à 1 main / découper les lignes
3an1/2- 4 ans
Opposition pouce à chaque doigts
4 ans- 4an1/2
Utilise adéquatement des ustenciles
4 ans- 4an1/2
Copie le carré sur feuille
4 ans- 4an1/2
Peut visser/dévisser vis
4 ans- 4an1/2
Préférence manuelle établit
4 ans
Dominance manuelle
7 ans
Peut manipuler petites boites de jus
4 an1/2- 5 ans
Dessine avec prise mature et dynamique du crayon
4 an1/2- 5 ans
Capable de déplacer un crayon avance/recule/efface
4 an1/2- 5 ans
Attacher les souliers sauf la boucle
4 an1/2- 5 ans
Copie le triangle sur feuille
5 ans
Peut composer numero telephone
4an1/2- 5 ans
Objets portés à la bouche +++
7-9 mois
Mvt latérale de la langue vers les 2 côtés
8 mois
Patron de mastication
10-12 mois
Boit avec verre à bec ou verre regulier
10-12 mois
Stabilisation de la machoire en mordant le verre
18 mois
Machoire diago-rot coordonnés et fluides
15 mois
Fermeture des levres sur le verre (debut stabilisation interne machoire)
2 ans
Pas de pertes de nourriture ou de salive
2 ans et +
Mvt adéquat des levres lors de la mastication
2 ans et +
Déplacement amélioré des aliments d’un coté à l’autre grace aux mvts lateraux langue avec coordination machoire
2 ans et +
Tend les bras + jambe pour aider a l’habillage, pousse bras et jambes autour manches/pantalons
1 an
Debut apprentissage propreté
1 an
Enfile manteau deja placé en papillon (détaché), met son manteau à l’endroit, descend ses pantalons, retourne manches t-shirt
2 ans
S’essuie visage + lave mains avec assistance et participe au brossage de dents
2 ans
Commence à se frotter seul sous la douche+ s’essuie le nez avec un mouchoir
2 an 1/2
Met t-shirt et chaussure seul et les bas parfois à l’envers
3 ans
Maitrise certaines attaches simples fermeture eclair, gros boutons
3 ans
Commence à etre sec la nuit et peut utiliser autonome toilette
3 ans
Se laver corps sous supervision
3 ans
Peut mettre du dentifrice sur brosse à dent avec supervision et utilise mouchoir mais s’essuie + qu’il se mouche
3 ans
S’habille seul, respecte l’orientation vetements, met ses souliers à l’endroit, peut attacher et detacher fermeture eclair
4 ans
Fait presque tout seul avec supervision
4 ans
Peut necessiter aide pour s’essuyer a la selle, dechire papier, tirer chasse d’eau
4 ans
Immitation des gestes dans son répertoire comportemental
0 à 3 mois
Expression variées, premiers rires
4-6 mois
Reactions face aux etrangers lors separation
7-9 mois
Apparition de l’opposition
7-9 mois
Peur des etrangers (+ patrons attachements debute)
10-12 mois
Joue mieux seul ou se chamaille avec autres enfants pour objet
12-18 mois
Commence à faire preuve d’humour
12-18 mois
Commence a collaborer avec les autres et veut faire plaisir à celui qui prend soin de lui
12-18 mois
Debut de l’opposition à tester les gens autour de lui ( reactions)
12-18 mois
Commence à répondre aux demandes des autres
12-18 mois
Recherche l’attention du parent
18-24 mois
Aime etre en compagnie de d’autres enfants du meme age ( debut jeu parallele)
18-24 mois
Periode du negativisme
2-3 ans
Prend conscience des sentiments des autres et peut comprendre les besoins des autres passent avec les siens
2-3 ans
Aime faire les choses par lui meme avec assistance
2-3 ans
Exprime ses preferences et ses choix
2-3 ans
Cherche reconfort de l’adulte si confilt. Commence à exprimer comment il se sent
2-3 ans
Timide devant nouvelles personnes ( adultes)
2-3 ans
Début de la negociation a trouver des solutions
3-4 ans
Gazouillis/vocalisations
1-2 mois
Poursuite visuelle
0-3 mois
Communication non verbale et intentionnelle
3-8 mois
Babillage bisyllabique
4-6 mois
Rx circulaire sec de piaget: decouvre sensation agreable objets
4-6 mois
Communication verbale ou non verbale et non-conventionnelle
6-12 mois
Babillage par repetition de syllabes
7-9 mois
Reconnaissance de certains mots dans situation familière
7-9 mois
Comprend certains concepts : maman, etc
7-9 mois
Coordination mvt 2 Ms pour reproduire son agreable d’un objet ( rx circ sec piaget)
7-9 mois
Permanence de l’objet + affirmé
7-9 mois
Manipulation dirigé dans un but
7-9 mois
Communication conventionnelle intentionnelle
12-18 mois
Fait byebye, communication symbollique
10-12 mois
Premiers vrais mots
10-13 mois
Reponses à certaines demande verbale comme donner la cuillere si on lui demande
10-12 mois
Coordination des reaction circ de piaget ex: permanence de l’objet caché ou déplacé sous une doudou par exemple
10-12 mois
Utilise le pointage
9 mois
Utilise 50 mots mais en comprend plus
18 mois
Vision peripherique et memoire long terme s’ameliore
12-18 mois
Peut classer des objets par categories ex: roues avec camion
12-18 mois
Resout problemes par essai-erreur ( rx circ tert piaget)
12-18 mois
Utilise diff strategies pour atteindre le meme but
12-18 mois
Phrase 3-5 mots
3 ans
Phrase 2-3 mots
2 ans
Racconte histoire simple voc de 5000 mots
5 ans
Comprend les instructions simples en 2 mots (viens ici) etc
19-24 mois
Comprend les contraires
19-24 mois
Capable de faire representation mentale de l’objet
19-24 mois
S’interesse a la fonction des objets
19-24 mois
Nomme quelques objets, parties du corps
19-24 mois
Comprend les termes en bas, en haut, debout,assis…
2 ans
Comprend diff entre 1 et plusieurs
2 ans
peut nommer plusieurs parties du corps
2-3 ans
Compte 2 objets et peut dire son age
2-3 ans
Identifie les couleurs ou animaux sur demande
2-3 ans
Fait casse tete de 6-10 pieces
3-4 ans
Capable de trier selon les formes, couleurs , taille
3-4 ans
Insere les objets de tailles diff les uns dans les autres
3-4 ans
Compte jusqu’à 10
3-4 ans
Capable d’identifier les objets et de trouver l’intrus par exemple
3-4 ans
Développe sa creativité avec un meme materiel de jeu ( diff utilisation)
3 à 4 ans
Comprend les termes aujourd’hui, demain etc
3-4 ans
Compte jusqu’à 20
4-5 ans
Fait casse tete de 8-12 pieces
4-5 ans
Identifie objets par le toucher
4-5 ans
Parle de chose dans le passé/ l’avenir
4-5 ans
Peut resoudre problemes
4-5 ans
Peut enchainer quelques phrases
5 ans
Peut attendre son tour, pas couper les autres
5 ans
Vocalisations aaaaa
0-3 mois
Commence a reconnaitre prenom et reagit au non
4-6 mois
Regarde et pointe pour attirer l’attention
10-12 mois
Utilise symbole abstrait pour communiquer picto
19-24 mois
Peut sautiller 3-4x ou plus vers l’avant
3 an 1/2 à 4 ans
Marche avec rythme de la musique
3 an 1/2 à 4 ans
Avance et recule avec agilité
3 an 1/2 à 4 ans
Saute jusqu’à 24 pouces de distance devant
3 an 1/2 à 4 ans
Saute sur un pied 5 x consecutif avec hauteur + importante
4 ans- 4an1/2
Peut lancer une balle avec + precision
4 ans- 4an1/2
Peut tenir sur un pied jusqu’à 10 sec
4 ans- 4an1/2
Commence a apprendre à se balancer seul, matrise la course(departs/arrete/virages) en maintenant l’equilibre + peut marcher /galoper+ marcher sur pointe des pieds
4an1/2 - 5 ans
