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Francais > Revision Brevet > Flashcards

Revision Brevet Flashcards

1
Q

Narrateur

A

Etre fictif qui prend le recit en charge et change a chaque roman

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2
Q

Le statut du narrateur

A

1ere personne sgl: personnqge de l’histoire

3eme personne sgl: exterieur a l’histoire

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3
Q

Personnage

A

Joue un role dans l’histoire

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4
Q

Le personnage principal d’un recit est…

A

Un heros

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5
Q

Le heros

A

Il a en general toutes les qualites

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6
Q

Personnage qui donne son nom au titre de l’oeuvre ou il apparait

A

Personnage eponyme

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7
Q

Point de vue

A

L’angle selon lequel le narrateur voit et raconte les envenements

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8
Q

Point de vue omniscient

A

Le narrateur connait tous les faits: le present, le passe, le futur, les sentiments, penses et emotions du personnage

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9
Q

Le point de vue interne

A

Le narrateur adopte la vision d’un des personnages du recit

Facilement reperable grace aux verbes de perception qui l’introduisent: voir, regarder, etc

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10
Q

Le point de vue externe

A

Regard neutre

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11
Q

Les 4 temps du recits

A

Imparfait, passe simple, plus que parfait, passe anterieur

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12
Q

L’auteur

A

Personne reelle qui a ecrit le roman

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13
Q

Les temps du recit: imparfait

A

Action passee qui a une duree indeterminee
Arriere plan
Action qui dure, description, habitude

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14
Q

Les temps du recit: passe simple

A

Action passee qui a une duree determinee

Premier plan

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15
Q

Les temps du recit: pqp et passe anterieur

A

Action anterieures aux actions du recit

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16
Q

Le cadre spatio-temporel d’un recit

A

Le lieu et le moment ou se deroule le recit

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17
Q

Le cadre spatio-temporel: lieu

A

Reperer: les noms propres de lieu, mots ou groupes de mots qui designent un lieu

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18
Q

Le cadre spatio-temporel: le temps

A

Reperer: les dates, les ccl (cc de lieu), les connecteurs temporels ou chronologiques ( depuis, d’abord, pendant,…)

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19
Q

L’incipit

A

Les premieres pages d’un roman

Met en place les elements necessaires a la comprehension du roman et le cadre spatio-temporel

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20
Q

Le pronom “on” dans les romans

A

Peut remplacer n’importe quel pronom sujet

Permet au narrateur de prendre de la distance par rapport au destinataire ou a sa propre implication

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21
Q

La nouvelle

A

Un recit court centré sur un evenement et quelques personnages

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22
Q

La nouvelle a chute

A

Recit court centré sur un evenement et quelques personnages avec une chute a la fin, la ou les dernieres phrases sont souvent etonnantes et donne son sens au recit

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23
Q

Le realisme

A

Represente la réalité telle qu’elle est (et non pas idealisee ou simplifiee)

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24
Q

Connecteurs temporels: Groupe nominaux CC de temps

A

Depuis trois jours, en quatre heures,…

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25
Q

Connecteurs temporels: adverbes

A

Aujourd’hui, ensuite, …

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26
Q

Analepse

A

“Flash back”, retour en arriere

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27
Q

Anticipation

A

Annonce des evenements a venir (foreshadowing)

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28
Q

Scene

A

Le temps de l’histoire est equivalent au temps du recit

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29
Q

Pause

A

Le temps de l’histoire s’arrete

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30
Q

Ellipse

A

Passe sous silence certains evenements

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31
Q

Sommaire

A

Resume rapidement

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32
Q

Dialogue

A

Paroles rapportees au style direct

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33
Q

L’imperatif

A

Mode qui ne comporte que trois personnes: tu, nous, vous

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34
Q

Types de phrases

A

4 types de phrases:

  • declarative: certitude (.)
  • interrogative: poser une question (?)
  • injonctive ou imperative: donner un ordre, consei, formuler une defense (. !)
  • exclamative: exprimer une emotion (!)
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35
Q

Forme de phrase

A
  • affirmative et negative
  • active et passive: active, met en valeur celui qui fait l’action; passive, met en valeur celui qui subit l’action
  • impersonnelle: concerne certain verbes qui ne se conjuguent qu’a la 3eme personne du singulier, sujet “il” ne represente aucune personne precise (il pleut)
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36
Q

Nouveau roman

A

Se developpe en France entre 1950 et 1960, remet en cause la forme meme du roman en refusant les notions de personnages et s’intrigue. La chronologie est souvent boulversée et le personnage perd sa “psychologie”

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37
Q

Le conditionnel present (rythme du recit)

A

Exprime le futur par rapport au passé (anticipation)

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38
Q

Les temps composés (rythme du recit)

A

Expriment l’anteriorité par rapport aux temps simples correspondants (retour en arriere)

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39
Q

Autobiographie

A

Le recit de la vie d’un homme fait par lui meme

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40
Q

Identifier les recits autobiographiques: indices

A
  • narrateur raconte à la 1ere personne
  • le personnage (donc aussi narrateur) soit aussi l’auteur, il faut donc verifier que les noms propres de lieux et les dates cites dans le texte coïncident avec les lieux et dates clés de la vie de l’auteur
  • analyser le titre et reperer le champ lexical de la famille peut, si possible, aider
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41
Q

Identifier les recits autobiographiques: themes

A

La genealogie,nma naissance, les relations avec les parents, la premiere joie, la premiere grande douleur, l’entree dans l’age adulte,…

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42
Q

Topoï

A

Themes commun, trouvés dans les recits autobiographiques

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43
Q

Genres voisins de l’autobiographie

A
  • Les memoires: l’auteur ractonte sa vie en tant que temoin ou acteur d’une periode historique particuliere
  • Le journal intime: l’auteur ecrit au jour le jour et raconte les evenements importants de sa vie (journal d’Anne Frank)
  • Les fragments: l’auteur raconte ses souvenirs dans de courts paragraphes ou chapitres, sans lien logique ou chronologique particulier
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44
Q

Le temps dans l’autobioraphie

A
  • Le regard retrospectif

- Recit au passe et commentaires au present

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45
Q

Le temps dans l’aurobiographie: le regard retrospectif

A
  • La plupart des autobiographies sont redigees par les auteurs a l’age adulte
  • Certaines sont publiees de maniere posthume, apres la mort de l’auteur
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46
Q

Le temps dans l’autobiographie: recit au passe et commentaires au present

A
  • L’auteur raconte au passe les evenements qu’il a vecus; il utilise le systeme de temps du passe (imparfait, passe simple,…)
  • Puis il en fait des commentaires au present (present d’enonciation); des commentaires retrospectifs
  • Le narrateur est à la fois le personnage qui subit l’action et celui qui la raconte avec une certaine distance
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47
Q

Le style direct

A

Rapporte les paroles et les pensees des personnages telles qu’elles ont ete formulées
- verbe de parole (introduit), guillemets et/ou tiret et marques grammaticales de l’enonciation

Il declara: “J’ai froid!”

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48
Q

Le style indirect

A

Rapporte les paroles en les integrant au recit grace a des propositions subordonnees
- verbe de parole et outil de subordination (conjonction de subordination “que” ou un mot interrogatif) et par l’absence de guillemets et de tiret

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49
Q

Le style indirect: verbe de parole

A
  • Lorsque le verbe de parole est au present les temps de la subordonne restent au meme temps qu’au style direct

Il me declare qu’il a froid.

  • Lorsque le verbe de parole est au passe, le passage au style indirect s’accompagne de changements de temps (concordance des temps)

Il me declara qu’il avait froid.

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50
Q

Scene

A

Le temps de l’histoire est equivalent au temps du recit

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51
Q

Pause

A

Le temps de l’histoire s’arrete

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52
Q

Ellipse

A

Passe sous silence certains evenements

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53
Q

Sommaire

A

Resume rapidement

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54
Q

Dialogue

A

Paroles rapportees au style direct

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55
Q

L’imperatif

A

Mode qui ne comporte que trois personnes: tu, nous, vous

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56
Q

Types de phrases

A

4 types de phrases:

  • declarative: certitude (.)
  • interrogative: poser une question (?)
  • injonctive ou imperative: donner un ordre, consei, formuler une defense (. !)
  • exclamative: exprimer une emotion (!)
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57
Q

Forme de phrase

A
  • affirmative et negative
  • active et passive: active, met en valeur celui qui fait l’action; passive, met en valeur celui qui subit l’action
  • impersonnelle: concerne certain verbes qui ne se conjuguent qu’a la 3eme personne du singulier, sujet “il” ne represente aucune personne precise (il pleut)
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58
Q

Nouveau roman

A

Se developpe en France entre 1950 et 1960, remet en cause la forme meme du roman en refusant les notions de personnages et s’intrigue. La chronologie est souvent boulversée et le personnage perd sa “psychologie”

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59
Q

Le conditionnel present (rythme du recit)

A

Exprime le futur par rapport au passé (anticipation)

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60
Q

Les temps composés (rythme du recit)

A

Expriment l’anteriorité par rapport aux temps simples correspondants (retour en arriere)

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61
Q

Autobiographie

A

Le recit de la vie d’un homme fait par lui meme

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62
Q

Identifier les recits autobiographiques: indices

A
  • narrateur raconte à la 1ere personne
  • le personnage (donc aussi narrateur) soit aussi l’auteur, il faut donc verifier que les noms propres de lieux et les dates cites dans le texte coïncident avec les lieux et dates clés de la vie de l’auteur
  • analyser le titre et reperer le champ lexical de la famille peut, si possible, aider
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63
Q

Identifier les recits autobiographiques: themes

A

La genealogie,nma naissance, les relations avec les parents, la premiere joie, la premiere grande douleur, l’entree dans l’age adulte,…

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64
Q

Topoï

A

Themes commun, trouvés dans les recits autobiographiques

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65
Q

Genres voisins de l’autobiographie

A
  • Les memoires: l’auteur ractonte sa vie en tant que temoin ou acteur d’une periode historique particuliere
  • Le journal intime: l’auteur ecrit au jour le jour et raconte les evenements importants de sa vie (journal d’Anne Frank)
  • Les fragments: l’auteur raconte ses souvenirs dans de courts paragraphes ou chapitres, sans lien logique ou chronologique particulier
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66
Q

Le temps dans l’autobioraphie

A
  • Le regard retrospectif

- Recit au passe et commentaires au present

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67
Q

Le temps dans l’aurobiographie: le regard retrospectif

A
  • La plupart des autobiographies sont redigees par les auteurs a l’age adulte
  • Certaines sont publiees de maniere posthume, apres la mort de l’auteur
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68
Q

Le temps dans l’autobiographie: recit au passe et commentaires au present

A
  • L’auteur raconte au passe les evenements qu’il a vecus; il utilise le systeme de temps du passe (imparfait, passe simple,…)
  • Puis il en fait des commentaires au present (present d’enonciation); des commentaires retrospectifs
  • Le narrateur est à la fois le personnage qui subit l’action et celui qui la raconte avec une certaine distance
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69
Q

Le style direct

A

Rapporte les paroles et les pensees des personnages telles qu’elles ont ete formulées
- verbe de parole (introduit), guillemets et/ou tiret et marques grammaticales de l’enonciation

Il declara: “J’ai froid!”

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70
Q

Le style indirect

A

Rapporte les paroles en les integrant au recit grace a des propositions subordonnees
- verbe de parole et outil de subordination (conjonction de subordination “que” ou un mot interrogatif) et par l’absence de guillemets et de tiret

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71
Q

Le style indirect: verbe de parole

A
  • Lorsque le verbe de parole est au present les temps de la subordonne restent au meme temps qu’au style direct

Il me declare qu’il a froid.

  • Lorsque le verbe de parole est au passe, le passage au style indirect s’accompagne de changements de temps (concordance des temps)

Il me declara qu’il avait froid.

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72
Q

Scene

A

Le temps de l’histoire est equivalent au temps du recit

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73
Q

Pause

A

Le temps de l’histoire s’arrete

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74
Q

Ellipse

A

Passe sous silence certains evenements

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75
Q

Sommaire

A

Resume rapidement

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76
Q

Dialogue

A

Paroles rapportees au style direct

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77
Q

L’imperatif

A

Mode qui ne comporte que trois personnes: tu, nous, vous

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78
Q

Types de phrases

A

4 types de phrases:

  • declarative: certitude (.)
  • interrogative: poser une question (?)
  • injonctive ou imperative: donner un ordre, consei, formuler une defense (. !)
  • exclamative: exprimer une emotion (!)
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79
Q

Forme de phrase

A
  • affirmative et negative
  • active et passive: active, met en valeur celui qui fait l’action; passive, met en valeur celui qui subit l’action
  • impersonnelle: concerne certain verbes qui ne se conjuguent qu’a la 3eme personne du singulier, sujet “il” ne represente aucune personne precise (il pleut)
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80
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Nouveau roman

A

Se developpe en France entre 1950 et 1960, remet en cause la forme meme du roman en refusant les notions de personnages et s’intrigue. La chronologie est souvent boulversée et le personnage perd sa “psychologie”

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Q

Le conditionnel present (rythme du recit)

A

Exprime le futur par rapport au passé (anticipation)

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Q

Les temps composés (rythme du recit)

A

Expriment l’anteriorité par rapport aux temps simples correspondants (retour en arriere)

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83
Q

Autobiographie

A

Le recit de la vie d’un homme fait par lui meme

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84
Q

Identifier les recits autobiographiques: indices

A
  • narrateur raconte à la 1ere personne
  • le personnage (donc aussi narrateur) soit aussi l’auteur, il faut donc verifier que les noms propres de lieux et les dates cites dans le texte coïncident avec les lieux et dates clés de la vie de l’auteur
  • analyser le titre et reperer le champ lexical de la famille peut, si possible, aider
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Q

Identifier les recits autobiographiques: themes

A

La genealogie,nma naissance, les relations avec les parents, la premiere joie, la premiere grande douleur, l’entree dans l’age adulte,…

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Q

Topoï

A

Themes commun, trouvés dans les recits autobiographiques

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Q

Genres voisins de l’autobiographie

A
  • Les memoires: l’auteur ractonte sa vie en tant que temoin ou acteur d’une periode historique particuliere
  • Le journal intime: l’auteur ecrit au jour le jour et raconte les evenements importants de sa vie (journal d’Anne Frank)
  • Les fragments: l’auteur raconte ses souvenirs dans de courts paragraphes ou chapitres, sans lien logique ou chronologique particulier
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Q

Le temps dans l’autobioraphie

A
  • Le regard retrospectif

- Recit au passe et commentaires au present

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Q

Le temps dans l’aurobiographie: le regard retrospectif

A
  • La plupart des autobiographies sont redigees par les auteurs a l’age adulte
  • Certaines sont publiees de maniere posthume, apres la mort de l’auteur
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Q

Le temps dans l’autobiographie: recit au passe et commentaires au present

A
  • L’auteur raconte au passe les evenements qu’il a vecus; il utilise le systeme de temps du passe (imparfait, passe simple,…)
  • Puis il en fait des commentaires au present (present d’enonciation); des commentaires retrospectifs
  • Le narrateur est à la fois le personnage qui subit l’action et celui qui la raconte avec une certaine distance
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Q

Le style direct

A

Rapporte les paroles et les pensees des personnages telles qu’elles ont ete formulées
- verbe de parole (introduit), guillemets et/ou tiret et marques grammaticales de l’enonciation

Il declara: “J’ai froid!”

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Q

Le style indirect

A

Rapporte les paroles en les integrant au recit grace a des propositions subordonnees
- verbe de parole et outil de subordination (conjonction de subordination “que” ou un mot interrogatif) et par l’absence de guillemets et de tiret

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93
Q

Le style indirect: verbe de parole

A
  • Lorsque le verbe de parole est au present les temps de la subordonne restent au meme temps qu’au style direct

Il me declare qu’il a froid.

  • Lorsque le verbe de parole est au passe, le passage au style indirect s’accompagne de changements de temps (concordance des temps)

Il me declara qu’il avait froid.

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94
Q

Le style indirect libre

A

Mixte entre le style direct et indirect
Integre les paroles dans le recit sans rupture
N’utilise pas de subordination et n’est pas introduitpar un verbe de parole
Il garde les signes d’oralite, les pronoms, les temps du style indirect

Comme il avait froid!

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95
Q

Une piece est divisee en…

A

Actes et scenes

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96
Q

Scene

A

Chaque scene correspond a l’entree ou a la sortie d’un personnage

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97
Q

Les repliques

A

Les personnages s’adressent les uns aux autres grace aux repliques

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98
Q

Une tirade

A

Une tres longue replique

Le personnage y developpe une idee importante, generalement

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99
Q

Monologue

A

Quand le personnage est seul sur scene et parle

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100
Q

Les didascalies

A

Indications pour la mise en scene
Donnent des informations sur le decor, les objets, les deplacements, les gestes et les intonations des personnages.
Elles sont en italique dans le texte

101
Q

L’aparté

A

Une replique censee etre entendue par le public et pas par les autres personnages

102
Q

L’exposition

A

La ou les premieres scenes d’une piece

Donne aux spectateurs les informations qui leur sont necessaires pour comprendre le reste de la piece

103
Q

La double enonciation

A

Chaque replique a deux destinataires, le ou les personnage(s) et le public

104
Q

La comedie au theatre

A

Met en scene des personnages ordinaires, souvent ridicules et veulent faire rire
Fait reflechir en denoncant les defauts de la societe et de l’ame humaine

105
Q

Le denouement de la comedie au theatre

A

Il est heureux: mariages, reconciliations, retrouvailles

106
Q

Le niveau de langue de la comedie au theatre

A

Language courant et parfois familier

107
Q

Maitre de la comedie au 17ieme siecle

A

Moliere

108
Q

La tragedie au theatre

A

Met en scene des personnages princiers qui ont du pouvoir et de l’honneur
Ils ont un destin qui contrarie leurs passions

109
Q

Le denouement de la tragedie au theatre

A

Il est funeste: mort de personnages

110
Q

Le niveau de language de la tragedie au theatre

A

Ecrit en vers et en language soutenu

111
Q

Grands auteurs de tragedies au 17ieme siecle

A

Corneille et Racine

112
Q

Difference entre les modes personnels et impersonnels

A

Modes personnels se conjuguent

Modes impersonnels ne se conjuguent pas

113
Q

Modes personnels

A

Il y a quatre modes personnels:

  • L’indicatif
  • Le subjonctif
  • L’imperatif
  • Le conditionnel
114
Q

L’indicatif

A

Mode du reel

115
Q

Le subjonctif

A

Mode de l’incertitude

116
Q

L’imperatif

A

Mode de l’ordre, priere ou defense

117
Q

Le conditionnel

A

Mode de la condition

118
Q

Modes impersonnels

A

Il y a deux modes impersonnels:

  • L’infinitif
  • Le participe
119
Q

L’infinitif

A

Comprend une forme simple (manger, finir,…) et une forme composee (avoir aimé, avoir fini,…)

120
Q

Le participe

A
  • Participe passe: sert a la formation des temps composes

- Participe present: forme avec la terminaison “ant” et est invariable

121
Q

Les 8 temps de l’indicatif

A

Temps simples:

  • Present
  • L’imparfait
  • Le passe simple
  • Le futur simple

Temps composes:

  • Le passe compose
  • Le plus que parfait
  • Le passe anterieur
  • Le futur anterieur
122
Q

Le lyrisme

A

Designe une poesie qui privilegie l’expression de soi et de ses sentiments

123
Q

Les themes de la poesie lyrique

A

L’amour, la nostalgie, le temps qui passe, la solitude…

124
Q

La poesie engagee

A

S’eleve pour defendre des causes et livrer des combata

125
Q

Regles precises de la poesie dite reguliere

A

Regles de versification

126
Q

Vers libres

A

Vers aux longueurs variables mais qui continuent d’exploiter les ressources sonores et rythmiques du language

127
Q

Metre et syllabes

A

8 syllabes: octosyllabe
10 syllabes: decasyllabe
12 syllabes: alexandrin

128
Q

Strophes

A 
3 strophes: tercet
4 strophes: quatrain
6 strophes: sizain
8 strophes: huitain
10 strophes: dizain
129
Q

Les rimes

A
  • Rime riche
  • Rime suffisante
  • Rime pauvre
130
Q

Rime riche

A

Lorsqu’elle porte sur plus de deux sons

131
Q

Rime suffisante

A

Lorsqu’elle porte sur deux sons

132
Q

Rime pauvre

A

Lorsqu’elle porte sur un seul son

133
Q

L’alliteration

A

Le retour d’un son-consonne a l’interieur d’un vers “Tu te tais!”

134
Q

L’assonance

A

Le retour d’un son-voyelle a l’interieur d’un vers “Oh, la nuance seule finance”

135
Q

Le rythme en poesie

A
  • Enjambement
  • Rejet
  • Contre-rejet
136
Q

Enjambement

A

Quand la proposition commencee dans un vers deborde sur le vers suivant

137
Q

Rejet

A

L’element figurant au debut du second vers, surtout s’il est court

138
Q

Contre-rejet

A

Lorsqu’un element bref est rejete a la fin d’un vers alors que la phrase se poursuit au vers suivant

139
Q

Comparaison

A

Met en relation deux elements grace a comme, tel,…

140
Q

Metaphore

A

Met en relation deux elements mais sans utilise comme, tel,…

141
Q

Hyperbole

A

Exageration de la realite pour frapper l’imagination

142
Q

Antithese

A

Oppose deux mots ou deux notions

143
Q

Rimes plates ou suivies

A

AABB

144
Q

Rimes croisees

A

ABBA

145
Q

Rimes embrassees

A

ABAB

146
Q

Les sensations

A

Font reference aux cinq sens:

  • La vue
  • L’ouïe
  • Le goût
  • L’odorat
  • Le toucher
147
Q

Les sentiments

A

Font reference a des emotions ressenties par le poete
Ex: la peur, la crainte, l’inquietude, l’angoisse, la terreur, l’apprehension, l’effroi, l’epouvante, la frayeur, la hantise, la panique, la souffrance, la douleur, l’affliction, le chagrin, la melancolie, le tournement, la peine, l’accablement, le desenchantement, la tristesse, le desespoir, la morosité,…

148
Q

L’argumentation: la these

A

Le point de vue defendu dans une argumentation

149
Q

L’argumentation: le theme

A

Le sujet aborde dans une argumentation

150
Q

Les arguments

A

Justifications de la these (preuves)

151
Q

L’argumentation: exemples

A

Illustrent les arguments et leur donnent de la force

152
Q

Antiphrase

A

Consiste a employer un mot qui signifie l’inverse de ce que l’on veut faire comprendre (figure de style au service de l’ironie)

153
Q

L’argumentation: l’ironie

A

Les ecrivains l’utilise en faisant semblant d’adopter le point de vue adverse pour en montrer l’absurdité et l’incoherence

154
Q

Les textes argumentatifs: les differents genres

A
  • Le conte
  • La fable
  • La preface
  • Le discours
  • L’essai
155
Q

Le conte

A

Un recit brefd’evenements imaginaires

156
Q

La fable

A

Un recit imaginaire destine a illustrer une morale

157
Q

La preface

A

Un texte place en tete d’un livre et qui sert a le presenter et/ou a le defendre

158
Q

Le discours

A

Un developpement oratoire fait devant un certain nombre de personnes

159
Q

L’essai

A

Un ouvrage litteraire en prose traitant de sujets varies

160
Q

Phrase simple

A

Ne comporte qu’un seul verbe conjugue

161
Q

Phrase complexe

A

Contient plusieurs verbes conjugues et autant de propositions que de verbes conjugues

162
Q

Proposition independante

A

Si elle peut su suffire a elle-meme et si aucune proposition ne depend d’elle

163
Q

Proposition principale

A

Si elle peut suffire a elle-meme mais est rattachee a une proposition subordonnee

164
Q

Proposition subordonnee

A

Si elle depend d’une autre proposition et est alors introduite par un mot qu’on appelle mot subordonnant

165
Q

La lettre

A

Adressé par un emetteur a un destinataire. Elle est souvent informative et narrative mais peut aussi faire intervenir l’argumentation

166
Q

Une lettee ouverte

A

Un article ecrit en forme de lettre adressé a un deestinataire et qui aborde un sujet generalement polemique

167
Q

Subordonnee relative

A

Si le mot subordonnant est un pronom relatif

168
Q

Pronom relatif

A

Qui, que, quoi, dont, où, lequel,…

169
Q

Subordonnee interrogative indirecte

A

Si le mit subordonnant est un pronom ou un adverbe interrogatif

170
Q

Pronom ou adverbe interrogatif

A

Qui? Que? Où? Comment? …

171
Q

Subordonnee conjonctive completive

A

Si le mot subordonnant est la conjonction de subordination “que”

172
Q

La subordonnee conjonctive circonstancielle

A

Si le mot subordonnant est une conjonction de subordination exprimant une circonstance

173
Q

Complement circonstancielle

A

Avant que, tandis que, parce que, si, bien que,…

174
Q

Conjonctions de coordination

A

Mais, ou, et, donc, or, ni, car,…

175
Q

Adverbes de liaison

A

Cependant, c’est pourquoi,…

176
Q

Conjonctions de subordination

A

Parce que, bien que, tandis que,…

177
Q

Liens logiques

A
  • La cause
  • La consequence
  • La condition
  • Le but
  • L’opposition
  • L’addition
178
Q

Lien logique: la cause

A

Car, en effet, parce que,…

179
Q

Lien logique: la consequence

A

Donc, c’est pourquoi, si bien que,…

180
Q

Lien logique: la condition

A

Si, à la condition de,…

181
Q

Lien logique: le but

A

Pour, pour que,…

182
Q

Lien logique: l’opposition

A

Mais, bien que,…

183
Q

Lien logique: l’addition

A

Et, en outre,…

184
Q

La formation des mots

A

Ajout de suffixe ou/et prefixe a un radical

185
Q

Radical ou racine d’un mot

A

L’element irreductible d’un mot

186
Q

Prefixe

A

Element apres le radical

187
Q

Suffixe

A

Element qui suit le radical d’un mot et peut souvent changer sa nature

188
Q

Une famille de mots

A

Un ensemble de mots qui ont le meme radicale

189
Q

Composition

A

La possibilite de former des mots en joignant plusieurs mots souvent par un trait d’union ou une preposition (chou-fleur, pomme de terre,…)

190
Q

Prefixes courants

A
  • anti, signifie contre
  • co, con, com, signifie avec
  • in, signifie prive de
  • trans, signifie a travers
  • ex, é, signifie exterieur
  • in, en, signifie interieur
191
Q

Suffixes courants

A
  • ette, c’est un diminutif
  • iste, donne le nom d’un metier
  • té, donne le nom d’une qualité
  • ir, marque un changement
192
Q

Sens propre

A

Sens premier, le plus evident d’un mot

193
Q

Sens figuré

A

Contraire du sens propre, est un sens imagé

194
Q

Denotation

A

Definition stricte d’un mot, “ce qu’on voit”

195
Q

Connotation

A

L’ensemble des images qui peuvent etre associe a ce mot, “ce que ca veut dire”

196
Q

Expressions

A

Utilisent souvent le sens figuré des mots

197
Q

Synonymes

A

Des mots qui ont la meme signification, ils ont aussi la meme nature grammaticale

198
Q

Homonymes (homophones)

A

Mots qui ont la meme prononciation mais qui sont totalement differents et n’ont pas forcement la meme nature grammaticale

199
Q

Antonymes

A

Mots qui ont un sens opposé et la meme nature grammaticale

200
Q

Paronymes

A

Des mots qui sont presque homonymes et sont donc tres souvent confondus alors qu’ils n’ont rien a voir.

201
Q

Language courant

A

Langage utilise de facon usuelle pour se faire comprendre

202
Q

Language soutenu

A

Utilise dans les echanges officiels, dans les textes litteraires classiques,…

203
Q

Language familier

A

Language utilise entre amis dans des situations de detente

204
Q

Termes pejoratifs

A

Renvoient une image negative

205
Q

Termes melioratifs

A

Renvoient une image positive

206
Q

Terminaisons present: 1er groupe

A
  • e,
  • es,
  • e,
  • ons,
  • ez,
  • ent
207
Q

Terminaisons present: 2ieme groupe

A
  • is,
  • is,
  • it,
  • issons,
  • issez,
  • issent
208
Q

Terminaisons present: 3ieme groupe

A
  • s,
  • s,
  • t,
  • ons,
  • ez,
  • ent
209
Q

Terminaisons present: verbes en dre

A
  • ds,
  • ds,
  • d,
  • ons,
  • ez,
  • ent
210
Q

Terminaisons imparfait: tous les verbes

A
  • ais,
  • ais,
  • ait,
  • ions,
  • iez,
  • aient
211
Q

Terminaisons passé simple: 1er groupe

A
  • ai,
  • as,
  • a,
  • âmes,
  • âtes,
  • èrent
212
Q

Terminaisons passé simple: 2ieme groupe

A
  • is,
  • is,
  • it,
  • îmes,
  • îtes,
  • irent
213
Q

Terminaisons passé simple: 3eme groupe

A
  • is/us,
  • is/us,
  • it/ut,
  • îmes/ûmes,
  • îtes/ûtes,
  • irent/urent
214
Q

Terminaisons passé simple: verbes venir, tenir,…

A
  • ins,
  • ins,
  • int,
  • înmes,
  • întes,
  • inrent
215
Q

Le discours narratif

A

Un recit

216
Q

Le discours explicatif

A

Donne des explications

217
Q

Le discours descriptif

A

Il decrit

218
Q

Le discours argumentatif

A

Defend un point de vue

219
Q

Caracteristiques d’une lettre

A

La date, le lieu, l’en-tete, les formules d’appel et de sortie, la situation d’enonciation

220
Q

Caracteristiques d’une page de journal intime

A

Date, emploi de la premiere personne, recit d’un vecu quotidien

221
Q

Terminaisons futur simple: tous les verbes

A
  • ai,
  • as,
  • a,
  • ons,
  • ez,
  • ont
222
Q

Passe compose

A

Auxiliaire present + participe passé

223
Q

Plus que parfait

A

Auxiliaire imparfait + participe passé

224
Q

Passé anterieur

A

Auxiliaire passe simple + participe passé

225
Q

Futur anterieur

A

Auxiliaire futur + participe passé

226
Q

Conditionnel present

A

Formé comme au futur avec une terminaison comme à l’imparfait

227
Q

Interjection

A

Ah!, aïe, chut,…

228
Q

Scene

A

Le temps de l’histoire est equivalent au temps du recit

229
Q

Pause

A

Le temps de l’histoire s’arrete

230
Q

Ellipse

A

Passe sous silence certains evenements

231
Q

Sommaire

A

Resume rapidement

232
Q

Dialogue

A

Paroles rapportees au style direct

233
Q

L’imperatif

A

Mode qui ne comporte que trois personnes: tu, nous, vous

234
Q

Types de phrases

A

4 types de phrases:

  • declarative: certitude (.)
  • interrogative: poser une question (?)
  • injonctive ou imperative: donner un ordre, consei, formuler une defense (. !)
  • exclamative: exprimer une emotion (!)
235
Q

Forme de phrase

A
  • affirmative et negative
  • active et passive: active, met en valeur celui qui fait l’action; passive, met en valeur celui qui subit l’action
  • impersonnelle: concerne certain verbes qui ne se conjuguent qu’a la 3eme personne du singulier, sujet “il” ne represente aucune personne precise (il pleut)
236
Q

Nouveau roman

A

Se developpe en France entre 1950 et 1960, remet en cause la forme meme du roman en refusant les notions de personnages et s’intrigue. La chronologie est souvent boulversée et le personnage perd sa “psychologie”

237
Q

Le conditionnel present (rythme du recit)

A

Exprime le futur par rapport au passé (anticipation)

238
Q

Les temps composés (rythme du recit)

A

Expriment l’anteriorité par rapport aux temps simples correspondants (retour en arriere)

239
Q

Autobiographie

A

Le recit de la vie d’un homme fait par lui meme

240
Q

Identifier les recits autobiographiques: indices

A
  • narrateur raconte à la 1ere personne
  • le personnage (donc aussi narrateur) soit aussi l’auteur, il faut donc verifier que les noms propres de lieux et les dates cites dans le texte coïncident avec les lieux et dates clés de la vie de l’auteur
  • analyser le titre et reperer le champ lexical de la famille peut, si possible, aider
241
Q

Identifier les recits autobiographiques: themes

A

La genealogie,nma naissance, les relations avec les parents, la premiere joie, la premiere grande douleur, l’entree dans l’age adulte,…

242
Q

Topoï

A

Themes commun, trouvés dans les recits autobiographiques

243
Q

Genres voisins de l’autobiographie

A
  • Les memoires: l’auteur ractonte sa vie en tant que temoin ou acteur d’une periode historique particuliere
  • Le journal intime: l’auteur ecrit au jour le jour et raconte les evenements importants de sa vie (journal d’Anne Frank)
  • Les fragments: l’auteur raconte ses souvenirs dans de courts paragraphes ou chapitres, sans lien logique ou chronologique particulier
244
Q

Le temps dans l’autobioraphie

A
  • Le regard retrospectif

- Recit au passe et commentaires au present

245
Q

Le temps dans l’aurobiographie: le regard retrospectif

A
  • La plupart des autobiographies sont redigees par les auteurs a l’age adulte
  • Certaines sont publiees de maniere posthume, apres la mort de l’auteur
246
Q

Le temps dans l’autobiographie: recit au passe et commentaires au present

A
  • L’auteur raconte au passe les evenements qu’il a vecus; il utilise le systeme de temps du passe (imparfait, passe simple,…)
  • Puis il en fait des commentaires au present (present d’enonciation); des commentaires retrospectifs
  • Le narrateur est à la fois le personnage qui subit l’action et celui qui la raconte avec une certaine distance
247
Q

Le style direct

A

Rapporte les paroles et les pensees des personnages telles qu’elles ont ete formulées
- verbe de parole (introduit), guillemets et/ou tiret et marques grammaticales de l’enonciation

Il declara: “J’ai froid!”

248
Q

Le style indirect

A

Rapporte les paroles en les integrant au recit grace a des propositions subordonnees
- verbe de parole et outil de subordination (conjonction de subordination “que” ou un mot interrogatif) et par l’absence de guillemets et de tiret

249
Q

Le style indirect: verbe de parole

A
  • Lorsque le verbe de parole est au present les temps de la subordonne restent au meme temps qu’au style direct

Il me declare qu’il a froid.

  • Lorsque le verbe de parole est au passe, le passage au style indirect s’accompagne de changements de temps (concordance des temps)

Il me declara qu’il avait froid.

Francais (1 decks)

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