Révision Examen Flashcards
EXTRA
Comment étaient perçues les méthodes qualitatives avant? (2)
- Inférieures
- Utiles pour faire émerger des concepts ou les vérifier
Sur quoi sont basées les méthodes qualitatives?
Le contenu verbal/écrit
À quel position épistémologique sont le plus souvent associée les méthodes qualitatives?
Le constructivisme
À quoi fait référence la méthode qualitative? (1)
La façon dont sont récoltées les informations
À quoi fait référence l’approche qualitative? (3)
Le point de vue épistémologique, le type de connaissances qu’on souhaite produire et les stratégies.
Quelles sont les 3 méthodes qualitatives?
- Phénoménologie
- Théorisation ancrée
- Ethnographie
Quelles sont les étapes de l’analyse thématique (7)?
- Collecte & transcription de données
- Familiarisation avec les données
- Générer des codes initiaux
- Rechercher les thèmes initiaux
- Revue des thèmes
- Définition des thèmes
- Production du rapport
Quelle est la démarche de l’analyse statistique?
- Choix de l’analyse
- Préparation des données
- Exploration des données
- Vérification des postulats
- Analyses statistiques principales
- Interprétation statistique
Qu’est-ce qui caractérise un bon modèle (6) ?
- Une plus grande proportion de variation systématique vs non-systématique
- Un scorer ayant une variation systématique plus élevée
- Une variation individuelle (y = ax + b + E)
- Maximiser la variance utilisée
- Minimiser la variance inexpliquée
- Erreurs aléatoires
Quels sont les types d’analyses (2)?
- Inductive ou déductive
- Sémantique ou latent
Comment peut-être perçue l’interprétation des résultats (2)?
- Comme un processus
- Come une fin en soi (aboutissement)
Quels sont les étapes de l’interprétation des résultats (3)?
- Connaître les participants (leur influence sur les variables)
- Replacer nos résultats dans la littérature actuelle (accord)
- Évaluer la qualité de nos résultats (méthode/interprétation)
Quels sont les principes éthiques (11)?
- Mener des recherches dans un esprit authentique
- Promouvoir un climat d’intégrité, de responsabilité et de confiance
- Connaître son niveau de compétences et ses limites et agir en fonction de celles-ci
- Éviter les conflits ou les aborder de manière éthique
- Faire un usage responsable des fonds de recherche
- Examiner le travail des autres
- Rendre compte de la recherche de manière responsable
- Traiter les données avec rigueur
- Traiter avec équité et respect les intervenants de recherche
- Reconnaître les contributions et les auteurs
- Engager dans la formation de chercheurs
Quels sont les critères d’une bonne mesure (2)?
- Fidélité
- Validité
Quels sont les critères de fidélité de la mesure (3)?
- Fidélité temporelle OU fidélité pré-test/post-test
- Cohérence interne
- Fidélité inter-juge
Quels sont les critères de validité de la mesure (4)?
- Validité apparente
- Validité de contenu
- Validité de critère
- Validité de construit OU validité théorique
Quels sont les deux éléments de la validité de critère?
- Prédictive
- Concomitante
Quels sont les trois éléments de la validité de construit OU validité théorique?
- Structurelle
- Convergente
- Discriminante
Quels sont les types de variables qualitatives (3)?
- Nominales
- Ordinales
- Continues
Quelles sont les types de méthodes qualitatives (3)?
- Unimentionnelles
- Bidimentionnelles
- Multidimensionnelles
Quelles sont les types de méthodes qualitatives (2)?
- Descriptives
- Différentielles
Quelles sont les modèles de la méthode différentielle (2)?
- Univariées
- Multivariées
Quelles sont les notions d’éthique (10)?
- Consentement
- Prejudices & bénéfices
- Dédommagement
- Incitatif
- Compensation
- Justice & équité
- Conflit d’intérêt
- Confidentialité/vie privée
- Perspective du participant
- Éthique > déontologie
Quelles sont les formes de consentement (3)?
- Libre
- Éclairé
- Continu
Quels sont deux exemples de potentiels conflits d’intérêts?
- Financier
- Idéologique
Quels sont des éléments qui pourraient influencer la perspective du participant (3)?
- Préjudices
- Incitatif
- Compensation
Que doit-on donner au(x) participant(s) pour palier les pertes ou dommages considérées normales qui surviennent lors d’une recherche?
Une compensation
Que doit-on donner au(x) participant(s) pour palier les pertes ou dommages considérées anormales qui surviennent lors d’une recherche?
Un dédommagement
Quels sont les quatre cas connus pour des expériences très peu éthiques?
- Harlow
- Milgram
- Watson
- Zimbardo
Quelles sont les hypothèses qui justifieraient le fait que les études sont moins reproductibles (4)?
- Biais de confirmation
- Biais d’importance de statistique p
- Biais de publication
- P-hacking
Quelles sont les étapes de la logique du test-t (4)?
- Deux échantillons (contrôle vs expérimental)
- Si l’hypothèse nulle est vraie, on ne devrait pas avoir de grande différences entre les deux
- Comparer les moyennes obtenues des deux échantillons à la moyenne attendue s’il n’y avait pas de différence entre les groupes
- S’il y a une grande différence, nos groupes sont significativement différents (rejet de H0)
