Semaine 5 Flashcards
Dans les expériences de Pavlov, l’audition répétée du son de cloche, non accompagnée d’arrivée de viande en poudre entraîne l’extinction :
A. De la réponse conditionnelle
B. Du stimulus conditionnel
C. De la réponse inconditionnelle
D. Du stimulus inconditionnel
A. De la réponse conditionnelle
Une réaction à un stimulus inconditionnel est :
A. Une réponse conditionnelle
B. Un stimulus conditionnel
C. Une réponse inconditionnelle
D. Un stimulus neutre
C. Une réponse inconditionnelle
Dans le conditionnement opérant, la répétition d’une réponse apprise en l’absence de renforcement va mener à :
A. La récupération spontanée
B. L’extinction
C. La punition
D. Un stimulus discriminatif
B. L’extinction
La tendance des organismes à réagir de la même façon (par la même réponse conditionnelle) à une gamme de stimuli semblables au stimulus conditionnel est :
A. La récupération
B. La discrimination
C. La généralisation
D. Le conditionnement
C. La généralisation
Dans l’expérience de Pavlov, comment nomme-t-on le stimulus qui ne déclenche aucune réponse de l’organisme avant le conditionnement?
A. Stimulus inconditionnel
B. Réponse inconditionnelle
C. Stimulus conditionnel
D. Stimulus neutre
E. Stimulus classique
D. Stimulus neutre
Selon les béhavioristes…
A. Les comportements sont conditionnés par l’environnement
B. Les comportements sont le résultat de nos motivations
C. Les comportements trouvent leurs origines dans les pulsions
A. Les comportements sont conditionnés par l’environnement
Qui est le père du béhaviorisme radical?
A. Pavlov
B. Skinner
C. Bandura
D. Piaget
B. Skinner
Quel énoncé est faux :
A. Le renforcement positif et le renforcement négatif ont comme conséquence de faire augmenter la probabilité qu’un comportement soit reproduit
B. Le renforcement négatif est une punition
C. La punition fait diminuer la probabilité qu’un comportement soit reproduit
B. Le renforcement négatif est une punition
Qui a introduit la notion de modelage?
A. Pavlov
B. Skinner
C. Bandura
D. Piaget
C. Bandura
La théorie de l’apprentissage social de Bandura met l’accent sur:
A. L’apprentissage par le renforcement et la punition
B. L’apprentissage par observation
C. L’association de deux stimuli
D. Les processus inconscients
E. Les stades de développement
B. L’apprentissage par observation
Une jeune actrice cherche par tous les moyens une manière d’apprendre à pleurer sur demande. Inspirée par les béhavioristes, elle entreprend une séance de conditionnement. Pour ce faire, elle répète plusieurs fois le même procédé : elle fait sonner une clochette, puis immédiatement après, elle coupe un oignon. Après plusieurs répétitions, elle constate que lorsqu’elle fait sonner la clochette seulement, des larmes coulent sur son visage.
Comment nomme-t-on se type de conditionnement?
A. Apprentissage social
B. Conditionnement classique
C. Conditionnement opérant
B. Conditionnement classique
Une jeune actrice cherche par tous les moyens une manière d’apprendre à pleurer sur demande. Inspirée par les béhavioristes, elle entreprend une séance de conditionnement. Pour ce faire, elle répète plusieurs fois le même procédé : elle fait sonner une clochette, puis immédiatement après, elle coupe un oignon. Après plusieurs répétitions, elle constate que lorsqu’elle fait sonner la clochette seulement, des larmes coulent sur son visage.
Quel nom donnent les béhavioristes au son de la clochette avant conditionnement?
A. Stimulus conditionnel
B. Stimulus inconditionnel
C. Stimulus neutre
D. Réponse conditionnelle
E. Réponse inconditionnelle
C. Stimulus neutre
Une jeune actrice cherche par tous les moyens une manière d’apprendre à pleurer sur demande. Inspirée par les béhavioristes, elle entreprend une séance de conditionnement. Pour ce faire, elle répète plusieurs fois le même procédé : elle fait sonner une clochette, puis immédiatement après, elle coupe un oignon. Après plusieurs répétitions, elle constate que lorsqu’elle fait sonner la clochette seulement, des larmes coulent sur son visage.
Quel nom donnent les béhavioristes au son de la clochette après conditionnement?
A. Stimulus conditionnel
B. Stimulus inconditionnel
C. Stimulus neutre
D. Réponse conditionnelle
E. Réponse inconditionnelle
A. Stimulus conditionnel
Une jeune actrice cherche par tous les moyens une manière d’apprendre à pleurer sur demande. Inspirée par les béhavioristes, elle entreprend une séance de conditionnement. Pour ce faire, elle répète plusieurs fois le même procédé : elle fait sonner une clochette, puis immédiatement après, elle coupe un oignon. Après plusieurs répétitions, elle constate que lorsqu’elle fait sonner la clochette seulement, des larmes coulent sur son visage.
Quel nom donnent les béhavioristes à l’oignon?
A. Stimulus conditionnel
B. Stimulus inconditionnel
C. Stimulus neutre
D. Réponse conditionnelle
E. Réponse inconditionnelle
B. Stimulus inconditionnel
Une jeune actrice cherche par tous les moyens une manière d’apprendre à pleurer sur demande. Inspirée par les béhavioristes, elle entreprend une séance de conditionnement. Pour ce faire, elle répète plusieurs fois le même procédé : elle fait sonner une clochette, puis immédiatement après, elle coupe un oignon. Après plusieurs répétitions, elle constate que lorsqu’elle fait sonner la clochette seulement, des larmes coulent sur son visage.
Quel nom donnent les béhavioristes aux larmes qui coulent sur le visage de la jeune actrice après conditionnement?
A. Stimulus conditionnel
B. Stimulus inconditionnel
C. Stimulus neutre
D. Réponse conditionnelle
E. Réponse inconditionnelle
D. Réponse conditionnelle
