Révision Flashcards

1
Q

Nommez les caractéristiques importantes d’un écosystème.

A

Plusieurs acteurs en forte interaction (vivant et non vivant)
Espace défini
Échanges de matière et d’énergie au sein et entre les écosystèmes
Espace-temps multiples
Pas de condition d’équilibre, de régulation et de stabilité
Système à nombre moyen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quelle est le rôle des facteurs d’états ?

A

Contrôler les écosystèmes (contrôle indirectement la dynamique des écosystèmes, mais jouent sur des variables directes)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Nommez des facteurs d’états.

A
Climat
Roche-mère
Biota
Perturbation
Temps
Etc.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelles sont les 2 lois de la thermodynamique ?

A

L’énergie se conserve et change de forme

Lorsque l’énergie est transférée, la plus grande partie est perdue, l’énergie libre diminue et l’entropie augmente

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qu’est-ce que la productivité primaire ?

A

Taux auquel l’énergie solaire ou chimique est capturée et convertie en liaisons chimiques par la photosynthèse ou la chimiosynthèse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est-ce que la productivité primaire nette ?

A

Taux auquel l’énergie est capturée et convertie en biomasse par les autotrophes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Par quoi est limitée la productivité primaire nette ?

A

Climat
Nutriments
Écoulement
Top-down/herbivorie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Par quoi se traduit plus de productivité primaire ?

A

Plus de biomasse de consommateur et de décomposeur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Qu’est-ce que la productivité secondaire ?

A

Transfert d’énergie par la chaine trophique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Décrivez un effet Bottom-up.

A

Contrôle par le bas, producteurs primaires

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Décrivez un effet Top-Down.

A

Contrôle par le haut, prédateurs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’est ce que l’efficience de consommation ?

A

Pourcentage de la productivité disponible à un niveau trophique Pn-1 qui est consommée par le niveau trophique supérieur In

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Qu’est-ce que l’efficience d’assimilation ?

A

Pourcentage de l’énergie de la nourriture (passant à travers le tube digestif des consommateurs à un niveau trophique In) qui est assimilé à travers la paroi digestive (An) et devient disponible pour la croissance et la reproduction

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qu’est-ce que l’efficience de production ?

A

Pourcentage de l’énergie assimilée (An) qui est incorporée dans une nouvelle biomasse (Pn). Le reste est perdu par respiration et excrétion.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est-ce que l’efficience écologique ?

A

Pourcentage de la production nette d’un niveau trophique par rapport à au prochain niveau trophique inférieur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quels sont les types de décomposition ?

A

Physique : déstructuration de la matière
Chimique : recyclage des nutriments, respiration et stockage du carbone
Biologique : assure la croissance des microorganismes
Énergétique : réaction d’oxydoréduction qui libère de l’énergie stockée en transformant l’organique en inorganique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Quels sont les processus de décomposition ?

A

Lixiviation
Fragmentation physique
Altération chimique

18
Q

Qu’est-ce que K ?

A

Constante du taux de décomposition

19
Q

Qu’est-ce qui peut augmenter l’énergie d’activation et diminuer le taux de décomposition ?

A

Taille des molécules
Force du lien chimique entre les atomes
Irrégularité de la structure moléculaire
Toxicité, composés phénoliques

20
Q

Comment est-ce que peut être estimée la santé du sol ?

A

Avec le rapport carbone/azote. Plus il est prêt de 1, plus le sol est en santé.

21
Q

Quels sont les 6 éléments qui représente 95% de la biosphère ?

A

Carbone, hydrogène, azote, oxygène, phosphore et soufre

22
Q

Quels sont les types de réaction chimique ?

A
Acide-base
Oxydation-réduction
Précipitation-dissolution
Complexation
Diffusion
Échanges ioniques
23
Q

Quels sont les types de liaisons chimiques ?

A

Liaison ionique
Liaison covalente
Liaison métallique

24
Q

Qu’est-ce que le potentiel rédox ?

A

Capacité à arracher les électrons

25
Q

Quelles sont les 3 pompes de carbone ?

A

Organique
Chimique
Physique

26
Q

Quel flux de carbone est le plus important et rapide ?

A

Flux de carbone par le vivant

27
Q

Qu’est-ce qui stocke le plus de carbone ?

A

Les sols océaniques

28
Q

Quel est le réservoir majeure du carbone ?

A

Roche sédimentaire

29
Q

Quels sont les caractéristiques du cycle de l’azote ?

A

La plupart des organismes ne peuvent pas utiliser l’azote atmosphérique, seulement quelques bactéries peuvent les fixer
Cycle interne important

30
Q

Quels sont les processus du cycle de l’azote ?

A
Fixation
Déposition
Nitrification
Absorption 
Immobilisation
Production de résidus végétaux
Production de résidus animaux et bactériens 
Minéralisation
Ammonification
Dénitrification
Volatilisation
Lessivage
31
Q

Quels sont les deux majeurs états d’oxydation de l’azote ?

A

NH4+ (ammonium)

NO3- (nitrate)

32
Q

Quel est le réservoir d’oxygène le plus large ?

A

Eau

33
Q

Quels sont les principaux cycles de l’oxygène ?

A

Cycle rédox O2-H2O
Cycle de la biomasse CO2-Corg
Cycle H2O-CO2

34
Q

Comment sont les flux d’oxygène ?

A

Faibles flux entre les compartiments

Beaucoup d’échanges entre vivant et non vivant

35
Q

Quelles sont les caractéristiques du cycle du phosphore ?

A
Pas de forme gazeuse 
Provient de la roche 
Cycle lent 
Dépend du pH et de la concentration en oxygène 
Transfert unidirectionnel
36
Q

Qu’offre une succession végétale ?

A

Succession végétale offre une succession d’habitats pour les espèces animales, notamment les oiseaux

37
Q

Décrivez une trajectoire écosystémique.

A
  1. Augmentation de la productivité primaire brute
  2. Accumulation de la biomasse
  3. Respiration suit la même dynamique que PPB
  4. Dynamique de la PPN augmente dans un premier temps
    Plus on avance, plus il y a une différence entre PPN et PPB, stabilisation de la biomasse
38
Q

Quelles sont les principales phases d’une trajectoire écosystémique ?

A

Phase de développement
Phase mature
Phase de rétrogression

39
Q

Expliquez les 2 théories de dynamique de la diversité.

A
  1. Dans un système ou on a beaucoup de productivité/carbone produit, on devrait s’attendre à ce qu’il y est beaucoup de matière végétale qui peut être consommée par les herbivores, à leur tour consommées par les consommateurs secondaires (ex. : forêt tropicale) Plus de productivité = plus d’énergie à partager = plus de biodiversité. (Gillman et Wright)
  2. Lorsque on est dans un système très productif /bcq de nutriments, bcq de productivité qui peut se produire, va se mettre en place des espèces très productives/capables d’absorber les ressources et font énormément de compétition. Très pauvre en nutriments = peu d’espèces en raison du stress en ressources. Biodiversité maximale à des niveaux de compétition et de stress intermédiaires. (Grime)
40
Q

Décrivez les 5 stades d’une chronoséquence.

A

Dans une chronoséquence typique, il y a 5 stades. Le premier stade, très jeune, montre des concentration en phosphore élevées, mais en azote très faibles. Le deuxième stade, jeune, montre des concentrations en phosphore encore très élevées et en celles en azote sont à leur maximum. Le troisième stade, moyen, montre que les deux concentration commencent à diminuer légèrement, mais restent relativement élevées. Le quatrième stade, vieux, montre une baisse importante des concentrations en phosphores et en azotes. Finalement, le cinquième stade, très vieux, montre très peu de phosphore, soit presque nul. Pour l’azote, la concentration est également faible, mais tout de même plus élevée que lors du stade très jeune .