Segundo parcial Flashcards
Paradigma
Un punto de vista o modo de ver, analizar e interpretar los procesos sociales de una comunidad científica, y que se caracteriza por compartir un conjunto de valores, postulados, objetivos, normas, lenguajes, creencias y formas de percibir y comprender la realidad.
Tipos de datos de una investigación
Objetivos y subjetivos
Datos objetivos
Se basa en hechos y en la lógica
Análisis objetivos y de la realidad
Ser críticos
Datos subjetivos
Se basa en percepciones, sentimientos y creencias
Análisis llevados por los sentimientos
Es tomar el punto de vista personal
Características cuantitativas
El problema de investigación se puede medir
Recolección marco teórico o revisión literatura
Creación de hipótesis antes de la investigación
Manejo de datos objetivos.
Uso de un instrumento validado para recopilar información
Uso de estadística para analizar la información
Características cualitativas
El problema de investigación se puede no se puede medir
Recolección marco teórico o revisión literatura
No se generan hipótesis antes de la investigación
Manejo de datos subjetivos y unido a la parte social
Se basa en la observación y la entrevista recopilar información
Cómo se manejan los datos cuantitativos
Se manejan únicamente dos medibles, cuantificables, númericos
Alcances de una investigación cuantitativa
Exploratorio
Descriptivo
Correlacional
Explicativo
Alcance exploratorio
Se llevan a cabo con el fin de explorar un fenómeno o problema de investigación poco estudiado, sobre el cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes.
Solo hay guías no investigadas, e ideas vagantes relacionadas con el problema de estudio.
Indagar sobre temas o áreas desde nuevas perspectivas
Identificar el apoyo que puede dar una enfermera con los hallazgos de una secuencia de ADN puede para dirigir una intervención que mejore su estado de salud a lo largo de la vida.
Alcance exploratorio
Alcance descriptivo
Buscan explicar las propiedades, las características y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis.
Son útiles para mostrar con precisión los angúlos o dimensiones de un fenómeno, suceso, comunidad contexto o situación
Conocer la prevalencia de enfermeras con DM en el Hospital General No. 2
Alcance descriptivo
Alcance correlacional
Buscan conocer la relación o grado de asociación que existe entre dos o más concepto., categorías o variables en un contexto específico
Conocer la relación del horario de trabajo con la prevalencia de enfermeras con DM en el Hospital General No. 2
Alcance correlacional
Alcance explicativo
Está dirigido a responder por las causas de los eventos y fenómenos. Se enfoca en explicar por qué ocurre un fenómeno y en que condiciones se manifiesta o porque se relacionan do o más variables
Busca resolver un problema mediante intervenciones
Disminuir la prevalencia de DM en enfermeras del Hospital General de Puebla
Alcance explicativo
Planteamiento del problema cuantitativo
Pueden dirigirse a varios propósitos y siempre existe la intención de estimar magnitudes o cantidades y generalmente de probar hipótesis y teoría
Planteamiento del problema cualitativo
Pueden dirigirse a aprender de experiencias y puntos de vista de los individuos, valorar procesos y generar teorías fundamentadas en las perspectivas de los participantes
Plantear un problema en qué ayuda
Ayuda a afinar, precisar y estructurar la idea de investigación, lo cual involucra mayor formalización y delimitación de un problema.
¿Qué conforma al planteamiento del problema?
Descripción del problema
Pregunta de investigación
Objetivo de investigación
Justificación
Descripción del problema
Lo que no se conoce: Estadística Mundial, Nacional, estatal, regional (Morbilidad, mortalidad-Prevalencias-Incidencias)
Objetivo de investigación
Lo que se aspira a conocer
Justificación
Por qué se desea conocer
Para describir el tema que se usa?
Cuadro con:
Sintomas
Causas
Pronostico
Control de pronostico
En qué ayuda la revisión de literatura?
Para hacer una profundización sobre el tema y buscar como se ha estudiado el tema anteriormente
¿Por qué es importante identificar esta información en una revisión?
Objetivos de investigación
Metodología:
Resultados:
Recomendaciones:
Objetivos de investigación: lo que se ha investigado
Metodología: ¿Cómo se ha investigado?
Resultados: de las investigaciones previas
Recomendaciones: lo que se sugiere seguir investigando
Operadores logicos
And: Muestra solo resultados que contengan todos los términos de la búsqueda
Or: Muestra solo resultados que contengan todos los términos sus sinónimos o términos con el mismo significado
Not: Solo los resultados que contengan todos los terminos y excluye otros que no son de interes
¿Qué es el marco teorico?
Es una etapa: que implica un proceso de inmersión en el conocimiento existente relacionado con el planteamiento del problema.
Es un producto: es un reporte o informe de investigación
Funciones del marco teórico
Ayudarnos a afinar el planteamiento del problema
Guiarnos sobre cuál es la forma más adecuada y pertinente de realizar nuestra investigación
Orientación sobre los que queremos y no queremos
Auxiliar en la justificación del estudio
Evitar errores de otros investigadores
Ampliar el horizonte de estudio
Centrarnos en el planteamiento del problema
Establecer un marco de referencia
Temas que deben estar en el marco teórico
Definición de variables
Investigaciones previas (estado del conocimiento)
Modelos o teorías de enfermería
Modelos o teorías de educación
Definición de variables
Se deberá tener de forma general, las definiciones de los principales conceptos a tratar en la investigación.
Investigaciones previas o estado del conocimiento
Busqueda de articulos cientificos
Leer objetivos, conclusiones, resultados
Seleccionar datos de cada estudio
Resumen de los temas revisados
Modelos y teorías de enfermería
Se buscará explicar mediante una teoría de enfermería el posible comportamiento del problema relacionado, mencionando las definiciones de cada elemento de un modelo o teoría.
¿Qué es una variable?
Son las diferencias o atributos de los sujetos, fenómenos biológicos o hechos que estudiamos, es decir, algo que cambia
Tipos de diseño en una investigación
Cuantitativos y cualitativos
Diseños Cuantitativos
Experimental o No experimental
Descriptivo y/o Corrrelacional
Transversal o Longitudinal
Prospectivo o Retrospectivo
Caracteristicas de los diseños de investigación
(SI) Estudio experimental o (NO) Experimental
Prospectivo / Retrospectivo
Observacional / Correlación o analítico
Longitudinales/ Transversales
Manipulación de variable
Seguimiento del estudio en el tiempo
Finalidad del estudio
Tiempo de obtención de los datos del estudio
(SI) estudios experimentales
(estudios de intervención)
(NO) no experimentales
(estudios descriptivos / Correlacionales)
Son estudios donde no haces variar de forma intencional las variables para ver su efecto sobre otras variables.
Únicamente me permiten describir las variables de mi estudio o ver como se relacionan dos variables en un estudio
Estudio no experimental
Descriptivo
Describir las características generales y la distribución geográfica-poblacional y la distribución espacio-temporal de las enfermedades. Sugieren hipótesis.
Analítico
Intentan explicar una posible causa-efecto o relación entre variables, comprueban hipótesis
¿Qué tipo de estudio es?
Conocer la prevalencia de enfermeras con DM en el Hospital General No. 2
Estudio No experimental descriptivo
¿Qué tipo de estudio es?
Identificar las características del consumo de alcohol los estudiantes universitarios
Estudio no experimental descriptivo
¿Qué tipo de estudio es?
Conocer la causa del consumo de alcohol los estudiantes universitarios
Estudio no experimental analítico
Descriptivos
PROPONEN HIPÓTESIS
Analíticos
COMPRUEBAN HIPÓTESIS
Estudio experimental
Son estudios donde se hace variar de forma intencional las variables (independientes) para ver su efecto sobre otras variables
Diseño: Estudio experimental ejemplo
Disminuir la prevalencia de enfermeras con DM en el Hospital General No.2
¿Comó preparo de manera premeditada las condiciones para realizar mi investigación de experimental?
Controlando detalles como:
Modo de Selección de participantes (Aleatoriamente)
Grupos de comparación (Control/intervención)
Número participantes (Estimación tamaño muestral)
Manipulación de variables (Intervenciones)
Aplicando medidas que disminuyan el error (Enmascaramientos)
