Reconnaitre les problèmes cognitifs Flashcards
Le dépistage cognitif passe par plusieurs enjeux lesquels ?
- La création d’une relation de confiance
- L’évaluation systématique
- La connaissance des facteurs de risque et des causes probables
- Le connaissance du fonctionnement normal
- L’identification des questions en fonction des symptômes et hypothèses
Qu’est-ce qu’une création de relation de confiance ?
-Le problème cognitif est parfois gênant à identifier ou suscite une détresse supplémentaire quand le problème n’est pas accepté… très souvent c’est les 2. Par exemple Personnes âgées, toxicomanes (on des séquelles cognitives liées à leur consommation)
Une fois le problème est relevé, il faut montrer une capacité à travailler avec celui-ci (5 points)
-Poser des questions pertinentes pour évaluer le problème: mesurer l’impact et l’anxiété généré par le problème
-Donner de l’information accessible et de qualité
-Adapter les interventions
-Références
Faire le suivi de l’évolution ou des références
Qu’est-ce que l’évaluation systématique ?
Ce sont des questions que l’on pose à tout le monde. Ce sont des questions de dépistage de base.
Évaluation systématique inclu 3 sphères lesquels ?
Mémoire : perdez-vous parfois des objets ?
Attention: Perdre le fil de la conversation?
Fonctions exécutives: difficulté dans les taches complexes comme la planification, organiser un projet
Vrai ou faux, l’évaluation systématique passe aussi par l’identification de signes qui peuvent s’apparenter à un problème ?
Vrai
Nommez moi deux exemples d’identification de signes qui peuvent s’apparenter à un problème :
Désinhibition : changement comportement agressivité, toxicomanie, implication dans cpts risqués
Problèmes disciplinaires pour des infractions anodines: retards, oublis de matériel ou de tâches, inattention durant les cours
Connaitre les facteurs de risque et causes probables (pour mieux faire des hypothèses) selon la population d’intérêt :
Traumatismes et risques de traumatisme cérébraux (AVC)
Médication et substances : remarquer les changements dans la consommation à court et moyen termes
Habitudes de vie (tabagisme, mauvaise alimentation, surpoids, diabète)
Identifiez les marqueurs plus pointus, notamment des évènements particuliers
Épisode de confusion
Accidents: coup à la tête
Conflits ou baisse de performance inexpliqués
Stratégies de base quand on travaille avec des individus avec des problèmes cognitifs lesquels ?
Aide-mémoire
Adapter le contenu
Impliquer les proches
Vrai ou faux, les connaissances que vous accumulez doivent servir à orienter vos pratiques. C’est la que le jugement critique face aux données scientifiques est essentiels
Vrai
Qu’est-ce que le modèle de production du handicap ?
Modèle d’analyse adopté au plan provincial pour évaluer et guider l’intervention auprès des populations vivant un handicap, tant physique qu’intellectuel
Pourquoi ce modèle est-il utile ?
Adopté de façon à uniformiser les évaluations pour l’ensemble des intervenants qui agissent avec des personnes en situation d’handicap
Nomme une force et une faiblesse de ce modèle
Force : langage commun, modèle conceptuel très complet et évite de garder le focus uniquement sur le handicap
Faiblesse: mesures moins adaptées pour la déficience intellectuelle plus pour les handicaps physiques
Quels sont les trois sphères de ce modèle
Personnels
Environnementaux
Habitudes de vie
