Recherche en éducation

Question 1

Quelles sont les 03 étapes du travail de recherche?

Answer 1

• Problématique
• Méthodologie
• Rédaction du rapport

Question 2

Qu’est-ce qu’une compétence?

Answer 2

Savoir, savoir-faire, savoir-être

Question 3

Quels sont les objectifs de la science ?

Answer 3

Explication, prédiction, contrôle

Question 4

Un bon problème de recherche doit être ?

Answer 4

• Doit être logique
• Doit respecter certaines règles de déontologie
• Les principaux concepts doivent être définis de façon opérationnelle

Question 5

Quelles sont les étapes de l’élaboration d’une problématique ?

Answer 5

Sujet
Objet
Deux questions claires
Réponses provisoires à l’aide de 03 références documentaires
Définir le but

Question 6

Qu’est ce qu’une bonne problématique ?

Answer 6

• Sujet et objet de recherche bien posés
• But, question de recherche et réponse provisoire
• Référence documentaire

Question 7

Quelle est la méthodologie demandée ?

Answer 7

• Justification des choix : méthode, instruments et échantillons
• Collecte des données en milieu scolaire
• Organisation des informations recueillies dans les écoles
• Analyse des données
• Interprétation

Question 8

Quels sont les deux aspects métriques de l’instrument de mesure ?

Answer 8

Fidélité et Validité

Question 9

Quels sont les différents domaines de l’instrument de mesure?

Answer 9

Cognitif, affectif et psychomoteur

Question 10

La réponse provisoire doit :

Answer 10

• Doit anticiper un lien entre plusieurs concepts réels observables.
• Doit être vérifiable par des instruments de mesure
• Oit être logique
• Doit être formulé par une phrase.

Question 11

Quels sont les 03 types de question d’un questionnaire ?

Answer 11

Fermé, ouverte et semi ouvertes

Question 12

Quelles sont les étapes de la réalisation d’un questionnaire ?

Answer 12

• Clarifier l’objectif du questionnaire (répondre aux deux questions de recherche)
• Clarifier les concepts auxquels le chercheur s’intéresse
• Spécifier le type de réponses
• Rédiger clairement les instructions
• Mettre en application
• Établir les qualités métriques : validité et fidélité

Question 13

Que doit comporter la page de présentation ?

Answer 13

• Identification du chercheur
• Objectif de la recherche
• La promesse sur la confidentialité des réponses
• Les directives

Question 14

Quels sont les deux types de variable?

Answer 14

Dépendante et indépendante

Question 15

Le programme comporte 03 types d’activités, lesquelles sont-elles?

Answer 15

Théoriques, pratiques et réflexives.

Question 16

Quels domaine doivent couvrir la formation enseignante ?

Answer 16

• Formation Psychopédagogie
• Formation Disciplinaire
• Formation Pratique
• Formation Complémentaire optionnelle

Question 17

L’acte d’enseigner est considéré comme ?

Answer 17

Professionnel
Reflexif
Interactif
Complexe
Humain

Question 18

Quelles sont les deux compétences fondatrices ?

Answer 18

Culture et langue

Question 19

Expliquer le champ 1

Answer 19

six compétences spécialisées au cœur du travail fait par l’enseignante ou l’enseignant avec et pour les élèves (planication, mise en œuvre, évaluation, gestion de classe, hétérogénéité et plaisir d’apprendre)

Question 20

Expliquer le champ 2

Answer 20

deux compétences à la base du professionnalisme collaboratif (équipe-école/famille et partenaires de la communauté)

Question 21

Expliquer le champ 3

Answer 21

une compétence inhérente au professionnalisme enseignant (développement professionnel)

Question 22

Quelles sont les compétences transversales ?

Answer 22

le numérique et l’éthique professionnelle

Question 23

A quel moment se déroule le stage 3 ?

Answer 23

09 jours en début d’année, 1 jour par semaine pendant 8 semaines, 26 jours consécutifs en novembre et décembre