RDP162 Flashcards
tuto 1
pierre-louis
représentation du problème
Expliquer comment la culture peut influencer la représentation du problème de santé.
il existe des similarités au sein d’individus qui appartiennent à une même culture.
- représentation sociale (idées partagé)
perception en sont affecter
ex: la mort, la maladie
acceptation du diagnostic
Définir les concepts de représentation individuelle et de représentation sociale ainsi que de construction sociale d’un problème de santé afin de découvrir et d’expliquer la relation qui existe entre ces concepts.
représentation individuelle =ensemble de pensées, d’idées, de croyances et des attentes en rapport avec la nature de la maladie, SE DONNER UN SENS
représentation sociale =perceptions, des membres d’un groupe/société concernant une situation donnée. fait du sens pour un groupe = idée partagée
-permet de guider et encadrer leur comportement
construction sociale =NORME (santé) OU DÉVIENT (maladie) définit par la société = catégorie concept
la relation qui existe entre ces concepts= s’inter-influence tous, multidimensionnelle
Expliquer comment fonctionnent le système dynamique d’autorégulation du comportement et la relation qui existe entre ses différentes composantes du système (Leventhal).
autorégulation = social = tendance à aller se référer pour conseils ou te faire rassurer
- interprétation = comment tu interprètes tes symptômes + norme/déviation
- coping = actions-stratégie (approche ou évitement)
-évaluation = est ce que le copine marche ou pas
+réponse émotionnelle (stress, peur, dépression)
- REPRÉSENTATION DU PROBLÈME DE SANTÉ (5 dimensions)
Dans le but de comparer son état actuel avec son but visé de REVENIR À L’ÉTAT DE BASE (NORMALITÉ)
Expliquer et reconnaître les cinq (5) dimensions de la représentation d’un problème de santé :
identité
causes perçues;
durée
conséquence;
contrôlabilité et curabilité
identité= symptômes ressentis, JE, ce que la personne croit avoir
causes perçues = facteurs qui a causé le problème, à cause de, raison perçues du problème
durée= synonyme : chronologie, cours de la maladie = cb de temps selon le patient
conséquences = effet sur la vie, «je ne peux pas»,
contrôlabilité + curabilité =
- perception de maîtrise et de contrôle
- sentiment d’auto-efficacité,
- perception de guérison ou d’amélioration de la condition
Expliquer ce qu’est un but (synonyme : idéal, situation désirée, état désiré, résultat souhaité) et ses différents niveaux hiérarchiques et comment il contribue au système d’autorégulation du comportement humain en présence d’un problème de santé.
but =objectifs qui orientent les actions et comportements en fonction de ceux-ci. Permet d’avoir du contrôle, une mission = motive la personne
- but à atteindre ou éviter
haut niveau hiérarchique = be Goal (être) (+abstrait)
plus bas niveau hiérarchique = do goal (faire)
bas niveau hiérarchique = but moteur (+concret)
système de feedback =contribue au système d’autorégulaiton= car on utilise des stratégies de coping pour atteindre/ se réajuster ce but
**système d’approchement du but : va de la dépression à l’enthousiasme
*système d’éloignement du but : va de l’anxiété au soulagement
Expliquer, nommer et reconnaître différentes stratégies d’adaptation (synonyme : coping, ajustement, comportement, décision) en présence d’un problème de santé : stratégies centrées sur l’évaluation du problème (ou interprétation du problème), centrées sur le problème, centrées sur l’émotion générée par le problème).
actions-moyens-stratégie
stratégies centrées sur l’évaluation du problème (ou interprétation du problème) = action mentale
-analyse logique
-redéfiniton cognitive
-évitement/ déni
centrées sur le problème= confronter le problème = trouver des soln
- aller chercher info
- action de résolution de problème
-identifier des gratifications= satisfaction à court terme
centrées sur l’émotion générée par le problème= gestion des émotions
-régulation (garder espoir)
-expression émotionnelle
- acceptation résigné
Expliquer comment le but et l’affect interagissent pour mener aux comportements (ex. abandon, adhérence, motivation, décision) d’un humain en présence d’un problème de santé.
but = objectif
affect = émotion + ou -
si affect + = motive à travailler fort pour se rapprocher du but = confiance
si affect - = abandon, démotivation = doute
but négatif = ne pas avoir mal = système d’éloignement (vers le soulagement)
but positif = être en santé = système d’approchement (vers l’enthousiasme)
Donner des exemples concrets et discuter des applications pratiques des connaissances relatives au système d’autorégulation du comportement, à la représentation du problème de santé, à la culture, au coping et au but. Bref, en quoi ces connaissances nous sont-elles utiles lorsque nous intervenons en ergothérapie ou en physiothérapie?
Comprendre comment le patient interprète la situation pour mieux adapter la réadaptation
- Important d’avoir des attentes positives,= pour permettent la persistance et la persévérance.
- Il est important de savoir quand persévérer et quand se désengager.
- donner du feedback positif
- faire de l’éducation
tuto 2
processus psychologique
mme Latendresse = diagnostic de sclérose en plaque
Expliquer comment l’anxiété influence la représentation d’un problème de santé ainsi que les comportements, choix, décisions et actions qui en résultent.
anxiété = AUGM la perception des S&S
+attentif aux S&S (difficulté à changer leur attention de place)
amplifie S&S ( se laisse envahir)
- influence la représentation de la maladie (5 dimensions)
= pense que la maladie est plus grande qu’elle ne l’est réellement
anxiété = troubles gastro-intestinaux, augm fréquence cardiaque…= pense que c’est la maladie alors que c’est l’anxiété.
L’anxiété joue sur les stratégies de coping =recherche bcp à s’informer +essayer bcp d’option de traitement (copine centré sur le problème)
= coping centré sur les émotions pour gérer l’anxiété
Expliquer comment les cognitions (croyances et les pensées automatiques) influencent la représentation d’un problème de santé ainsi que les comportements, choix, décisions et actions qui en résultent.
croyances = varie selon le milieu
1-croyance centré sur la personne = cause des hdv, anato, physiologique, psychologique
2-croyance centre sur le monde naturel = déséquilibre de l’harmonie avec la nature
3- croyance centré sur le monde social = “mauvais oeil” = maladie causé par la jalousie des autres = ils cachent des infos pour se protéger = croyance que les maladies se transmette (=exclusion)
4-croyance centré sur le monde surnaturel = force surnaturelle, prières…
pensées automatiques = monologue interne, spontané et de façon biaisée
- Expliquer comment le sentiment d’auto-efficacité influence la représentation d’un problème de santé ainsi que les comportements, choix, décisions et actions qui en résultent
l’auto-efficacité = perception qu’une personne de sa propre capacité à accomplir un but
= influence = pensées, sentiments, motivation, actions.
L’EFFICACITÉ PERSONNELLE = + GRAND PREDICATEUR D’UN CHANGEMENT DE COMPORTEMENT
si faible = stress, anxiété, dépression, impuissance, mauvaise estime personnelle
si trop forte = accident physique
si assez forte = motivation, fait face aux défis , progression, meilleur pronostic, favorise les bonnes stratégies de coping , diminue le handicap fonctionnel
- Décrire comment, en tant qu’ergothérapeute ou physiothérapeute, peut-on agir pour influencer à la hausse le sentiment d’auto-efficacité des personnes avec lesquelles on intervient.
pour augmenter la perception d’auto-efficacité
- réussite de but (but à court terme)
- observer quelqu’un faire la tâche avec succès (surtout si la personne lui ressemble) (donner des exemples de cas similaires)
- feedback positif
- miser sur le positif
- éviter de faire vivre inutilement des signes physiologiques imitant celui du stress (suer, battement cardiaque élevé)
- Discuter des applications pratiques en ergothérapie et physiothérapie des connaissances relatives aux croyances, aux pensée automatiques, à l’anxiété, au sentiment d’auto-efficacité, aux distorsions cognitives et à l’entretien motivationnel. Bref, en quoi ces connaissances nous sont-elles utiles lorsqu’on intervient en ergothérapie ou en physiothérapie?
émotions =Important les reconnaître =car elles jouent sur l’auto-efficacité, le coping et la représentation de la maladie
cognition (système de croyance)= de s’ouvrir à celles de l’autre= connaitre les conceptions du corps/santé/maladie = selon culture (populaire bourgeoise) = diversité des valeurs/croyances
sentiment d’auto-efficacité = capacité à surmonter les incapacités = à être motivé = influence l’humeur+ fonctionnement + adhérence au traitement
distorsion cognitives = les reconnaitre afin de pouvoir donner des informations supplémentaire au patient ,y aller au jour le jour , dédramatiser, trouvez des soln qui font du sens pour eux.
entretien motivation; = faciliter le processus décisionnel, libres d’exprimer leurs préoccupations, centré sur le patient
