Semaine 13 Langage Flashcards
Quelle est la définition du langage?
Faculté d’associer des symboles arbitraires avec des significations particulières pour exprimer à nous-mêmes ou aux autres, des pensées ou des émotions.
Vrai ou Faux: le mutisme sélectif et l’anxiété ont des problèmes de langage semblable.
Faux, ils se ressemblent plus que les ‘‘contrôle’’ mais ils diffèrent.
Quels sont les organes de la parole, et quels sont les plus importants?
Plus importants : Pharynx, Larynx, Poumons. Autres: Rhino-pharynx, oro-pharynx, corde vocale, langue, lèvres, dents.
Quel son/lettre est associé aux types de sons voisé, non-voisé et coup de glotte?
voisé: z
non-voisé: s
coup de glotte: H (anglais)
Quels sont les nerfs crâniens associés au langage?
- Facial (mouvement/sensation face)
- cochlée-vestibulaire(auriculaire) (audition/équilibre)
- glossopharyngien (mouvement/sensation face)
- vague(pneumogastrique/contraction des bronches) ( coeur, vaisseaux sanguins, mouvements larynx/pharynx, cordes vocales)
L’aire de Wernicke est responsable de quel aspect du langage?
Compréhension, représentation des mots parlés.
Quel est le chemin, à partir du mot prononcé, qui passe par l’aire de Wernicke pour la compréhension du mot?
Mot prononcé –> A1 –> Aire de Wernicke –> Compréhension du mot entendu.
L’aire de Broca est responsable de quel aspect du langage?
La prononciation du langage, stocke les programmes moteurs participant à l’élaboration des mots.
Quel est le chemin, à partir de la pensé, qui passe par l’aire de Broca pour la prononciation d’un mot?
Pensée –> aire de wernicke –> Aire de Broca –> aire faciale du cortex moteur –> nerfs crânien –> langage
La représentation corticale du langage se distingue de quoi?
Des circuits du contrôle moteur de la bouche/langue/larynx/pharynx, du circuit de l’audition des mots entendus.
Qu’est-ce que l’aphasie?
Réduction ou abolition de la capacité de compréhension ou de production du langage en dépit d’une perception auditive normale et d’un appareil vocal intact.
Quels sont les principaux types d’aphasie?
Broca : difficulté de parler malgré compréhension normale et appareil vocal intact.
Wernicke: discours aisé mais dépourvu de sens
Conduction: interruption du faisceau arqué nuit au transfert entre aires de Wernicke et de Broca = déficits (répétition, transformation, omission)
Quelles sont les caractéristiques de l’aphasie de Broca?
Élocution saccadée, tendance à répéter les phrases/mots, syntaxe désorganisée, grammaire perturbée, structure désorganisée des mots individuels, compréhension intacte.
Quelles sont les caractéristiques de l’aphasie de Wernicke?
Élocution rapide, peu de répétitions spontanées, syntaxe convenable, grammaire convenable, mots inventés ou inappropriés, compréhension amoindrie.
La stimulation de l’une ou l’autre de ces aires compromet le langage en cours ou engendre le langage quand la personne ne parle pas.
Cortex moteur, aire de Broca, aire de Wernicke.
L’emplacement exact des aires du langage varie-t-elle entre les individus?
Oui
L’écoute de mot stimule quelle partie du cerveau?
Aire de Wernicke, cortex auditif primaire/secondaire
L’énonciation de mot stimule quelle partie du cerveau?
Aires motrices, près de l’aire de Broca.
L’observation passive de mots stimule quelle partie du cerveau?
Cortex strié et extra-strié.
La production d’association de mots stimule quelle partie du cerveau?
Aire de Broca, cortex cingalaise antérieur, cortex inféro-temporal
Combien existe-t-il de langues et dialectes environ?
10 000
Les différences linguistiques entre les langues sont-elles plus importantes que les similitudes?
Non, les similitudes sont fondamentales et les différences superficielles.
Quelles sont les preuves en faveur du caractère génétique du langage?
Le langage est universel, la complexité d’une langue n’est pas lié à la complexité de la culture. Le langage est appris tôt, sans effort et naturellement (période critique entre 1 et 6 ans). Toutes les langues présentent un certain nombre d’éléments structurels commun.
Les sites cérébraux associés à différentes langues chez un bilingues ou plus sont-elles différents?
Oui, il existe des aires corticales communes et d’autres distinctes indépendamment de l’âge d’acquisition. Cela situe les substrats neuroanatomiques des langues dans le cortex pariétal postérieur, dans la région frontale et dans la matière blanche sous-corticale.
