Recherche en éducation Flashcards
Quelles sont les 03 étapes du travail de recherche?
- Problématique
- Méthodologie
- Rédaction du rapport
Qu’est-ce qu’une compétence?
Savoir, savoir-faire, savoir-être
Quels sont les objectifs de la science ?
Explication, prédiction, contrôle
Un bon problème de recherche doit être ?
- Doit être logique
- Doit respecter certaines règles de déontologie
- Les principaux concepts doivent être définis de façon opérationnelle
Quelles sont les étapes de l’élaboration d’une problématique ?
Sujet
Objet
Deux questions claires
Réponses provisoires à l’aide de 03 références documentaires
Définir le but
Qu’est ce qu’une bonne problématique ?
- Sujet et objet de recherche bien posés
- But, question de recherche et réponse provisoire
- Référence documentaire
Quelle est la méthodologie demandée ?
- Justification des choix : méthode, instruments et échantillons
- Collecte des données en milieu scolaire
- Organisation des informations recueillies dans les écoles
- Analyse des données
- Interprétation
Quels sont les deux aspects métriques de l’instrument de mesure ?
Fidélité et Validité
Quels sont les différents domaines de l’instrument de mesure?
Cognitif, affectif et psychomoteur
La réponse provisoire doit :
- Doit anticiper un lien entre plusieurs concepts réels observables.
- Doit être vérifiable par des instruments de mesure
- Oit être logique
- Doit être formulé par une phrase.
Quels sont les 03 types de question d’un questionnaire ?
Fermé, ouverte et semi ouvertes
Quelles sont les étapes de la réalisation d’un questionnaire ?
- Clarifier l’objectif du questionnaire (répondre aux deux questions de recherche)
- Clarifier les concepts auxquels le chercheur s’intéresse
- Spécifier le type de réponses
- Rédiger clairement les instructions
- Mettre en application
- Établir les qualités métriques : validité et fidélité
Que doit comporter la page de présentation ?
- Identification du chercheur
- Objectif de la recherche
- La promesse sur la confidentialité des réponses
- Les directives
Quels sont les deux types de variable?
Dépendante et indépendante
Le programme comporte 03 types d’activités, lesquelles sont-elles?
Théoriques, pratiques et réflexives.
Quels domaine doivent couvrir la formation enseignante ?
- Formation Psychopédagogie
- Formation Disciplinaire
- Formation Pratique
- Formation Complémentaire optionnelle
L’acte d’enseigner est considéré comme ?
Professionnel
Reflexif
Interactif
Complexe
Humain
Quelles sont les deux compétences fondatrices ?
Culture et langue
Expliquer le champ 1
six compétences spécialisées au cœur du travail fait par l’enseignante ou l’enseignant avec et pour les élèves (planication, mise en œuvre, évaluation, gestion de classe, hétérogénéité et plaisir d’apprendre)
Expliquer le champ 2
deux compétences à la base du professionnalisme collaboratif (équipe-école/famille et partenaires de la communauté)
Expliquer le champ 3
une compétence inhérente au professionnalisme enseignant (développement professionnel)
Quelles sont les compétences transversales ?
le numérique et l’éthique professionnelle
A quel moment se déroule le stage 3 ?
09 jours en début d’année, 1 jour par semaine pendant 8 semaines, 26 jours consécutifs en novembre et décembre
