Reconnaitre les problèmes cognitifs Flashcards
Le dépistage cognitif passe par plusieurs enjeux lesquels ?
- La création d’une relation de confiance
- L’évaluation systématique
- La connaissance des facteurs de risque et des causes probables
- Le connaissance du fonctionnement normal
- L’identification des questions en fonction des symptômes et hypothèses
Qu’est-ce qu’une création de relation de confiance ?
-Le problème cognitif est parfois gênant à identifier ou suscite une détresse supplémentaire quand le problème n’est pas accepté… très souvent c’est les 2. Par exemple Personnes âgées, toxicomanes (on des séquelles cognitives liées à leur consommation)
Une fois le problème est relevé, il faut montrer une capacité à travailler avec celui-ci (5 points)
-Poser des questions pertinentes pour évaluer le problème: mesurer l’impact et l’anxiété généré par le problème
-Donner de l’information accessible et de qualité
-Adapter les interventions
-Références
Faire le suivi de l’évolution ou des références
Qu’est-ce que l’évaluation systématique ?
Ce sont des questions que l’on pose à tout le monde. Ce sont des questions de dépistage de base.
Évaluation systématique inclu 3 sphères lesquels ?
Mémoire : perdez-vous parfois des objets ?
Attention: Perdre le fil de la conversation?
Fonctions exécutives: difficulté dans les taches complexes comme la planification, organiser un projet
Vrai ou faux, l’évaluation systématique passe aussi par l’identification de signes qui peuvent s’apparenter à un problème ?
Vrai
Nommez moi deux exemples d’identification de signes qui peuvent s’apparenter à un problème :
Désinhibition : changement comportement agressivité, toxicomanie, implication dans cpts risqués
Problèmes disciplinaires pour des infractions anodines: retards, oublis de matériel ou de tâches, inattention durant les cours
Connaitre les facteurs de risque et causes probables (pour mieux faire des hypothèses) selon la population d’intérêt :
Traumatismes et risques de traumatisme cérébraux (AVC)
Médication et substances : remarquer les changements dans la consommation à court et moyen termes
Habitudes de vie (tabagisme, mauvaise alimentation, surpoids, diabète)
Identifiez les marqueurs plus pointus, notamment des évènements particuliers
Épisode de confusion
Accidents: coup à la tête
Conflits ou baisse de performance inexpliqués
Stratégies de base quand on travaille avec des individus avec des problèmes cognitifs lesquels ?
Aide-mémoire
Adapter le contenu
Impliquer les proches
Vrai ou faux, les connaissances que vous accumulez doivent servir à orienter vos pratiques. C’est la que le jugement critique face aux données scientifiques est essentiels
Vrai
Qu’est-ce que le modèle de production du handicap ?
Modèle d’analyse adopté au plan provincial pour évaluer et guider l’intervention auprès des populations vivant un handicap, tant physique qu’intellectuel
Pourquoi ce modèle est-il utile ?
Adopté de façon à uniformiser les évaluations pour l’ensemble des intervenants qui agissent avec des personnes en situation d’handicap
Nomme une force et une faiblesse de ce modèle
Force : langage commun, modèle conceptuel très complet et évite de garder le focus uniquement sur le handicap
Faiblesse: mesures moins adaptées pour la déficience intellectuelle plus pour les handicaps physiques
Quels sont les trois sphères de ce modèle
Personnels
Environnementaux
Habitudes de vie
Vrai ou faux les facteurs personnels comprennent les facteurs identitaires, les systèmes organiques et les aptitudes ?
Vrai
Les facteurs environnementaux sont repartis selon une hiéarchie emboitée ? quels sont les 3 composantes
Macro
Meso
Micro
Dans les habitudes de vie à quoi s’intéresse-on ?
La participation sociale de l’individu
Nommer moi 3 activités courantes
Nutrition
Habitation
Déplacements
Nommer moi 3 rôles sociaux
Responsabilité
Travail
Éducation
En lien avec les hypothèses, qu’a-t-on besoin de retenir ?
Besoin de les valider avec des articles scientifiques
Rigeur
besoin de statistique et de plusieurs études
suivre une ligne directrice
