Seminargruppe

Question 1

Forklar kort Edward Lee Thorndikes virkningslov.

Answer 1

Edward Lee Thorndike var en læringspsykologisk pionér som introduserte instrumentell læring, der dyr som katter i bur lærte gjennom prøving og feiling, noe som førte til tilfeldig atferd. Hans Virkningslov postulerte at atferd etterfulgt av positiv konsekvens var mer sannsynlig å gjentas enn atferd etterfulgt av negativ konsekvens, og dette bidro til å forme moderne syn på læring og var sentralt for fremveksten av behaviorismen.

Question 2

Gjør rede for funksjonalismen, og beskriv hvilken betydning evolusjonsteorien fikk for psykologifaget.

Question 3

Beskriv Piagets teori om kognitiv utvikling i lys av strukturalismen.

Question 4

Hva kjennetegnet gestaltpsykologien? Gi minst to eksempler på forskningfunn som ble gjort.

Question 5

Hva var Skinners eksperimentelle atferdsanalyse? Hvilken læringsteori var den mest fremtredende
innenfor retningen?

Question 6

Oppsummer de mest sentrale trekkene ved Watsons behaviorisme. Hva var dens viktigste antakelser?

Question 7

Hvordan skilte behaviorismen og den kognitive psykologien seg i synet på språk?

Question 8

Var frammarsjen av den kognitive tilnærmingen til psykologi en revolusjon? Diskuter de viktigste
argumentene for og imot

Question 9

Gjør deretter rede for Pavlovs klassiske betinging.

Answer 9

Ivan Pavlov, en russisk fysiolog, oppdaget at hundenes spyttproduksjon var knyttet til stimuli som var ledsaget av mat, som fottrinn eller en bjelle. Dette dannet grunnlaget for klassisk betinging, der en nøytral stimulus (f.eks. en bjelle) etter gjentatt presentasjon sammen med en ubetinget stimulus (f.eks. mat) kunne utløse samme respons (spyttutskillelse). Pavlovs arbeid revolusjonerte atferdspsykologien og la grunnlaget for videre læringsteori.