Révision Examen Flashcards

EXTRA

1
Q

Comment étaient perçues les méthodes qualitatives avant? (2)

A
  • Inférieures
  • Utiles pour faire émerger des concepts ou les vérifier
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2
Q

Sur quoi sont basées les méthodes qualitatives?

A

Le contenu verbal/écrit

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3
Q

À quel position épistémologique sont le plus souvent associée les méthodes qualitatives?

A

Le constructivisme

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4
Q

À quoi fait référence la méthode qualitative? (1)

A

La façon dont sont récoltées les informations

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5
Q

À quoi fait référence l’approche qualitative? (3)

A

Le point de vue épistémologique, le type de connaissances qu’on souhaite produire et les stratégies.

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6
Q

Quelles sont les 3 méthodes qualitatives?

A
  • Phénoménologie
  • Théorisation ancrée
  • Ethnographie
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7
Q

Quelles sont les étapes de l’analyse thématique (7)?

A
  1. Collecte & transcription de données
  2. Familiarisation avec les données
  3. Générer des codes initiaux
  4. Rechercher les thèmes initiaux
  5. Revue des thèmes
  6. Définition des thèmes
  7. Production du rapport
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8
Q

Quelle est la démarche de l’analyse statistique?

A
  • Choix de l’analyse
  • Préparation des données
  • Exploration des données
  • Vérification des postulats
  • Analyses statistiques principales
  • Interprétation statistique
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9
Q

Qu’est-ce qui caractérise un bon modèle (6) ?

A
  • Une plus grande proportion de variation systématique vs non-systématique
  • Un scorer ayant une variation systématique plus élevée
  • Une variation individuelle (y = ax + b + E)
  • Maximiser la variance utilisée
  • Minimiser la variance inexpliquée
  • Erreurs aléatoires
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10
Q

Quels sont les types d’analyses (2)?

A
  • Inductive ou déductive
  • Sémantique ou latent
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11
Q

Comment peut-être perçue l’interprétation des résultats (2)?

A
  • Comme un processus
  • Come une fin en soi (aboutissement)
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12
Q

Quels sont les étapes de l’interprétation des résultats (3)?

A
  1. Connaître les participants (leur influence sur les variables)
  2. Replacer nos résultats dans la littérature actuelle (accord)
  3. Évaluer la qualité de nos résultats (méthode/interprétation)
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13
Q

Quels sont les principes éthiques (11)?

A
  1. Mener des recherches dans un esprit authentique
  2. Promouvoir un climat d’intégrité, de responsabilité et de confiance
  3. Connaître son niveau de compétences et ses limites et agir en fonction de celles-ci
  4. Éviter les conflits ou les aborder de manière éthique
  5. Faire un usage responsable des fonds de recherche
  6. Examiner le travail des autres
  7. Rendre compte de la recherche de manière responsable
  8. Traiter les données avec rigueur
  9. Traiter avec équité et respect les intervenants de recherche
  10. Reconnaître les contributions et les auteurs
  11. Engager dans la formation de chercheurs
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14
Q

Quels sont les critères d’une bonne mesure (2)?

A
  • Fidélité
  • Validité
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15
Q

Quels sont les critères de fidélité de la mesure (3)?

A
  • Fidélité temporelle OU fidélité pré-test/post-test
  • Cohérence interne
  • Fidélité inter-juge
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16
Q

Quels sont les critères de validité de la mesure (4)?

A
  • Validité apparente
  • Validité de contenu
  • Validité de critère
  • Validité de construit OU validité théorique
17
Q

Quels sont les deux éléments de la validité de critère?

A
  • Prédictive
  • Concomitante
18
Q

Quels sont les trois éléments de la validité de construit OU validité théorique?

A
  • Structurelle
  • Convergente
  • Discriminante
19
Q

Quels sont les types de variables qualitatives (3)?

A
  • Nominales
  • Ordinales
  • Continues
20
Q

Quelles sont les types de méthodes qualitatives (3)?

A
  • Unimentionnelles
  • Bidimentionnelles
  • Multidimensionnelles
21
Q

Quelles sont les types de méthodes qualitatives (2)?

A
  • Descriptives
  • Différentielles
22
Q

Quelles sont les modèles de la méthode différentielle (2)?

A
  • Univariées
  • Multivariées
23
Q

Quelles sont les notions d’éthique (10)?

A
  • Consentement
  • Prejudices & bénéfices
  • Dédommagement
  • Incitatif
  • Compensation
  • Justice & équité
  • Conflit d’intérêt
  • Confidentialité/vie privée
  • Perspective du participant
  • Éthique > déontologie
24
Q

Quelles sont les formes de consentement (3)?

A
  • Libre
  • Éclairé
  • Continu
25
Q

Quels sont deux exemples de potentiels conflits d’intérêts?

A
  • Financier
  • Idéologique
26
Q

Quels sont des éléments qui pourraient influencer la perspective du participant (3)?

A
  • Préjudices
  • Incitatif
  • Compensation
27
Q

Que doit-on donner au(x) participant(s) pour palier les pertes ou dommages considérées normales qui surviennent lors d’une recherche?

A

Une compensation

28
Q

Que doit-on donner au(x) participant(s) pour palier les pertes ou dommages considérées anormales qui surviennent lors d’une recherche?

A

Un dédommagement

29
Q

Quels sont les quatre cas connus pour des expériences très peu éthiques?

A
  • Harlow
  • Milgram
  • Watson
  • Zimbardo
30
Q

Quelles sont les hypothèses qui justifieraient le fait que les études sont moins reproductibles (4)?

A
  • Biais de confirmation
  • Biais d’importance de statistique p
  • Biais de publication
  • P-hacking
31
Q

Quelles sont les étapes de la logique du test-t (4)?

A
  • Deux échantillons (contrôle vs expérimental)
  • Si l’hypothèse nulle est vraie, on ne devrait pas avoir de grande différences entre les deux
  • Comparer les moyennes obtenues des deux échantillons à la moyenne attendue s’il n’y avait pas de différence entre les groupes
  • S’il y a une grande différence, nos groupes sont significativement différents (rejet de H0)