samotne rodzicielstwo + rodzina alkoholowa + przemoc w rodzinie Flashcards
czym jest pułapka podwójnej regresji
- regresja do roli dziecka swoich rodziców - utrata autonomii, uzależnienie od opieki rodziców
- regresja do spraw własnego dziecka - nadmierna opiekuńczość wobec dziecka
jakie jest pięć faz charakteryzujących proces zakończenia małżeństwa
- Odkrycie dyssatysfakcji
- Ujawnianie dyssatysfakcji
- Negocjacja (czy jest opcja rozwiązania problemu?)
- Rozwiązanie (decyzja o następnych krokach - zostajemy razem vs rozwód)
- Faza transformacji (wprowadzamy zmiany np. ograniczenie kontaktu z partnerem czy partnerka, jeśli decydujemy się na rozwód)
jakie są 3 strategie które samotna matka może czasowo przyjmować w relacjach z dziećmi
- Unikanie - matka nie angażuje się w rodzicielstwo, zaniedbuje dziecko, bo jest przeciążona
- zaangażowanie - ani nie nadopiekuńcza ani nie zaniedbująca -> optimum
- rekompensacja - nadopiekuńczość, rekompensata braku ojca
czym jest parentyfikacja
odwrócenie roli rodzic - dziecko ->
jakie 4 role może przyjąć dziecko w rodzinie alkoholowej
- bohater
- kozioł ofiarny
- zagubione dziecko
- maskotka
jakie postawy łączą się z rolami jakie dziecko przyjmuje w rodzinie alkoholowej
bohater - wyższość
kozioł ofiarny - agresja
dziecko zagubione - wycofanie
maskotka - dowcip
scharakteryzuj bohatera
wysokie ambicje, duże osiągnięcia, perfekcjonizm, wzięcie wszystkiego na siebie zbagatelizowanie własnych potrzeb, duma rodziny, “dobry chłopak”
jak pomóc bohaterowi
- uświadomienie, że może dać sobie odpocząć i nie zawsze musi być we wszystkim najlepszy/a
- dowartościowanie dziecka ze względu na to kim jest, a nie na to, co osiąga
- unikanie zbyt wysokich wymagań
scharakteryzuj kozła ofiarnego
kozioł ofiarny sygnalizuje wewnętrzny ból pakując się w kłopoty domowe czy szkole, dziecko zbuntowane
rodzina rozładowuje na nim frustracje
nic im nie wychodzi, nie mogą się dopasować
jak pomóc kozłowi ofiarnemu
- traktować zachowania agresywne jako wołanie o pomoc
- gniewać sięna konkretne zachowanie, a nie na samo dziecko
- unikać zbyt surowego karania
- stosować pozytywne podejście, komunikując jakich zachowańsięoczekuje
- chwalić za nawet najmniej znaczące pozytywne zachowanie
scharakteryzuj zagubione dziecko
zamykają uczucia głęboko, nie mogą znaleźć sobie nigdzie miejsca, trzyma się na uboczu
odwracają gniew przeciwko sobie samym wyrządzając sobie krzywdę
jak pomóc zagubionemu dziecku
- dać poczucie przynależności do grupy, zachęcać do interakcji społecznych (np. poprzez zajęcia dodatkowe)
- podbudowywać samoświadomość dziecka
scharakteryzuj maskotkę
rozluźnia atmosferę żartami i wygłupami
stosuje humor jako maskę przed cierpieniem
lubiany przez środowisko, chce żeby wszyscy byli zadowoleni
jak pomóc maskotce
- dać do zrozumienia, że prawdziwa, wewnętrzna tożsamość dziecka jest w porządku, a ludzie będą je lubić nawet, jeżeli nie będzie opowiadać dowcipów
- wykorzystać technikę opowiadania historii, by zakomunikować dziecku, że prawdziwe uczucia można akceptować
podstawowymi czynnikami wyzwalającymi zachowania agresywne u dzieci są:
- doświadczenia w rodzinie
- system wartości i orientacja życiowa rodziców
- nieprawidłowe stosunki uczuciowe między rodzicami i dziećmi
- wadliwe postawy wychowawcze
- dostarczanie dzieciom wzorów zachowań agresywnych