SCPD Flashcards

1
Q

Symptômes psychologiques

A

anxiété, dépression, idées délirantes, apathie, illusions et hallucinations

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Q

Symptômes comportementaux

A

agitation verbale agressive, agitation verbale non agressive, agitation physique agressive, agitation physique non agressive

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3
Q

Objectif de la théorie des besoins compromis

A

Diminué les SCPD, mais impossible de les faire disparaitre

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4
Q

Facteurs contextuels de la théorie des besoins compromis

A

Facteurs neurologiques
Facteurs cognitifs
État de la santé de la personne
Facteurs démographiques et historiques

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5
Q

Facteurs proximaux de la théorie des besoins compromis

A

facteurs personnels
environnement physique
environnement social

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6
Q

Définition des facteurs contextuels (prédisposants)

A

facteurs non modifiables, les connaître permet d’avoir un meilleur portrait de l’état de santé physique et cognitif pour prévenir SCPD

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7
Q

Définition des facteurs proximaux (précipitants)

A

facteurs modifiables sur lesquelles on intervient

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8
Q

objectifs de l’évaluation

A
  1. Décrire les SCPD :
    note au dossier (si 1 seul domine) et inventaire d’agitation de Cohen-Mansfield (si plsrs)
  2. Identifier causes des SCPD : examen clinique et grille d’observation clinique
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9
Q

Quand une infirmière a recours à l’inventaire d’agitation de Cohen-Mansfield

A

avant d’entreprendre traitements pharmaco ou non pharmaco et environ 4 semaines après début du tx

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10
Q

interprétation de l’inventaire d’agitation de Cohen-Mansfield

A

plus la cote total est élevée –> plus l’ainé présente de l’agitation et plus ces comportements agités sont fréquents
une réduction de 25 à 50% des SCPD indque que tx est efficace

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11
Q

administrer une échelle de mesure

A
  • établir fenêtre temporelle
  • compléter échelle pour chacun des quarts de travail
  • impliquer toutes les personnes qui donnent des soins aux patients évalué
  • élimination de la subjectivité
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12
Q

pourquoi faire examen clinique

A

afin d’identifier un problème de santé qui pourrait expliquer le SCPD (déshydratation, problème dentaire, douleur)

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13
Q

pourquoi et comment utiliser grille d’observation clinique

A

utiliser quand :
- aucune cause identifié à l’exmane clinique et examen médical
- SCPD se présentent aléatoirement

  • utiliser pendant 72h
  • impliquer tout personnel
  • soignant qui observe SCPD est celui qui complète grille
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14
Q

évaluation de l’efficacité des interventions

A
  • évaluer après 4 semaines
    quantitatif: réduction de 25 à 50% de fréquence et gravité des SCPD est considéré comme efficace
    qualitatif: établir le changement souhaité
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15
Q

3 classes de médocs utilisé chez ainé atteints de TNCM

A

antipsychotiques (haldol, quiétiapine, olanzapine)
benzodiazépines
inhibiteur de l’acétylcholinétase

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16
Q

pourquoi ou pourquoi ne pas prendre les antipsychotiques

A

appropriés:
prendre en charge à court terme les symptômes psychotiques ou d’aggressivité qui entrainent un danger et qui ne répondent pas aux interventions non pharmaco individualisé

non-approprié:
pour prendre en charge SCPD comme cris et mouveents répétitifs, troubles du sommeil, errance, résistance aux soins d’hygiène

17
Q

vrai ou faux
antipsychotique devraien t être utilisés de manière préventive

A

faux

18
Q

après combien de temps on doit déprescrire l’antipsychotique en ciblant l’arrêt

A

après 1 mois d’essai de l’antipsychotique à dose optimisée en l’absence de réponse clinique significative

19
Q

arbre décisionnel pour utilisation des antipsychotiques en PRN lors de SCPD

A

VOIR PP page 82

20
Q

pourquoi les médocs anticholinergiques sont à éviter

A

affectent état cognitifs
augmentent risque de chutes
entrainent perte d’autonomie
augmentent taux de mortalité

21
Q

quels sont les SCPD qui répondent le mieux au benzodiazépines

A

anxiété et insomnie

22
Q

quand utiliser les benzodiazépines

A
  • peuvent être utilisé en accompagnement à un antipsychotique lors d’agitation grave
  • utilisation devraient être restreinte car peuvent pcq peuvent aggraver troubles cognitifs, être à l’origine de dépendance et causer ataxie donc augmenter risque de chutes
23
Q

inhibiteurs de l’acétylcholinestérase

A

donézépil, galantamine, rivastigmine

24
Q

Description des principes de communication de base

A

appeler l’aîné par le nom de famille
le vouvoyer
éviter l’infantilisation
frapper à la porte
demander la permission d’entrer
éviter d’Envahir rapidement l’espace personnel

25
Q

Description écoute active adaptée

A

approche vise à aider l’aîné atteint de problèmes cognitifs importants à tenir une conversation et à s’exprimer
manifester un intérêt envers l’aîné et lui donner une rétroaction inconditionnellement positive

26
Q

Description de l’environnement

A

tenir compte du niveau de stimulation offert par l’environnement
surstimulation et sous-stimulation

27
Q

Causes de sous-stimulation

A

isolement à la chambre
alité
aucun loisir

28
Q

causes de la surtsimulation

A

bruits
luminosité
déplacements
soins

29
Q

Description histoire biographique

A

approche qui s’appuie principalement sur la théorie de la continuité
permet une meilleure compréhension de sa personnalité et de ses particuliers permet de prévenir les SCPD

30
Q

Description stratégies décisionnelles

A

approche offre à l’aîné la possibilité de prendre des décisions
demander permission à l’aîné avant d’exécuter une intervention
Exp : proposer de prendre une marche, proposer de prendre une marche, laisser le choix des vêtements, laisser choisir le moment du repas et le type de collation

31
Q

Description de la diversion

A

approche qui consiste à amener l’aîné à diriger son attention sur une pensée, un objet ou une activité afin de s’éloigner d’une pensée envahissante
Exp : choisir un thème pertinent pour l’aîné

32
Q

Description de l’approche de validation

A

approche approprié pour les aînés aux stades plus avancés d’un TNCM
but : rassurer l’aîné qui vit une situation difficile
rejoindre l’aîné dans sa réalité

33
Q

Description du toucher affectif

A

approche vise à communiquer de l’affection, du réconfort et de la tendresse au moyen du toucher

34
Q

Description méthode discontinue

A

approche vise à s’adapter aux capacités d’attention et au comportement de l’aîné en ajustant constamment le rythme du soin
soin fragmenté de manière à diminuer le stress ainsi que la fatigue physique et attentionnelle de l’aîné

35
Q

Description de la gestion de refus

A

approche vise à se doter d’une stratégie à gérer humainement et efficacement le refus d’un aîné atteint d’un TNCM

36
Q

Cause possible de l’errance intrusive et solution

A

cause : ennui
solution : thérapie occupationnelle, intervention personnalisée, stimulante est appliquée au moment où l’aîné présente l’errance

37
Q

Cause possible d’agitation verbale / cris et solution

A

causes : solitudes et sous-stimulation
solution : 1. contact un à un 2. présence simulée - réminiscence

38
Q

Description modèle behavioriste

A

visent à modifier le comportement par le renforcement positif
renforcement positif : lorsque personne n’a pas de SCPD –> sourire, gestes affectueux, féliciter, complimenter
élimination des gratifications: présente un SCPD –> ne pas donner d’attention