Séquence 2 Flashcards
Avant d’imaginer des solutions pour améliorer ou créer un objet technique, il faut …
identifier le besoin
Pour identifier le besoin, il faut d’abord :
3 points à dire dans l’ordre
- observer une situation ou analyser une demande
- définir le problème
- rédiger le besoin
Comment observer ou analyser une demande ?
On pose les questions :
* qui ?
* quoi ?
* où ?
* quand ?
* pourquoi ?
Comment définir le problème ?
On le formule sous la forme d’une question qui commence par :
“ Comment … ? “
Pour rédiger un besoin, on répond à la question posée en utilisant :
un verbe d’action qui peut être suivi d’un complément.
le système qui répond aux besoins fournis un ou plusieurs services : ce sont les …
cas d’utilisations
Que permet les cas d’utilisations ?
2 réponses
- à quoi va servir le système
- avec quoi ou avec qui va interagir le système
Comment fait-on pour savoir “à quoi va servir le système ?”
On lit les cas d’utilisation contenus dans les ellipses*
*Les bulles en forme d’ovales, c’est dedans qu’on peut voir la réponse.
Comment fait-on pour savoir “avec qui ou avec quoi va interagir le système ?”
On repère les interactions (les traits) entre le système et les acteurs.
Pour répondre au besoin et remplir la fonction d’usage, un objet technique doit être conçu pour respecter un ensemble de …, … ou …
- contraintes
- normes
- règlements.
Quelles sont les 6 différentes contraintes à respecter ?
- au fonctionnement
- à la sécurité
- à l’esthétique
- à l’ergonomie
- à l’économie
- au développement durable
Pour exprimer les contraintes d’un objet technique, nous rédigeons une phrase qui exprime une obligation comme
” l’objet technique “ doit … ou ne doit pas …
Pour représenter l’ensemble des contraintes, nous pouvons créer un … ou une …
- tableau
- carte mentale
Que imposent les contraintes liées au fonctionnement ?
remplir correctement la fonction d’usage
Que imposent les contraintes liées à l’ergonomie ?
rendre l’objet technique facile à utiliser
