Révision Flashcards
Qu’est-ce que la recherche scientifique?
Un processus d’acquisition de connaissances fondée sur la collecte et l’analyse systématique de données empiriques en vue d’explorer, de décrire, d’expliquer, de prédire et de contrôler des phénomènes.
Quels éléments (2) sont étudiés dans chaque catégorie de recherche (4 au total)?
Recherche quantitative: Concepts clés et/ou variables
Recherche qualitative: Phénomènes et/ou concepts
” Décrire, expliquer, prédire”
Ces buts s’apparentent-ils à la recherche quantitative ou qualitative?
Approche quantitative.
Quel type de recherche utilise un raisonnement inductif?
Recherche qualitative.
Quelle est l’importance de l’utilisation de résultats de recherche fondés sur des données scientifique?
Elles contribuent à l’émergence de bonnes pratiques ou de pratiques exemplaires.
“Utilisation consciencieuse et judicieuse des meilleures données actuelles de la recherche clinique dans la prise en charge personnalisée de chaque patient.”
Quel concept définit ces phrases?
La pratique fondée sur des données probantes.
Dans quelles perspectives (3) peut-on utiliser une donnée probante?
Une donnée probante est un fait ou une donnée utilisée, ou qui pourrait être utilisée afin de:
- prendre une décision
- prononcer un jugement
- résoudre un problème.
Quelle est la différence entre l’information empirique et l’information théorique?
Ces informations proviennent de publications se rapportant à:
Empirique: des résultats de recherche
Théorique: des concepts, modèles, théories et cadres conceptuels
Stacy fait lire à ses élèves un texte publié dans une revue scientifique datant de l’année dernière. Celui-ci est une analyse d’une recherche publiée en 1994.
Dans cette situation, quel article/recherche constitue une source primaire et lequel constitue une source secondaire?
Texte de l’année dernière: source secondaire
Recherche originale: source primaire
Raison:
* Une source primaire est la publication d’une recherche originale rédigée par l’auteur lui-même.
* Une source secondaire est un texte interprété et rédigé par une personne autre que l'auteur d'un document original.
Qu’est-ce qu’une méta-analyse?
Une approche qui consiste à rassembler les données issues d’études quantitatives comparables et à les soumettre de nouveau à des analyses statistiques.
Qu’est-ce qu’une revue systématique?
Une synthèse servant à regrouper des études qui présentent des méthodes appropriées pour examiner des questions de recherche précises.
Quelles sont les quatre caractéristiques d’une étude incluses dans le rapport de recherche?
- Question de recherche,
- Méthodes utilisées
- Résultats
- Interprétation des résultats
Que signifie la méthode IMRaD?
I: introduction
M: method
R: results
a: and
D: discussion
Quelles caractéristiques (4) doit posséder un bon titre de recherche?
- Doit refléter le contenu du rapport;
- Être concis;
- Devrait comporter une quinzaine de mots;
- Peut contenir les principales variables, la population et le type d’étude;
Vrai ou faux?
Le résumé comprend seulement les résultats de la recherche et la discussion (l’interprétation des résultats).
Faux.
Le résumé consiste en une brève description du rapport de recherche et indique les points saillants des quatre sections principales.
Quel est le but principal de l’introduction d’une recherche?
D’informer le lecteur sur la nature du problème de recherche, sur la signification qu’il revêt dans un domaine particulier et sur le contexte dans lequel il s’inscrit.
Lesquelles des affirmations suivantes sont-elles associées à l’introduction?
- Fait état des connaissance actuelles relatives au problème;
- Résume les écrits déjà publiés sur le sujet;
- Donne une courte description du cadre conceptuel ou théorique dans lequel s’insère l’étude;
- Énonce le problème proprement dit et formule des questions ou des hypothèses.
Toutes :)
Vrai ou faux? La méthode a pour seul but de préciser la manière dont l’échantillon a été recueilli.
Faux. Elle précise la manière dont toutes les données ont été collectées et traitées.
En quoi consiste la première sous-section de la partie “méthode” du IMRaD?
La description du devis d’étude.
En quoi consiste la deuxième sous-section de la partie “méthode” du IMRaD?
En quoi consiste-t-elle? Qu’est-ce qui y est expliqué?
Elle fait état des participants.
On y explique comment ceux-ci ont été recrutés, le milieu dans lequel s’est déroulée l’étude ou la population accessible de laquelle a été tiré l’échantillon.
En quoi consiste la troisième sous-section de la partie “méthode” du IMRaD?
En quoi consiste-t-elle? Qu’est-ce qui y est décrit?
Description des instruments de mesure.
On y décrit les variables étudiées qui ont été définies de façon opérationnelle ainsi que les mesures servant à évaluer chacune des variables clés.
Comment décrit-on les résultats d’une recherche?
Les résultats sont le produit issu d’analyses des données effectuées pour répondre aux questions de recherche ou pour vérifier des hypothèses.
La discussion
- Examine …
- Confronte …
- Justifie …
- Détermine …
et
- Indique …
Finis les phrases.
Examine les principaux résultats de la recherche en les reliant au problème, aux questions ou aux hypothèses.
Confronte les résultats obtenus avec ceux d’autres travaux de recherche.
Justifie l’interprétation des résultats ainsi que les conclusions auxquelles l’ont conduit les comparaisons établies avec d’autres études scientifiques.
Détermine s’il est important de généraliser les résultats à d’autres contextes et dans quelles mesure il est possible de le faire.
Indique les limites de l’étude, les erreurs d’échantillonnage, les contraintes subies dans l’application du devis, les difficiltés éprouvées dans la manipulation de la variable indépendante ou dans la prise de mesures.
Qu’est-ce que la conclusion dans un rapport de recherche?
Un bref énoncé dans lequel des déductions sont souvent faites à partir des résultats. Ces déductions servent à lier le sommaire des résultats à la signification de ceux-ci.
À quelle section du IMRaD correspond ces affirmations?
▪ Énoncé général du problème de recherche
▪ État actuel des connaissances sur le sujet
▪ Contexte théorique ou conceptuel
Énoncé des questions se recherche ou des hypothèses
L’introduction.
À quelle section du IMRaD correspond ces affirmations?
▪ Description narrative des résultats
▪ Caractéristiques des participants
▪ Résumé des résultats dans des tableaux et des figures
▪ Réponses aux questions de recherche
▪ Confirmation ou non de la vérification des hypothèses
Les résultats.
À quelle section du IMRaD correspond ces affirmations?
▪ Devis de recherche
▪ Définition du milieu
▪ Critères définissant le choix des participants
▪ Taille de l’échantillon
▪ Méthodes de collecte des données
▪ Description des procédures d’analyses
▪ Sauvegarde des droits des participants
La méthode.
Quel standard est utilisé à l’UdeS pour citer adéquatement ses références?
APA (American Psychological Association).
Quel est le but principal de la synthèse des connaissances?
Rassembler toutes les connaissances sur un sujet donné afin d’en dégager une compréhension globale.
Une revue systématique comprend 6 éléments. Nommez-en quatre.
- Une question explicite et spécifique;
- Des critères d’éligibilité prédéfinis;
- Une recherche exhaustive dans plusieurs sources d’informations;
- Une stratégie de recherche détaillée, reproductible et élaborée avec des spécialistes de l’information;
- Une sélection des études ainsi qu’une extraction des données et une analyse critique effectuées de façon indépendante par au moins deux évaluateurs;
- Une synthèse rigoureuse des résultats au moyen de méthodes qualitatives, quantitatives ou mixtes.
Cette recherche est-elle qualitative ou quantitative?
Vécus des Patients Atteints de Cancer Face à la Douleur Chronique : Une Étude Phénoménologique des Expériences et Stratégies d’Adaptation
C’est une recherche qualitative.
Phénoménologie: méthode qualitative
Cette recherche est-elle qualitative ou quantitative?
Stratégies d’Adaptation des Familles en Soins Palliatifs : Étude des Expériences et Mécanismes d’Affrontement
C’est une recherche qualitative.
Étudier des expériences et des mécanismes d’affrontement se rapporte à étudier des phénomènes.
Cette recherche est-elle qualitative ou quantitative?
Évaluation de l’Efficacité d’une Nouvelle Technique de Gestion de la Douleur Post-Opératoire : Étude Randomisée Contrôlé
C’est une recherche quantitative.
Évaluer l’efficacité d’une nouvelle technique se rapporte à décrire, expliquer et/ou prédire le concept de la douleur post-op. De plus, l’ECR est une méthode principalement quantitative.
Cette recherche est-elle qualitative ou quantitative?
Relation entre le Niveau de Stress et le Taux de Burn-Out chez les Infirmières : Une Étude Corrélationnelle Basée sur des Données Questionnaire
C’est une étude quantitative.
L’étude corrélationnelle est une méthode d’étude quantitative.
Il existe quatre caractéristiques qui peuvent décrire les forces des revues systématiques. Nommez-en deux.
▪ Regroupent un vaste ensemble de connaissances en un seul document.
▪ Offrent une source fiable et facile d’accès pour guider la pratique.
▪ Évitent la duplication des études.
▪ Réduisent le gaspillage dans les investissements (temps et argent) en recherche.
Il existe quatre caractéristiques qui peuvent décrire les limites des revues systématique. Nommez-en deux.
▪ Présentent un niveau de qualité variable
▪ Dépendent des études primaires disponibles
▪ Ne permettent pas de répondre à tous les types de questions.
▪ Peuvent devenir rapidement obsolètes.
Il existe quatre types de méthodes de synthèse des connaissances. Quelles sont-elles, et quels types de recherche sont inclus dans la synthèse?
Revues systématiques: études quantitatives
Méta-analyses: études quantitatives (expérimentales, quasi expérimentales et/ou corrélationnel)
Métasynthèses: études qualitatives
Synthèses mixtes: études qualitatives, quantitatives et mixtes
Qu’est-ce que l’exploration (section “buts de la recherche”)?
L’exploration est une démarche visant à clarifier la complexité d’un phénomène et des processus sous-jacents, d’en montrer les différents aspects qui y sont associés et d’en permettre une meilleure compréhension.
Il existe deux types de description: qualitative et quantitative. Les deux portent sur des concepts différents. Quels sont-ils?
La description quantitative (déterministique, définistique et délimitante) porte sur des variables.
La descrption qualitative (explore plutôt en profondeur la signification et les différentes dimensions d’un phénomène) porte sur des expériences de vie.
“Expliquer” répond à la question “comment” dans la recherche. Vrai ou faux?
Faux. C’est plutôt la question “pourquoi”.
L’explication détermine la raison d’être des relations entre des variables ou la raison pour laquelle un phénomène évolue d’une certaine façon.
Comment définir l’explication quantitative (2 concepts primordiaux) ?
L’explication quantitative cherche à définir la nature (force et direction) des relations qui existent entre le variables et tente d’en comprendre la raison d’être.
Concepts devant être dans la réponse: nature des relations et raison d’être.
Comment définir l’explication qualitative (3 concepts primordiaux)?
L’explication qualitative renvoie à certaines études dans lesquelles on cherche a générer des explications théoriques qui permettraient, sur la base de données empiriques, de comprendre comment et pourquoi des personnes, dans un contexte particulier, agissent d’une certaine façon
Concepts devant être dans la réponse: explications théoriques, données empiriques, comment et pourquoi des personnes agissent d’une certaine façon.
Rechercher une explication à un phénomène, c’est rechercher sa raison d’être. Vrai ou faux?
Vrai.
Qu’est-ce que permet/fait la prédiction causale (3 éléments)?
- Détermine l’efficacité d’une intervention
- Vérifie une relation de causalité entre des variables dépendantes et indépendantes.
- Permet de contrôler un phénomène.
Il existe quatre types de recherche quantitatives. Quels sont-ils?
Descriptive
Corrélationnelle
Expérimentale
Quasi expérimentale
De quel type est la recherche suivante (quali/quant et type précis)?
“Prévalence et Facteurs Déterminants de l’Hypertension chez les Adultes de 40 à 60 Ans : Une Étude Descriptive dans la Région de Montréal”
Quantitative descriptive.
Pourquoi?
Ce type de recherche décrit les caractéristiques d’une population ou d’un phénomène sans établir de relation de cause à effet
De quel type est la recherche suivante (quali/quant et type précis)?
Impact de la Musicothérapie sur la Réduction de la Douleur Aiguë chez les Patients Post-Opératoires : Une Étude Randomisée Contrôlée
Quantitative expérimentale.
Pourquoi?
La recherche expérimentale implique une manipulation de variables avec des groupes témoins et expérimentaux pour établir une relation de cause à effet.
De quel type est la recherche suivante (quali/quant et type précis)?
Pratiques de Soins et Traditions Culturelles au Sein d’une Communauté Autochtone : Une Étude _____________ en Sciences Infirmières
Qualitative ethnographique.
L’ethnographie explore les comportements, les croyances et les pratiques d’une communauté dans son contexte naturel sur une période de temps prolongée.
De quel type est la recherche suivante (quali/quant et type précis)?
Relation entre l’Utilisation des Réseaux Sociaux et les Niveaux d’Anxiété chez les Étudiants Infirmiers : Une Étude _______________
Quantitative corrélationnelle.
Ce type de recherche vise à établir s’il existe une relation (positive ou négative) entre deux variables sans établir de causalité.
De quel type est la recherche suivante (quali/quant et type précis)?
L’Expérience Vécue des Patients Atteints de Fibromyalgie : Une Étude ______________ des Perceptions de la Douleur Chronique
Qualitative phénoménologique.
La recherche phénoménologique se concentre sur la compréhension des expériences subjectives des individus par rapport à un phénomène particulier.
De quel type est la recherche suivante (quali/quant et type précis)?
Analyse d’un Cas de Réadaptation Complexe après une Amputation Majeure : Une Étude __________ en Soins Infirmiers
Qualitative, étude de cas.
Une étude de cas se concentre sur l’exploration approfondie d’un cas individuel ou d’un groupe restreint dans un contexte spécifique.
Vrai ou faux? Un devis de recherche constitue la méthode de collecte de données.
Faux. C’est plutôt une méthodologie de recherche. C’est le “comment” plutôt que le “quoi”.
Il existe quatre composantes de la population dans l’échantillonage. Quels sont-ils, et en quoi consistent-ils (en ordre)?
Population: groupe formé par tous les éléments (personnes, objets, spécimens) à propos desquels on souhaite recueillir de l’information.
Population cible: groupe composé de tous les éléments (personnes, objets, spécimens) qui satisfont aux critères de sélection déterminés.
Population accessible: portion de la population cible à laquelle le chercheur peut avoir un accès raisonnable.
Échantillon: sous-groupe d’une population choisi pour participer à une étude.
Qu’est-ce qui fait qu’un échantillon est représentatif?
S’il rend compte de la diversité de la population au sein de laquelle il a été tiré et s’il en reproduit les principales caractéristiques.
Quelle est la différence entre un critère d’inclusion et un critère d’exclusion?
Inclusion: caractéristique que DOIT posséder un sujet pour faire partie de l’étude (ex: le sujet doit être d’âge adulte)
Exclusion: caractéristique qui exclut certains sujets de l’étude (ex: le sujet ne doit pas avoir d’enfants)
Quelle est la VD et la VI?
Impact de la Durée de Sommeil sur la Performance Cognitive chez les Étudiants en Sciences Infirmières
Variable indépendante (VI) : Durée de sommeil
Variable dépendante (VD) : Performance cognitive
Quelle est la VD et la VI?
Effet de la Consommation de Caféine sur les Niveaux de Stress chez les Infirmières de Nuit
Variable indépendante (VI) : Consommation de caféine
Variable dépendante (VD) : Niveaux de stress
Quelle est la VD et la VI?
Influence de l’Activité Physique Régulière sur la Qualité de Vie des Patients Diabétiques
Variable indépendante (VI) : Activité physique régulière
Variable dépendante (VD) : Qualité de vie
Quelle est la VD et la VI?
Effet d’une Formation en Communication Thérapeutique sur la Satisfaction des Patients Hospitalisés
Variable indépendante (VI) : Formation en communication thérapeutique
Variable dépendante (VD) : Satisfaction des patients hospitalisés
Quelle est la VD et la VI?
Relation entre l’Exposition aux Réseaux Sociaux et les Comportements Sédentaires chez les Adolescents
Variable indépendante (VI) : Exposition aux réseaux sociaux
Variable dépendante (VD) : Comportements sédentaires
Qu’est-ce qu’une variable étrangère?
Une variable pouvant confondre la relation VD/VI.
Qu’est-ce que l’observation structurée?
Une démarche systématique qui consiste à observer et à décrire des comportements particuliers ou des évènements à l’aide de formes standardisées.
Qu’est-ce que l’entrevue structurée?
Une interaction verbale avec les participants dans laquelle l’intervieweur exerce un certain contrôle sur le contenu et le déroulement dans le but d’obtenir les données essentielles.
Qu’est-ce qu’un questionnaire?
Un instrument de collecte des données composé d’une série de questions permettant de recueillir des informations auprès d’un répondant.
Qu’est-ce qu’une échelle de mesure?
Une forme d’autoévaluation constituée de plusieurs énoncés logiquement et empiriquement liés entre eux et destinés à mesurer un concept ou une caractéristique personnelle.
Que sont les mesures physiologiques?
Elles servent à collecter des données biophysiques et biochimiques à l’aide d’instruments, d’appareils médicaux ou d’analyses de laboratoire.
Qu’est-ce que l’observation en recherche qualitative?
Elle consiste à recueillir des données par l’intermédiaire des sens : écouter, sentir, toucher en mettant l’accent sur ce qui est vu.
En quoi consiste l’entrevue?
Un mode particulier de communication verbale qui s’établit entre deux personnes : un intervieweur qui recueille l’information et un répondant qui fournit les données.
Qu’est-ce qu’un groupe de discussion focalisée?
Un type d’entrevue en recherche qualitative qui réunit un petit nombre de participants et un modérateur pour discuter d’un sujet en particulier.
Combien de niveaux compte la pyramide de niveaux de preuves? À quel niveau de la pyramide associe-t-on les études quantitatives, qualitatives et expérimentales?
9 niveaux.
Étude quantitative -> Niveau I
Étude expérimentale -> Niveau IV
Étude qualitative -> VI
Il existe cinq méthode de collecte de données quantitatives. Quelles sont-elles?
L’observation structurée est une démarche systématique qui consiste à observer et à décrire des comportements particuliers ou des évènements à l’aide de formes standardisées.
L’entrevue structurée est une interaction verbale avec les participants dans laquelle l’intervieweur exerce un certain contrôle sur le contenu et le déroulement dans le but d’obtenir les données essentielles.
Le questionnaire est un instrument de collecte des données composé d’une série de questions permettant de recueillir des informations auprès d’un répondant.
L’échelle de mesure est une forme d’autoévaluation constituée de plusieurs énoncés logiquement et empiriquement liés entre eux et destinés à mesurer un concept ou une caractéristique personnelle.
Les mesures physiologiques servent à collecter des données biophysiques et biochimiques à l’aide d’instruments, d’appareils médicaux ou d’analyses de laboratoire.
Il existe trois méthodes de collecte de données qualitatives. Quelles sont-elles?
L’observation en recherche qualitative consiste à recueillir des données par l’intermédiaire des sens : écouter, sentir, toucher en mettant l’accent sur ce qui est vu.
L’entrevue consiste en un mode particulier de communication verbale qui s’établit entre deux personnes : un intervieweur qui recueille l’information et un répondant qui fournit les données.
Le groupe de discussion focalisée est un type d’entrevue en recherche qualitative qui réunit un petit nombre de participants et un modérateur pour discuter d’un sujet en particulier.
Sur la pyramide des hiérarchies de preuves, à quel niveau la recherche devient-elle:
Quantitative
Expérimentale
Qualitative
Niveau I ➝ étude quantitative
Niveau IV ➝ étude expérimentale
Niveau VI ➝ étude qualitative
Quels sont les éléments à examiner lors de la première lecture d’un article?
- Le nom de la revue
- La date de publication
- La source de financement
- Les auteurs et leurs affiliations
Qu’est-ce que la lecture critique?
L’habileté à comprendre le contenu d’un texte de recherche en exerçant une réflexion et un jugement.
Quels sont les éléments du PICO?
P: Personne, population, problème
I: Interventions à considérer
C: Comparaison (au besoin)
O: Outcomes, Résultats
(T): Temps de mesure
Quels sont les éléments à examiner lors de la première lecture d’un article?
- Le nom de la revue qui informe le lecteur sur la perspective
- La date de publication afin de déterminer si celle-ci est d’actualité
- La source de financement qui contribue à la validité des résultats présentés
- Les auteurs et leurs affiliations qui renseignent le lecteur sur leur expertise et sur leur lieu de pratique.
Qu’est-ce que l’analyse critique?
Décomposer un texte en ses éléments essentiels afin d’en saisir les liens logiques et de porter un jugement sur la valeur globale de l’étude en s’inspirant de critères explicites.
Qu’est-ce que le PICO?
P ➝ Population, problème : description de l’intervention ou traitement spécifique.
I ➝ Intervention à considérer : description de l’intervention ou traitement spécifique.
C ➝ Comparaison : description d’une situation comparable.
O ➝ Outcomes/Résultat : description des résultats les plus significatifs pour la santé du patient.
PICO
Gestion de la douleur à l’aide d’analgésiques opioïdes chez les patients postopératoires (24h).
Donne un exemple de question PICO.
Population (P) : Patients adultes après une chirurgie abdominale
Intervention (I) : Administration d’analgésiques opioïdes
Comparaison (C) : Utilisation d’analgésiques non opioïdes
Outcomes (O) : Niveau de douleur ressenti dans les 24 heures suivant l’opération
Question: Chez les patients adultes ayant subi une chirurgie abdominale (P), l’administration d’analgésiques opioïdes (I) est-elle plus efficace que les analgésiques non opioïdes (C) pour réduire la douleur postopératoire dans les 24 heures suivant l’opération (O)?
PICO
Prévention des lésions de pression chez les patients alités en CHSLD à l’aide de la mobilisation q2h.
Donne un exemple de question PICO.
Population (P) : Patients âgés en soins de longue durée
Intervention (I) : Changement de position toutes les 2 heures
Comparaison (C) : Utilisation de matelas spéciaux
Outcomes (O) : Prévention des lésions de pression
Question : Chez les patients âgés en soins de longue durée (P), le changement de position toutes les 2 heures (I) est-il plus efficace que l’utilisation de matelas spéciaux (C) pour prévenir l’apparition de lésions de pression (O) ?
PICO
Impact de l’éducation intensive sur la gestion du diabète sur l’amélioration du contrôle de la glycémie, pour les patients ayant reçu un diagnostic récent de DB II.
Donne un exemple de question PICO.
Population (P) : Adultes récemment diagnostiqués avec le diabète de type 2
Intervention (I) : Programme éducatif intensif sur la gestion du diabète
Comparaison (C) : Éducation standard sur le diabète
Outcomes (O) : Amélioration du contrôle glycémique (HbA1c)
Question : Chez les adultes récemment diagnostiqués avec le diabète de type 2 (P), un programme éducatif intensif (I) est-il plus efficace que l’éducation standard (C) pour améliorer le contrôle glycémique (O) ?
Quelles sont les six étapes de la pratique fondée sur des résultats probants?
- Définir: Énoncer de façon claire et précise une question clinique de recherche documentaire ayant rapport à un problème en particulier.
- Chercher: Localiser les sources de données probantes et les revues systématiques.
- Apprécier: Apprécier de façon critique la validité, la pertinence et l’applicabilité des résultats de recherche.
- Intégrer: Intégrer l’expérience clinique ainsi que les valeurs et les préférences des patients à l’application des changements.
- Évaluer l’efficacité clinique des changements dans la pratique.
- Diffuser: Diffuser et disséminer les résultats du changement de pratique fondés sur des données probantes.
