Retorik begreber Flashcards

1
Q

Ad hominem argument:

A

At ‘går efter manden i stedet for bolden’ – ved at flytte fokus ved angribe personen i stedet for at angribe det, personen siger.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Adskillelse

A

Verbal selvforsvar, hvor den anklagede omdefinerer situationen ved at adskille fakta og kontekst, nye informationer fx. “Jeg var ikke mit sædvanlige jeg under handlingen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Afstivning

A

Verbal selvforsvar - anklagede identificerer sig med noget positivt så man ser igennem fejlene, fx. “I er muligvis ikke enige med mig i midlet, men I er enige med mig i det højere mål.”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Allusion

A

Indirekte eller direkte reference til en kendt sang, tale, film eller lignende
“At spise eller ikke spise – det er spørgsmålet”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Areté

A

God karakter - klassiske etos dyd

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Autoritetsargumentet:

A

Når afsender argumenterer ved at henvise til autoriteter (fx eksperter på området) fx “Ifølge den danske rygestop-ekspert, overlæge dr. med Philip Tønnesen, hjælper e-cigaretter mange med at holde op med at ryge”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Alliteration

A

To eller flere ord starter med samme konsonant. Dette skaber rytme i sproget
“Fyrre, fed og færdig”
“Vi vil have sommer, sol og saltvand”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Allegori

A

En længere fortælling, som via gennemgående brug af symboler fungerer som et billede på noget andet
George Orwells roman “Animal Farm” (1945) handler om en gruppe husdyr, som overtager styringen på en gård, men i virkeligheden er fortællingen en allegori på totalitarismen i Sovjetunionen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Anafor

A

Gentagelse af første ord eller led i en sætning, eller i hvert afsnit
“Du skal ikke tro, du skal vide”
“Når vi står sammen, kan vi høres, når vi står sammen, er vi stærkere”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Anvendt vidensformidling

A

Denne form for formidling har først og fremmest til formål at overbevise modtagerne om at ændre holdning eller adfærd. Den viden, der formidles, bruges hovedsagligt som middel til at opnå dette formål fx i Kampagne mod rygning, debatindlæg om trafiksikkerhed, plakat om dyre mishandling.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Antitese

A

Sammensætning af ord, som udgør hinandens modsætninger
“Vi vil møde det gode og det onde “
“Lyse stemmer og mørke toner”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Anskuelighed

A

er et middel for at hjælpe med at opnå forståelse hos læseren ved at være kreativ med sit sprog.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Apostrofe

A

Direkte henvendelse til nogen som ikke er der
“Vi vidste altid, at du var der for os”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Apologi

A

En apologi først og fremmest en undskyldelse der fremsiges af hensyn til den anklagede, hvor en undskyldning fremsiges af hensyn til den eller de personer, der på den ene eller den anden måde er blevet krænket. Med ordet undskyld giver en part udtryk for anger, skyldfølelse eller fortrydelse over for en anden part.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Apologi-undergenrer:

A

Frifindelse: En kombination af benægtelse og adskillelses formål: At blive frifundet. At få renset sit gode navn.

Oprejsning:En kombination af benægtelse og transcendens formål: At fastholde et godt ry. At forstærke sit moralske værd og gerne fremstå bed re end anklagerne.

Forklaring:En kombination af afstivning og adskillelse formål: At give publikum en større forståelse for de bevæg grunde, der ligger bag handlingen, så de ikke længere kan dømme en.

Retfærdiggørelse: At give publikum en større forståelse for de bevæg grunde, der ligger bag handlingen, så de ikke længere kan dømme en formål: At opnå forståelse og anerkendelse.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Assonans

A

Gentagelse af samme vokal lyd i flere ord i samme sætning →
“Der er intet at vinde for denne kvinde “

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

ANSVA modellen

A

Læserbreve, debatindlæg
Attention: Titel
Need: Forklare problemet
Satisfaction: Løsningsforslag
Visualistaion: Konsekvenserne uden løsningsforslaget
Action: Hvordan publikum skal handle (er ofte ikke med)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Aptum

A

Er det passende sprog og den første elocutio dyd.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Argumentatio

A

handler om at overbevise nogen om noget eller overtale nogen til noget. Derfor adskiller den sig fra demonstratio som handler om at finde frem til sandheden.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Argumenttyper

A

De fællesskabssøgende, de forenklende, de indhold fokuserende, de pædagogisk

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Audience

A

Punkt i Bitzers retoriske situation mediators of change

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Benægtelse

A

En form for verbal selvforsvar hvor den anklagede afviser at have handlet forkert. Den anklagede afviser at have et ansvar over for det skete. Den anklagede afviser at have haft en intention om at gøre noget forkert fx. “I er muligvis ikke enige med mig i midlet, men I er enige med mig i det højere mål.”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Belæg

A

er det der begrunder påstanden i Toulmin og starter ofte = derfor

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Besjælling

A

Billedsprog, hvor andre dyr end mennesket, planter og andre (natur)fænomener og genstande tillægges menneskelige eller overnaturlige egenskaber
“Træernes hvisken”
“Danmark nu blunder den lyse nat”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Bitzers retoriske situation

A

Exigence, Audience, Constraints, Fitting response

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Bredden

A

Ved at selektere i bredden vælger man kun at fokusere på et aspekt. Fx nævner man på cigaretpakker ikke at rygning kan forårsage mange problemer men i stedet vælger man ofte at fokusere på at man kan få kræft. Det er det journalister kalder vinkling.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Ciceros/retoriske pentagram

A

Modtager, afsender, sprog, omstændigheder, emne.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Cirkelbeviset

A

når påstand og belæg er ens

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Constraints

A

er der noget der kan påvirke ytringen på godt og ondt - bizer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Den klassiske dispositio

A

taler
Indledning:
Exordium (indledning)
Partitio (oversigt over talens indhold)
Corpus:
Narratio (en fortælling om sagen)
Argumentatio (argumentation)
Probatio (argumenter for ens sag)
Refutatio (gendrivelser)
Afsutning:
Peroratio (afrunding)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Det påtrængende problem

A

bizer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Det retoriske debatideal

A

at både deltagere og tilhørere i en debat bliver klogere, ikke at en af debattanterne nødvendigvis får ret

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Den klassiske etos dyd

A

Vidende (phronesis), God karakter (Areté), velvilje (eunoia) - vil modtageren det bedste

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Delectare

A

en funktion ved taler nemlig at underholde

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Demonstratio

A

handler om at finde frem til sandheden og adskiller sig derfor fra argumentatio som handler om at overbevise nogen om noget eller overtale nogen til noget.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Deliberativt demokrati

A

er et demokrati der bygger på større grad af brugerindflydelse og deltagelse i den politiske beslutningsproces. Vi skal for at kunne deltage have brug for aflejring og høre argumenterne fra forskellige side hvilket hedder deliberation på latin.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Deliberation

A

betyder at vi skal høre argumenter fra flere sider, dette hedder på dansk aflejring.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

De fællesskabssøgende

A

en argumenttype som
Mængdes-argumentet: Når afsender argumenterer med, at mange er enige med ham/hende fx “Jeg har snakket med mange, som deler min bekymring”
Det politisk korrekte argument: Når afsender argumenterer ved at henvise til normer for, hvad man bør og ikke bør gøre fx “Det vil ikke være etisk forsvarligt at gennemføre forslaget”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

De forenklende

A

en argumenttype
Polarisering Argumentet: Når afsenderen argumenterer ved at skabe en tydelig polarisering mellem sig selv og modparten. Når afsenderen argumenterer ved at benytte en stærkt forenklet tankegang med brug af antiteser (fx sort/hvid, os/dem, ven/fjende) fx “Enten er du med os, eller så er du med terroristerne.”
Generaliserings-argumentet:Når afsender argumenterer ved at slutte fra del til helhed (hvad der gælder for en, gælder for alle) fx “”Teorien om appelformer var nem for mig at forstå, så det vil den også være for jer”
Klassifikations-argumentet: Når afsender argumenterer ved at slutte fra helhed til del (hvad der gælder for flere, gælder også for den enkelte) fx “7 ud af 10 taber sig med denne slankekur, så det kommer også til at ske for dig”
Motivationsargumentet: Når afsender argumenterer ved at appellere til modtagerens følelser og derved forsøger at væk ke modtagerens motivation fx “Hvis du stopper med at ryge, forlænger du dit liv med 9-10 år”
Trussel Argumentet (en særlig udgave af motivationsargumentet): Når afsender argumenterer ved at appellere til modtagerens frygt fx “Hvis du fortsætter med at ryge, så forkorter du dit liv med 9-10 år”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

De indhold fokuserende

A

en argumenttype
Autoritetsargumentet: Når afsender argumenterer ved at henvise til autoriteter (fx eksperter på området) fx “Ifølge den danske rygestop-ekspert, overlæge dr. med Philip Tønnesen, hjælper e-cigaretter mange med at holde op med at ryge”
Tal argumentet:Når afsender argumenterer ved at inddrage diverse tal og statistikker fx “6 ud af 10 skoleelever i den danske folkeskole mener, at skoledagene er for lange”
Årsags-argumentet: Når afsender argumenterer ved at slutte fra årsag til virkning eller fra virkning til årsag fx “Skolen har uden tvivl gennemført mange besparelser i år, for vi har oplevet klare forringelser af undervisningen.” (Påstanden er årsagen, og belægget er virkningen).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

De pædagogisk

A

en argumenttype
Eksemplifikations-argumentet:Når afsenderen argumenterer ved at inddrage eksempler og dermed gøre noget konkret fx “For Line betyder det nye kontanthjælpsloft, at hun ikke længere har råd til at blive boende i sin lejlighed.”
Gentagelses-argumentet:Når afsender argumenterer ved at gentage og dermed forstærke sit budskab fx “Yes we can” (Barack Obamas valgslogan ved det amerikanske præsidentvalg i 2008)
Sammenlignings-argumentet: Når afsender argumenterer ved at sammenligne en ting, et fænomen, en begivenhed med noget andet fx “Peter får 300 kr. om måneden i lommepenge, så det skal jeg også have”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

Deskriptiv

A

De faktuelle udsagn (også kaldes deskriptive udsagn) forsøger faktuelt at beskrive, hvordan noget er. Om et faktuelt udsagn er sandt eller falsk bør afprøves og bevises ved observationer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

Deliberative tale

A

(politisk tale): Overbevise nogen om noget, politisk er det hvordan man bedst kan løse Danmarks udfordringer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

Den gode debattør

A

7 kriterier til at bestemme om det er en god debattør Situationsfornemmelse, opfindsomhed, vovemod, åbenhed, respekt, lydhørhed, anerkendelse af, at det bedste argument tæller

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

Den omvendte lommetyv

A

Når afsenderen ikke leverer argumenter, men i stedet prøver at få folk til at antage en bestemt holdning ved at anvende bestemte ord, udtryk og metaforer. Afsenderen “lirker” med andre ord holdninger ned i folks lommer fx Når en politiker argumenterer imod arveafgift ved at kalde det en ‘beskatning af dødsfald’ – en betegnelse, der sender et signal om en kynisk afgiftspolitik i forbindelse med dødsfald.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

Det politisk korrekte argument

A

Når afsender argumenterer ved at henvise til normer for, hvad man bør og ikke bør gøre fx “Det vil ikke være etisk forsvarligt at gennemføre forslaget”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

Det globale plan

A

teksten overordnet niveau

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

Det lokale plan

A

teksten niveau helt ned på sætningsstruktur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

Dispositio

A

Hvordan ytringens skal struktureres hertil findes den klassiske dispositio ofte til taler og ANSVA-modellen til kortere argumenterende tekster som debatindlæg og læserbreve.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

Dramatiske figurer

A

Allusion, apostrofe, ironi, retorisk spørgsmål, sarkasme, udråb

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

Docere

A

en af talers funktion nemlig at oplyse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
52
Q

Dybden

A

Ved at selektere i bredden vælger man da man har fjernet alt det faglige indhold, som ellers er vigtigt i den faglige kommunikation (rygdækning)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
53
Q

Dynamisk etos

A

(ens troværdighed stiger og falder)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
54
Q

Epifor

A

Gentagelse af sidste ord eller led i en sætning, eller i hvert afsnit
“Vi kan se på hinandens ansigter, hvad kampen har kostet. Vi kan høre på hinandens historier, hvad kampen har kostet”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
55
Q

Eunoia

A

Velvilje - vil modtageren det bedste (klassiske etos dyd)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
56
Q

Eulogi

A

er en mindetale fx til minde om en død person eller en takke tale og høre til i den epideiktiske tale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
57
Q

Elocutio

A

Den fase hvor ytringens sprog pyntes. Hertil findes der 4 elocutio dyder. Aptum (passende sprog), puritas (det fejlfrie sprog), perspicuitas (det klare sprog) og ornatus (det pyntede sprog)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
58
Q

Epideiktiske tale

A

(lejlighedstalen): Bryllupper, fødselsdage og begravelser

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
59
Q

Eksemplifikations-argumentet:

A

Når afsenderen argumenterer ved at inddrage eksempler og dermed gøre noget konkret fx “For Line betyder det nye kontanthjælpsloft, at hun ikke længere har råd til at blive boende i sin lejlighed.”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
60
Q

Eufemisme

A

Formildende omskrivning
“At stille træskoene” (= at dø)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
61
Q

Eksplicit

A

(tydelig)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
62
Q

Ekspert afsender

A

er en der ved meget indenfor et emne dette kan dog være en ulempe da det kan være svære at formidle faglig viden til modtageren.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
63
Q

Eristiskarguemntation

A

Når afsender fra begyndelsen ind tager en fastlåst position og nægter at lytte til m odargumenter og for søger at jorde modstanderen for at få ret fx “Når afsender fra begyndelsen ind tager en fastlåst position og nægter at lytte til m odargumenter og for søger at jorde modstanderen for at få ret”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
64
Q

Exigence

A

Det påtrængende problem

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
65
Q

Evidentia

A

virkeliggørelse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
66
Q

Etos

A

Appellerer til afsenderens troværdighed.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
67
Q

Etos Teorier

A

Forventnings etos - forventer at talers har styr på det
Dynamisk etos (ens troværdighed stiger og falder)
Situation etos (om man lever op til det modtageren forventer)
Start etos (man kan have høj/lav etos i starten af sin ytring)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
68
Q

Etos dyder

A

Den klassiske etos dyd: Vidende (phronesis), God karakter (Areté), velvilje (eunoia) - vil modtageren det bedste
Moderne etos dyder: Kompetence, Åbenhed, Engagement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
69
Q

Faglige/videnskabelige paradigme

A

Her er overføringen af information symmetrisk, da det fx. er fra en læge til en anden læge og man bruger en videnskabelig argumentation når man diskuterer med hinanden derfor er der også klare normer og holdninger om hvordan man skriver en rapport.

70
Q

Fire tekstkvaliteter

A

Klart sprog, levende sprog, overbevisende sprog, læservenligt sprog

71
Q

Frifindelse

A

En af apologiens 4 undergenre med kombination af benægtelse og adskillelses formål: At blive frifundet. At få renset sit gode navn.

72
Q

Forklaring

A

en af apologiens 4 undergenre med kombination af afstivning og adskillelse formål: At give publikum en større forståelse for de bevæg grunde, der ligger bag handlingen, så de ikke længere kan dømme en.

73
Q

Fitting response

A

hertil kan man tale om det klassiske retoriske begreb Kairos, som omhandler, om man har formået det man vil med talen - hensigtsmæssigt

74
Q

Fire faser

A

Den konstaterende fase,den definerende fase, den evaluerende fase, den advokerende fase

75
Q

Formidling Paradigmet

A

handler om at formidle kendt stof eller for nogen til at ændre adfærd til nogen der har mindre viden eller slet ikke er interesseret i emnet. Derfor henter dette paradigme ofte skriveteknikker fra fiktion og journalistik for at gøre det mere spændende for læseren.

76
Q

Forensiske tale

A

(juridisk tale): Hvad der er rigtigt og forkert

77
Q

Forventnings etos

A

Forventer at talers har styr på det

78
Q

Forsoning

A

genoprettelse af et fællesskab mellem to parter, der har stået i et fjendtligt eller skyldbetinget forhold til hinanden. Forsoning kan være en gensidig handling, eller den kan være ensidig, et tilsagn om fred eller eftergivelse, tilgivelse.

79
Q

Framing

A

Er noget man kan bruge indenfor elocutio når man prøver at påvirke modtageren på en bestemt måde ved at ændre på særlige ord. Man framer derfor, når man pynter sproget, som vil påvirke modtageren. Et andet ord for noget (styrkemarkør er anderledes fx. er åndssvag en styrkemarkør)

80
Q

Funktioner ved taler

A

oplyse (docere), overbevise (movere) eller underholde (delectare)

81
Q

Gentagelser og modsætning

A

Alliteration, anafor, antitese, assonans, epifor, iteratio, kiasme, ophobning, opremsning, pleonasme, triade, tretrinsraket

82
Q

Generaliserings-argumentet

A

Når afsender argumenterer ved at slutte fra del til helhed (hvad der gælder for en, gælder for alle) fx “Teorien om appelformer var nem for mig at forstå, så det vil den også være for jer”

83
Q

Gendrivelse

A

er godt fordi man ser sagen for flere sider men man styrker samtidig sin etos (troværdighed)

84
Q

Gentagelses-argumentet

A

Når afsender argumenterer ved at gentage og dermed forstærke sit budskab fx “Yes we can” (Barack Obamas valgslogan ved det amerikanske præsidentvalg i 2008)

85
Q

Genrehybrider

A

defineres som når flere funktioner blandes i en ytring fx en lejlighed stak med et politisk budskab som statsministerens nytårstale.

86
Q

God argumentations tre dimensioner

A

faktuelt retvisende, er relevant, vægtig (det retoriske debat ideal)

87
Q

En heuristisk spørgeliste

A

Betyder “at finde og opdage”, denne liste hjælper derfor med at opdage nye sider ved et emne. Ved at stille spørgsmål til emnets definition, analogi, årsag-virkning, vidnesbyrd og omstændigheder.

88
Q

Hjemmel

A

Der er ligger implicit som bindeled mellem påstand og belæg - Toulmin

89
Q

Hyperbel

A

Overdrivelse
“Jeg er så sulten, at jeg kunne spise en hest”

90
Q

Implicit

A

(skjult/under noget andet)

91
Q

Inventio

A

Teksten indhold forarbejdes/”opfindes”

92
Q

Ironi

A

Man siger det modsatte af det, man faktisk mener. Bru ges ofte humoristisk
“Hvor heldig har man lov at være?” (efter en meget uheldig oplevelse)

93
Q

Iteratio

A

Gentagelse af et ord eller en sætning flere gange
“Nu er der kun tilbage at sige tak for i år. Den tak kommer fra Prinsgemalen og mig selv og fra hele vores familie. En tak for al venlig opmærksomhed” (Dronningens nytårstale 2013)

94
Q

Kiasme

A

En krydsstilling af ord, hvor to led gentages spejlvendt
“Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country” (Kennedy, 1961)

95
Q

Klart sprog

A

en af de fire tekstkvalitet - fokuseret og let at forstå

96
Q

Konsekvenser ved framing og Newspeak

A

Noget diskutabelt bliver taget for givet, to forskellige begreber bliver koblet sammen, Vag kommunikation, Gentagelser, uklare svar

97
Q

Kommunikationskrise/den dobbelte krise

A

er en krise som er opstået på baggrund af en anden krise hvor man ikke har kommunikeret sig rigtigt ud af krisen og derfor forværrer krisen. Dette sker nemt i dag ved mediering, hvis der bliver spredt en ide om at man ikke tager krisen alvorligt nok eller ignorerer den.

98
Q

Krisekommunikation

A

Når der opstår en krise, er måden man undskylder eller håndtere krisen retorisk meget vigtig. Hvor en krise defineres som en begivenhed med (potentielt) alvorlige konsekvenser for den virksomhed, institution, organisation eller enkeltperson, der rammes - alvorlige konsekvenser i form af negativ omtale og et forringet eller i værste fald ødelagt image eller omdømme (juridisk retorik)

98
Q

Krav til soningsretorik

A

Krænkeren skal anerkende, at handlingen var forkert, og bede om tilgivelse
Krænkeren skal på baggrund af grundig refleksion ændre indstilling og/eller handlemåde
Krænkeren skal gøre noget konkret, der kan forbedre både nutiden og fremtiden
Krænkeren skal gennem ord og handling bevise, at undskyldningen er oprigtigt ment
Krænkeren skal søge soning offentligt, så alle kan høre det

99
Q

Levende sprog

A

en af de fire tekstkvaliteter - varieret og spændende (evidentia)

100
Q

Litote

A

Underdrivese
“Det gik da meget godt”
“Vi skal bare lige ud og have en lille én”

101
Q

Logos

A

Appellerer til modtagerens fornuft.

102
Q

Læservenligt sprog

A

en af de fire tekstkvaliteter - let at overskue og let at finde rundt i (layout)

103
Q

Lånt etos

A

fx forventning i at skolen ansætter en god lære, låne viden

104
Q

Metafor

A

Billedliggørelse af noget reelt ved at udskifte det, man taler om med et billede, som kan give det ny mening
“Hun er en grå mus, og han er en rigtig baggårdskat”

105
Q

Movere

A

en funktion ved talen nemlig at overbevise

106
Q

Moderne etos dyder

A

Kompetence, Åbenhed, Engagement

107
Q

Manipulation i form af løgn, fortielse og fordrejning

A

Når afsender lyver. Når afsender bevidst udelader eller fortier noget, som ville afholde modtager fra at tilslutte sig hans synspunkt. Når afsender fordrejer ved hjælp a f overdrivelse eller forenkling fx Hvis et parti argumenterer for øget græn sekontrol, fordi “flygtningene vælter ind over grænsen”.

108
Q

Motivationsargumentet

A

Når afsender argumenterer ved at appellere til modtagerens følelser og derved forsøger at væk ke modtagerens motivation fx “Hvis du stopper med at ryge, forlænger du dit liv med 9-10 år”

109
Q

Mængdes-argumentet

A

Når afsender argumenterer med, at mange er enige med ham/hende fx “Jeg har snakket med mange, som deler min bekymring”

109
Q

Normativ

A

Er noget retorikken, da det betyder at vurdere hvor god en ytring er ud fra retorikkens målestok. Værdiladet udsagn om hvordan noget skal eller bør være, for at leve op til samfundets normer eller nogle bestemte værdier. De normative udsagn bliver til på baggrund af nogle normer for, hvad der bliver set som rigtigt og forkert.

110
Q

Newspeak

A

Er noget man også kan bruge indenfor elocutio og er et andet ord for sproglig manipulation og lægger sig meget tæt op af framing men her bruger man i stedet andre ord for at skjule ved at forsimple det med eufemismer (formidle ordet omskrevet)

111
Q

Nuancer og forbehold

A

Er når man sekter hvor der fx er stor forskel på at ryge en smøg om dagen eller 20 om dagen. På den måde bliver budskabet forenklet.

112
Q

Ornatus

A

Det pyntede sprog og 4/sidste elocutio dyd

113
Q

Overbevisende sprog

A

en af de fire tekstkvalitet - velargumenteret

114
Q

Oprejsning

A

En af apologiens 4 undergenre med en kombination af benægtelse og transcendens formål: At fastholde et godt ry. At forstærke sit moralske værd og gerne fremstå bed re end anklagerne.

115
Q

Ordvalgsargumentet (overtalsesdefinationen)

A

Egentlig er det slet ikke et argument i klassisk forstand, men det er når afsenderen manipolere med ordene til at lyde som han/hun ønsker det fx. cafepenge i stedet for SU eller starthjælp dækkende over en ydelse til flygtninge og indvandrere der er lavere end almindelig kontanthjælp. (framing/newspeak)

116
Q

Ophobning, opremsning

A

En opremsning med mere end tre led
“Terrorangrebet i København. Et russisk passagerfly, som eksploderede over Sinai. Drab på turister i Tunesien. Angreb i Beirut. Angreb i Californien. De blodige angreb i Paris.”

117
Q

Patos

A

Appellerer til modtagerens følelser.

118
Q

Papegøjesnak (eristisk)

A

hvor man gentager det man lige har sagt flere gange (meget brugt af politikere)

119
Q

Platheder og klichéer

A

Når man fremfører påstande, som er ubestridelig og dermed intetsigende fx Hvis et parti hævder, at det vil føre en ansvarlig politik. (Ingen partier vil jo nogensinde hævde det modsatte.)

120
Q

Personifikation

A

Abstrakte begreber gives menneskelige egenskaber
“Lovens lange arm “

121
Q

Phronesis

A

Vidende - klassiske etos dyd

122
Q

Puritas

A

Det fejlfrie sprog og 2 elocutio dyd

123
Q

Perspicuitas

A

Det klare sprog og 3 elocutio dyd

124
Q

Postulat

A

er en påstand, der ikke argumenteres for derved uden belæg og hjemmel fx Hvis man postulerer, at alle muslimer er potentielle terrorister.

125
Q

Pleonasme

A

Et begreb bliver gentaget i overflod med synonymer
“Han ringer tit og ofte” “Hele dagen tænker jeg på damer, kvinder og madammer”

126
Q

Polarisering Argumentet

A

Når afsenderen argumenterer ved at skabe en tydelig polarisering mellem sig selv og modparten. Når afsenderen argumenterer ved at benytte en stærkt forenklet tankegang med brug af antiteser (fx sort/hvid, os/dem, ven/fjende) fx “Enten er du med os, eller så er du med terroristerne.”

127
Q

Populærvidenskab

A

Formidling af viden, som har til formål at lære modtageren om et bestemt fagområde, som de ik ke er bekendt med i forvejen fx i Kogebøger, dokumentarfilm om f.eks. dyr, artikler i fx Illustreretvidenskab, Samvirke eller videnskab.dk

128
Q

Påstand

A

(det man vil overbevise nogen om, kig i titlen = fordi)

129
Q

Retorik

A

er læren om hensigtsbestemt mundtlig og skriftlig fremstilling

130
Q

Retfærdiggørelse

A

En af apologiens 4 undergenre hvor man skal give publikum en større forståelse for de bevæggrunde, der ligger bag handlingen, så de ikke længere kan dømme en formål: At opnå forståelse og anerkendelse.

131
Q

Retorisk spørgsmål

A

Et spørgsmål, som skal skabe refleksion hos modtageren, men som man ikke forventer svar på
“Hvor længe skal vi blive ved med at råbe, før vi bliver hørt?”

132
Q

Redelig

A

(høj troværdighed) som argumentations skal have

133
Q

Reformative

A

er når man ikke prøver at ændrer publikums holdning og det modsatte af transformativ

134
Q

Retoriske strategier for verbalt selvforsvar:

A

Benægtelse: Den anklagede afviser at have handlet forkert. Den anklagede afviser at have et ansvar over for det skete. Den anklagede afviser at have haft en intention om at gøre noget forkert fx. “I er muligvis ikke enige med mig i midlet, men I er enige med mig i det højere mål.”

Afstivning: Den anklagede identificerer sig med noget positivt, så publikum vil se gennem fingre med hans fejl fx “I er muligvis ikke enige med mig i midlet, men I er enige med mig i det højere mål.”

Adskillelse: Den anklagede adskiller forskellige fakta og for hold fra den oprindelige sammenhæng og sætter dem i nye sammenhænge. Situationen bliver med andre ord omdefineret, ved at den anklage de introducerer nye oplysninger og sætter handlingen i et andet perspektiv fx. “Jeg var ikke mit sædvanlige jeg under handlingen” eller “Jeg var ikke mit sædvanlige jeg under handlingen”

Transcendens: Den anklagede argumenterer for, at man skal se handlingen i et større perspektiv - at målet med andre ord helliger midlet. Den anklagede forsøger med andre ord at “løfte” det skete ud af den konkrete sammenhæng og i stedet fokusere på et andet, mere abstrakt, per spektiv fx. “I er muligvis ikke enige med mig i midlet, men I er enige med mig i det højere mål”

135
Q

Rygdækning

A

Dokumentation/undersøgelser eller andet, der understøtter ens påstand og bringer afsenderen mere etos.

136
Q

Sammenligning

A

Billedsprog, hvor realplan og billedplan kobles eksplicit gennem brug af ordet ’som’
“Hun var smuk som en rose “

137
Q

Sammenlignings-argumentet

A

Når afsender argumenterer ved at sammenligne en ting, et fænomen, en begivenhed med noget andet fx “Peter får 300 kr. om måneden i lommepenge, så det skal jeg også have”

138
Q

Shitstorm

A

Sker når en virksomhed eller enkeltperson får for meget dårlig omtale via de sociale medier.

138
Q

Sarkasme

A

Ligesom med ironi siger man det modsatte af det, man mener, men med sarkasmen søger man at nedgøre og være kritisk
“Selvfølgelig må du smide dit skrald på gulvet, din mor kommer vel og rydder det op om lidt”

139
Q

Situation etos

A

om man lever op til det modtageren forventer

140
Q

Stasislæren

A

Stasis (Status conjecturalis): En diskussion af sagens fakta fx. En mand anklaget for mord kan for eksempel: benægte, at der overhovedet har fundet et mord sted eller påstå, at han ikke er morderen

Stasis (Status definitivus): En diskussion af, hvordan sagen skal defineres fx En mand anklaget for mord kan forsøge at argumentere for, at der ikke var tale om mord, men derimod eksempel vis om: selvforsvar, vold med døden til følge eller uagtsomt manddrab

Statsis (Status qualitatis):En diskussion af sagens kvaliteter fx En mand anklaget for mord kan for eksempel forsøge at finde formildende omstændigheder – altså gode grunde til, at drabet fandt sted.

140
Q

Status conjecturalis

A

Statis 1. En diskussion af sagens fakta fx. En mand anklaget for mord kan for eksempel: benægte, at der overhovedet har fundet et mord sted eller påstå, at han ikke er morderen

141
Q

Status definitivus

A

Statis 2. En diskussion af, hvordan sagen skal defineres fx En mand anklaget for mord kan forsøge at argumentere for, at der ikke var tale om mord, men derimod eksempel vis om: selvforsvar, vold med døden til følge eller uagtsomt manddrab

142
Q

Status qualitatis

A

Stasis 3. En diskussion af sagens kvaliteter fx En mand anklaget for mord kan for eksempel forsøge at finde formildende omstændigheder – altså gode grunde til, at drabet fandt sted.

143
Q

Start etos

A

man kan have høj/lav etos i starten af sin ytring

144
Q

Stemmeflyttende

A

er at ændres nogens holdning ved at movere

145
Q

Stemmesamlende

A

er når du skal movere nogle der er nogenlunde enig med dig

146
Q

Stråmandsargumentation

A

Når afsender tillægger modparten en holdning, som modparten ikke har givet udtryk for, så afsender efterfølgende kan skyde denne holdning ned fx “Oppositionen er slet ikke interesseret i at snakke om skattelettelser. For oppositionen er målet udelukkende at sætte skatterne op”

147
Q

Styrkemarkør

A

det der med et ord bekræfter påstand fx helt afgjort

148
Q

Stakeholder

A

Er de mennesker/ organisationer/ virksomheder som kan være interesseret i virksomheden, og det er dem man ikke prøver at mindske via krisekommunikation.

149
Q

Tal argumentet

A

Når afsender argumenterer ved at inddrage diverse tal og statistikker fx “6 ud af 10 skoleelever i den danske folkeskole mener, at skoledagene er for lange”

150
Q

Tekstens hovedfunktioner

A

Docere: Informere og formidle, movere: overbevise, delectare: Underholde

151
Q

Teste en påstands gyldigt

A

4 spørgsmål til en påstands gyldighed

152
Q

Tematisk topikliste

A

Denne liste præsenterer en række temaer, hvor man kan se sit emne fra. Hertil er de mest “universelle” valgt, som man ofte kan finde argumenter til alle emner - bare vælg en og hvorfor afsender har valgt denne

153
Q

Transformative

A

er modsat af reformative og er når man prøver at rykke publikums holdning.

154
Q

Transcendens

A

En form for verbal selvforsvar hvor den anklagede argumenterer for, at man skal se handlingen i et større perspektiv - at målet med andre ord helliger midlet. Den anklagede forsøger med andre ord at “løfte” det skete ud af den konkrete sammenhæng og i stedet fokusere på et andet, mere abstrakt, per spektiv fx. “I er muligvis ikke enige med mig i midlet, men I er enige med mig i det højere mål”

155
Q

Triade, tretrinsraket

A

En opremsning med tre led, ofte med stigende intensitet Triaden kan afsluttes med slags konklusion, kaldet klimaks
“De arbejdsløse skal tilbage på arbejdsmarkedet for at bidrage til staten, hæve produktionen og skabe vækst - og selvfølgelig fordi arbejde giver livskvalitet”

156
Q

Trussel Argumentet

A

(en særlig udgave af motivationsargumentet): Når afsender argumenterer ved at appellere til modtagerens frygt fx “Hvis du fortsætter med at ryge, så forkorter du dit liv med 9-10 år”

157
Q

Troper

A

Troper bruges ofte i litteratur og retorik for at tilføje dybde, skønhed eller humor til sproget.

Allegori, besjæling, eufemisme, hyperbel, litote metafor, personifikation, sammenligning.

158
Q

Udråb

A

Dramatiserende lyde og ord
“Åh!”, “Øv!”, “Føj”
“Nej, nej og atter nej!”

159
Q

Undskyldningsretorik

A

Den grundlæggende forskel på en apologi og en undskyldning er, at en apologi først og fremmest fremsiges af hensyn til den anklagede, mens en undskyldning fremsiges af hensyn til den eller de personer, der på den ene eller den anden måde er blevet krænket. Med ordet undskyld giver en part udtryk for anger, skyldfølelse eller fortrydelse over for en anden part.

160
Q

Undskyldning

A

En undskyldning fremsiges af hensyn til den eller de personer, der på den ene eller den anden måde er blevet krænket. Med ordet undskyld giver en part udtryk for anger, skyldfølelse eller fortrydelse over for en anden part.

161
Q

Uskikke i den politiske debat

A

stråmand, eristisk argumentation, ad hominem

162
Q

Vidensformidling i uddannelsessystemet

A

Formidling af viden, som har til formål at lære modtageren om et bestemt fagområde som et led i en uddannelse eller lignende fx i skolebøger og forelæsninger.

163
Q

Årsags-argumentet

A

Når afsender argumenterer ved at slutte fra årsag til virkning eller fra virkning til årsag fx “Skolen har uden tvivl gennemført mange besparelser i år, for vi har oplevet klare forringelser af undervisningen.” (Påstanden er årsagen, og belægget er virkningen).

164
Q
A
165
Q
A
166
Q
A