quiz4 Flashcards
Quelles sont les différentes qualités de la personne intervieweuse?
authenticité : être soi-même, donner ce que l’on est..
Empathie: don de soi, accueil des perceptions… sympathie n’égal pas empathie
attitude positive: ouverture , non-jugement, tolérer l’ambivalence de la personne interviewée..
silence et écoute: tolérer les silences, questions spontanées émergent
patience; respecter le rythme des gens, le débit, capacité d’adaptation
3 types de compétences
affectives et relationnelles, professionnelles, techniques
pièges à éviter
relation amicale, relation thérapeutique, relation pédagogique, relation inquisitrice
règles d’entrevue
limiter les biais de réponses (donner son avis) , écouter plutôt que parler, favoriser la discussion: relances et bilans , contrôler ses attitudes et interactions (non-verbal)
les formes d’interventions
1-Questions principales , 2- demandes d’explication : éclaircir certains points , aller plus en profondeur dans le contenu, ouvrir le discours, sonder d’autres pistes.
3-reformulations: paraphraser…(petit résumé pour valider ce que dit la personne) SOIT ÉCHO (CONTENU) OU REFLET (SENTIMENTS ET ÉMOTIONS), 4-évaluation: interventions qui laissent entrevoir le jugement du chercheur. 5-La provocation; confrontation sur 2 narrations, valeurs qui sont contradictoires chez le patient. 6-Les transitions: permet le passage d’un thème à un autre.7- interventions pour recentrer: ramener dans les échanges qui concernent l’entretien pour répondre aux questions de recherche 8-La réponse clé: proposer , soutenir une idée (à éviter) 9- bilan: synthèse des thématiques abordées, permet lien avec caneva d’entretien
définition de l’éthique de la recherche
ensemble de valeurs morales, principes et actions qui déterminent les droits individuels et collectifs de ceux qui s’impliquent à titre de sujets de recherche et auxquels adhère la communauté scientifique.
quels sont les objectifs de la recherche en milieu universitaire?
favoriser le cpt éthique, sensibiliser et informer la communauté universitaire des caractéristiques de la recherche avec êtres humains, préciser la structure, la responsabilité et les mécanismes qui assurent l’évaluation éthique des projets de recherche.
les buts de la recherche en milieu universitaire selon Olivier, 2003?
développer et diffuser des pratiques adéquates dans l’éthique de la recherche. ET Révision par les pairs des devis de recherche.
les chercheurs sont confins aux règles de l’énoncé de politique des trois conseils: c’est quoi et rédigé par qui?
c’est un guide de conduite , des règles à suivre en matière de conduite… c’est rédigé par plusieurs organismes qui encadrent la recherche avec des humains au Québec et au Canada.
quels sont les 3 principes en éthiques?
justice, préccupation pour le bien-être et respect des personnes
Qu’est-ce que l’approche proportionnelle?
+ un projet comporte des risques , + il fera l’objet d’un examen éthique poussé.
Explique le risque minimal?
évaluer si les participant.e.s sont exposé.e.s à toute forme de risque.. soupeser les risques et bénéfiques… mettre en place des mesures pour atténuer les risques…. faire attention aux personnes vulnérables.
3 caractéristiques du consentement…
contrat social, continu et participation volontaire et informée
3 éléments principaux du consentement
compétence, volition, connaissance
qu’est-ce qu’apporte l’analyse qualitative?
élimination des données changeantes, cadre de référence pour communiquer l’essentiel de ce qui est révélé… tendances significatives
