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SALUD MENTAL EN NNA Flashcards

1
Q

¿Cuales son los factores de proteccion para ansiedad en NNA?

A

Vinculos seguros con sus padres
Alto nivel de desarrollo cognitivo
Bienestar mental y fisico
Desarrollo adecuado de interacciones sociales
Seguridad y confiannza
Capacidad de adaptarse a situaciones nuevas
Alto nivel de AUTOCONFIANZA

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2
Q

¿Cuales son los signos y sintomas de ansiedad en niños de 5-10 años?

A

+ Irritabilidad

+ Regresión a etapas previas del desarrollo

+ Hiperactividad o hipoactividad

+ Inatención

+ Agresión

+ Intolerancia para estar solo

+ Problemas de sueño

+ Dificultades escolares

+ Problemas en la interacción social

+ Quejas somáticas (dolores de estómago, de cabeza u otros inexplicables)

+ Enuresis (pérdida del control de esfínter vesical)

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3
Q

¿Cuales son los signos y sintomas de ansiedad en la adolescencia?

A

Irritabilidad, agresividad, rechazo al estudio. rechazo actividades sociales, aislamiento, rechazo actividades placenteras previas, problemas de sueño, quejas somaticas (dolores de estomago, de cabeza u otros inexplicables), cambios de apetito

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4
Q

La irritabilidad puede ser un sintomas de un tx de ansiedad a cualquier edad

A

verdadero

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5
Q

trastornos de ansiedad propios de la infancia:

A

Ansiedad de separacion y mutismo selectivo

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6
Q

Miedo o preocupación de que algo malo va a ocurrirle al niño o a su de figura de apego (comúnmente uno de los padres) cuando están separados. Como consecuencia de esta creen-cia, el niño evita la sepa-ración de la figura de apego.

A

ansiedad por separacion

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7
Q

Una tendencia a preocuparse por una amplia gama de posibilidades negativas de que algo malo va a suceder

A

ansiedad generalizada

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8
Q

Miedo y evitación de interacciones sociales, o desempeño social debido a la creencia de que los demás evaluarán negativamente al niño.

A

ansiedad social

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9
Q

La característica principal de las fobias específicas implica el miedo y la evitación en respuesta a una serie de señales específicas, situaciones u objetos. Existe la creencia común de que el objeto o situación producirá daños personales.

A

fobias

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10
Q

El letargo o la falta de reactividad ante estímulos después de situaciones en las que se ha pasado miedo por la propia vida, o en el caso de los bebés, se ha sentido el miedo de los seres cercanos pueden ser indicadores de trauma.

A
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11
Q

una respuesta emocional a un evento terrible como un accidente, una violación o un desastre natural

A

trauma

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12
Q

¿Que eventos se consideran potencialmente traumaticos para NNA?

A

la enfermedad o muerte de alguno de los padres, la separación de los padres, la mudanza a otro lugar, los desastres naturales, los accidentes graves, la violencia en la familia o en la comunidad, incluyendo, el abuso sexual o el maltrato físico

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13
Q

un accidente, un desastre natural o un acto violento, son ejemplos de que tipo de eventro traumatico

A

evento unico

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14
Q

los niños/niñas y adolescentes víctimas de maltrato infantil, abuso repetido, bullying, intimidación o víctimas de actos violentos; son ejemplos de eventos de tipo traumatico de?

A

Evento repetido

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15
Q

En niños pequeños: juego repetitivo relacionado con el evento traumático.

A
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16
Q

¿Cuales son las condiciones para el tx de estres postraumatico?

A

Volver a experimentar el evento en forma de recuerdos, flashbacks, pesadillas o imágenes persistentes que, en el presente, reviven las emociones presentadas ante el evento y están acompañadas de reacciones fisiológicas. En niños puede ser un comportamiento que recuerde el evento, como el juego repetitivo.

vitar situaciones o recuerdos que hagan revivir el evento al NNA.

Percepciones persistentes de amenaza en el presente, que generan una reacción de hipervigilancia o estado de alerta.

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17
Q

¿Cuales caracteristicas se le incluyen al tx de estres post traumatico complejo?

A

Problemas en la regulación del afecto.

Sentimientos de culpa, vergüenza y fracaso relacionados con el o los eventos, y reacciones de desvalorización de sí mismo.

Dificultades para mantener relaciones sociales y estar con otras personas.

Estas situaciones deben afectar la vida cotidiana, escolar, social y familiar del NNA.

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18
Q

Síntomas luego de la pérdida por muerte de un familiar o persona cercana significativa.

Síntomas que sobrepasan en reacciones emocionales las condiciones de un duelo normal y esperado, según la cultura del individuo.

Persiste por lo menos durante seis meses.

Claro y persistente deterioro de las funciones sociales, familiares y/o escolares del NNA.

A

trastorno de duelo prolongado

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19
Q

Se trata de una reacción desadaptativa a un evento psicosocial estresante importante en la vida del sujeto, o a varios eventos que generan estrés.

A

TX ADAPTATIVO

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20
Q

Caracteristicas del tx adaptativo

A

Suceder dentro de los 30 días siguientes al evento.

Se acompaña de preocupación excesiva, pensamientos permanentes y preocupantes sobre el evento desencadenante.

Incapacidad, durante ese tiempo, de desempeñar de manera adecuada la vida social, familiar o escolar en el caso de los NNA.

Los eventos suelen ser la separación de los padres, un cambio de escuela, de ciudad, problemas escolares o familiares.

Los síntomas duran aproximadamente 6 meses, tiempo tras el cual se deberían resolver.

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21
Q

Cuadro que sucede exclusivamente en la primera infancia, entre los 9 meses de edad y los 5 años. Comportamientos extremadamente anormales en la relación del niño o niña con su entorno.

Sucede en un contexto de abandono, negligencia grave, maltrato temprano o privación institucional.

Los NNA con este trastorno no buscan compañía y seguridad en el adulto, así éste esté nuevamente disponible luego de un período de abandono.

A

tx de vinculacion reactiva

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22
Q

Sólo se encuentra en la infancia, entre el año de vida y los 5 años.

Comportamientos sociales muy inadecuados de los niños o niñas hacia los adultos, como tener una cercanía exagerada.

Contacto social muy familiar con adultos extraños no cercanos, con los cuales puede incluso estar dispuesto a irse o a acercarse de manera no adecuada.

Sucede en un contexto de cuidados inapropiados temprano, como abuso, maltrato y abandono.

A

tx de comportamiento social desinhibido

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23
Q

Trastornos que pueden presentarse con posterioridad al evento traumático (algunos de ellos como consecuencia y/o complicación)

A

Depresión.

bullet
Distimia.

bullet
Trastornos de conducta.

bullet
Trastorno explosivo intermitente.

bullet
Trastornos en el desarrollo de la personalidad.

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24
Q

¿A partir de que edad se debe considerar dar farmacos en situaciones de mucho estres ?

A

A partir de los 12 años (IRRS)

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25
Un año de “estar cansado/a” en un/a adolescente junto con estar triste y apagado/a son motivo de sospecha de sufrimiento emocional que necesita ser sondeado.
26
La prevalencia para trastornos depresivos en la región de las Américas es mayor que la prevalencia mundial.
27
En el _______, la respuesta de dolor ha persistido durante un período atípicamente largo después de la pérdida
duelo complicado (No es adaptativo y constituye un problema de salud mental)
28
Segun la OMS ¿Que es DEPRESION?
es un trastorno mental frecuente y grave que interfiere con la vida cotidiana generando sentimientos de tristeza frecuente, pérdida de interés e incapacidad de realizar las actividades normales de una persona
29
¿Cuales son los factores de riesgo BIOLOGICOS en el desarrollo de depresion?
Antecedentes familiares de depresion o suicidio Consumo de sustancias familiares Antecedentes Tx bipolar Femenino Pubertad o menarquia temprana Enf medica cronica o discapacidad
30
¿Cuales son los factores de riesgo PSICOLOGICOS en el desarrollo de depresion?
Temperamento neurotico Tx ansiedad Estilo cognitivo negativo, baja autoestima trauma Duelo y perdidas
31
¿Cuales son los factores de riesgo FAMILIARES en el desarrollo de depresion?
Abuso y negligencia Estilos de crianza negativos, rechazo y ausencia de cuidados tx mental parental conflicto padre hijo
32
¿Cuales son los factores de riesgo SOCIALES para el desarrollo de depresion?
Acoso escolar Niños infractores de la ley Huerfanos
33
ayuda a amortiguar el impacto adverso de los factores estresantes.
resilencia
34
¿Cuales son signos de depresion de en prescolares de 3-5 años?
Quejas somáticas, fobias, enuresis y/o encopresis. + Irritabilidad, agresividad hacia terceros y/o autoagresión. + Aislamiento social. + Llanto inmotivado excesivo. + Cansancio excesivo. + Pérdida de interés por el juego. + Problemas en el sueño.
35
¿Cuales son los signos de depresion en escolares de 6-11 años?
+ Aburrimiento + Culpabilidad + Ideas de minusvalía, desesperanza y/o muerte + Desinterés por sus actividades cotidianas + Disminución del rendimiento académico + Tristeza y llanto + Irritabilidad + Quejas somáticas + Trastornos del sueño + Inhibición psicomotriz o agitación + Ideas de muerte o de suicidio
36
¿Cuales son las caracteristicas de depresion en adolescentes?
+ Anhedonia y apatía + Tristeza y llanto + Trastornos del sueño y/o alimentación + Irritabilidad + Ideas de minusvalía, desesperanza y/o muerte + Conductas autolesivas + Consumo y/o abuso de sustancias psicoactivas + Dificultades escolares y en su rendimiento académico + Intentos de suicidio con mayor letalidad + Descuido de su aspecto personal e higiene + Ideas de muerte o de suicidio
37
Cuales son los sintomas que se deben presentar en un periodo de dos semanas para establecer un dx de DEPRESION?
Tristeza o edo de animo deprimido persistente Perdida de interes Escasa energia Fatiga Alteraciones del sueño Ansiedad
38
¿Que incluye la atencion psicologica de base en NNA?
Promocion de pautas saludables de manera regular aplicar tecnicas de reduccion del estres Si se identifican situaciones estresantes ayudar a llevar conjuntamente una solucion Ponerse en contacto con la escuela en casos muy graves o para informar de la situacion No dar consejos banales como "tu puedes" o recomendaciones simplistas reanude su rutina asi como actividades placenteras y sociales Practica de una actividad fisica regular
39
la fluoxetina se considera tx de primera linea en NNA? (Se recomienda un seguimiento semanal durante las primeras 4 semanas de tx)
NOO
40
¿Cuales son criterios de derivacion urgente en NNA con depresion?
Riesgo inminente de suicidio. Intento de suicid NNA con depresión usando drogas o alcohol. Sin respuesta al tratamiento a pesar de las consideraciones anteriores.
41
En cada consulta de seguimiento de un px con depresion, se debe realizar:
realizar psicoeducacion indagar sintomas suicidas indagar estresores familiares indagar comportamiento y rendimiento escolar
42
son comportamientos a través de los cuales una persona se produce daño físico a sí misma de manera voluntaria, sin que exista una intención de acabar con la propia vida
Autolesiones no suicidas
43
¿A que se asocia la automutilacion y que es?
Daño con perdida de tejido cutaneo o muscular Se asocia a autismo, psicosis, o discapacidad cognitiva
44
En el abordaje de las autolesiones que se debe de abordar SIEMPRE?
Si ha tenido intentos de suicidio
45
Psicoeducaciones en autolesiones no suicidas:
Informar sobre lo riesgoso que son las autolesiones Explicar que son producto de sufrimiento emocional y por tanto no deben ser juzgadas Explicar a la familiar que no se debe normalizar dicho comportamiento Promover el dialogo directo entre la familia Proponer estrategias de enfrementamiento y expresion del dolor saludables
46
No existe evidencia de tratar las utolesiones NO suicidas como primera opcion
47
¿Cuales son los factores de riesgo que aumentan la probabilidad de abuso de sustancias psicoactivas?
Familiares con historial de abuso Consumo a edades tempranas
48
EL abuso no es dependencia pero puede conducir a ella
49
Sucede por el uso continuo de una sustancia, cuando el individuo no la puede dejar
DEPENDENCIA
50
Es cuando unindividuo requiere cantidades mayores para conseguir el efecto deseado
tolerancia
51
Es la reaccion que se produce al dejar de consumir la sustancia psicoactiva
Abstinencia
52
factores de riesgo individuales para el consumo de sustancias
Haber estado expuesto durante el embarazo y la infancia a sustancias psicoactivas y alcohol TDAH sin tx Ansiedad Depresion
53
Factores de riesgo familiares para el consumo de sustancias
Familias consumidoras de alcohol y drogas. bullet Ser hijos de progenitores permisivos y/o que abandonan o descuidan a sus hijos/as. bullet Familias con problemas de expresión de las emociones. bullet Progenitores negligentes y/o maltratadores. bullet Familiares con consumo problemático de alcohol y sustancias.
54
signos y sintomas de agitacion de la ZOPICLONA
Agitación, alteraciones sensoperceptivas, confusión, agitación y euforia
55
¿Que examenes de laboratorio son utiles en el consumo de sustancias?|
transaminasas, gama glutanil transferasa o nivel de alcohol (durante la intoxicación).
56
Estrategias para el abordaje especializado de los trastornos asociados al consumo de alcohol y sustancias en NNA:
Intervencion breve motivacional terapia psicologica individual terapia familiar terapia de grupo
57
¿Que es una dificultad de aprendizaje?
Condiciones externas, calidad del proceso educativo, problemas de acceso a la escolaridad, limitacion en los materiales, dificultades emocionales, discapacidad intelectual
58
Factores de riesgo ANTENATALES para el desarrollo de tx de aprendizaje:
Embarazo complicado, desnutricion durante el embarazo, exposicion de toxinas durante el embarazo, embarazos adolescentes, padres mayores al momento del embarazo, alto estres psicosocial durante el embarazo, antecedente de retraso de lenguaje en familiares
59
Factores de riesgo PRENATALES para el desarrollo de tx de aprendizaje:
Apgar bajo al nacer trabajo de parto prolongado bajo peso al nacer hipoxia perinatal
60
Factores de riesgo PREESCOLARES para el desarrollo de tx de aprendizaje:
Dificultades en el desarollo de aprendizaje Ausencia de gateo y movimientos contralaterales dificultades de la integracion sensorial Retraso en dispositivos basicos de aprendizaje
61
Factores de riesgo en el periodo ESCOLAR para el desarrollo de un tx de aprendizaje:
alteracion de la velocidad de aprendizaje nivel limitado de vocabulario problemas de compresion de ordenes verbales problemas de conteo y nominacion de objetos problemas de atencion y memoria dificultades en la coordinacion motora
62
la dificultad de parendizaje es lo mismo que trastorno de aprendizaje?
nooo, la dificultad de aprendizaje puede deberse a discapacidad intelectual
63
¿Cuales son las caracteristicas de la dificultad de aprendizaje que lo diferencian de un tx de aprendizaje?
no es un dx, no es permanente, Puede deberse a causas externas, como falta de motivación, dificultad en el acceso a la escolaridad, problemas psicosociales, Puede deberse a causas internas, como dificultad sensorial, alteración nutricional, problemas neurológicos o psicológicos. Puede deberse a discapacidad intelectual cognositiva
64
¿Cuales son las caracteristicas de un tx de aprendizaje?
Es un dx y debe identificarse es prolongado No se debe a causas externas Es una falla propia en la capacidad de aprendizaje de NNA Nunca se debe a problemas medicos, psicologicos, neurologicos
65
Trastornos asociados con el trastorno de aprendizaje
Trastorno por Déficit de Atención / hiperactividad. Trastorno de ansiedad. Trastornos depresivo. Trastornos por Tics y Trastorno de Gilles de La Tourette

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