Quiz module 5 Flashcards
Nommer une raison pour laquelle il est important de faire une recension systématique des écrits dans le processus de recherche.
Pour connaître le niveau de connaissances de notre sujet, pour documenter le problème, pour appuyer nos décisions théoriques et méthodologiques.
Quelle source d’informations est la plus pertinente en recherche?
L’information empirique (les recherches).
Quelle technique ou quel outil est utile pour critiquer les écrits recensés (les similitudes et les différences)?
Le tableau de recension des écrits.
Quelle différence faites-vous entre la revue de littérature classique et la revue systématique?
La revue de littérature permet de recenser les écrits et elle n’a pas de question au préalable. Elle présente un ensemble de résumés.
La revue systématique est une recherche en soi. Elle est plus systématique, plus structurée et elle recense des recherches.
À quoi sert la recension des écrits?
À documenter le problème, à justifier le niveau de connaissances.
Nommer les cinq éléments que l’on doit retrouver dans l’énoncé d’un problème de recherche.
1) préoccupation personnelle
2) éléments qui causent, déterminent, perpétuent le problème
3) justification empirique (les recherches)
4) justification théorique (le cadre de référence)
5) solution proposée ou résultats attendus.
Quels sont les trois éléments qu’on retrouve dans une problématique?
L’énoncé du problème, le but et la question finale ou l’hypothèse.
Une hypothèse de causalité est-elle directionnelle, non directionnelle ou l’une ou l’autre, et pourquoi?
Elle est toujours directionnelle (de cause à effet).
Quels sont les trois éléments qu’on devrait retrouver dans une question de recherche?
Le concept-clé, la population visée, une idée du devis, et parfois le contexte.
Une question de recherche peut-elle s’énoncer au présent, au futur et-ou au passé?
Toujours au présent
À quel niveau de recherche, énonce-t-on une hypothèse?
Niveaux 2 et 3.
À quel niveau de la recherche correspond l’hypothèse d’association?
Au niveau 2 (explicatif).
À quel niveau de la recherche correspond l’hypothèse de causalité?
Au niveau 3 (expérimental).
