Questions théoriques examen 1 Flashcards

1
Q

Qu’évaluent les deux types de grilles d’évaluation?

A

Les effets et les composantes du milieu

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Q

Nomme les 4 colonnes de la grille sur les effets

A

La durée, l’intensité, la portée et l’importance

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3
Q

Nomme les 3 colonnes de la grille sur les composantes du milieu

A

La vulnérabilité, la portée et l’importance

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4
Q

Quelle autre grille est-il possible d’utiliser?

A

La grille combiné (rip)

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5
Q

La formule de Pasquill permet de calculer quoi?

A

Contaminant sortant d’une cheminée (Concentration du polluant sortant d’une cheminée)

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6
Q

Que signifie DL50?

A

La dose unique d’une substance pouvant causer l’extinction de 50% d’une espèce animal à l’étude.

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7
Q

Que signifie LADD?

A

Dose quotidienne moyenne pour la durée de vie.

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8
Q

Écrit l’équation du risque:

A

Risque = Sévérité x Probabilité (Comme dans le cours probs et stats)
OU
Risque = LADD x SF (où SF est le facteur de pente)

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9
Q

Le risque total du aux cancérigènes est l’addition ……?

A

Des risques individuels

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10
Q

Quel valeur ce risque ne devrait pas dépasser ?

A

10^-6

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11
Q

Quel est l’équation du risque total?

A

Risque total = Risque sans projet + risque ajouté dû au projet

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12
Q

Quels sont les besoins spécifiques liés au développement de la matrice de Leopold? Sous quelle forme la grille de Leopold peut se présenter?

A

Une indication d’impact ou d’absence
Une description textuelle
Une description sous-forme symbolique
Une description sous-forme numérique

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13
Q

Quel est l’impact des eaux usées?

A

Pollution des eaux souterraines

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14
Q

Quel est l’impact de l’augmentation de la perméabilité et du défrichage?

A

Ruissellement de surface

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15
Q

Quel est l’impact du défrichage et de l’excavation?

A

Perte de la couche superficielle du sol

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16
Q

Quelles contraintes limite la faisabilité d’un projet?

A

Technique et financière

17
Q

Comment l’EIE a débuté?

A

Dégradation des milieux naturels et les milieux aménagés devenaient un enjeu de qualité de vie.

18
Q

Quel rapport découle du développement durable?

A

Rapport Brundtland

19
Q

Définitions de l’EIE

A

Évaluation des impacts environnementaux que pourrait avoir l’implantation d’un projet

20
Q

Buts et objectifs de l’EIE

A

Réduire les impacts environnementaux des projets sur les territoires.

21
Q

Quels sont les 3 niveaux d’examen?

A

Scientifique, technique et politique

22
Q

Qu’est-ce que l’EIE implique?

A

La mise en commun d’aspects interdisciplinaires et multidisciplinaires

23
Q

Facteurs de réussite de l’EIE:

A

Ne pas se substituer aux autres outils
Se réaliser dans le respect des lois et des règlements
Inclure d’autres évaluations environnementales

24
Q

Limites de l’EIE

A

Ne résout pas tous les problèmes
La justesse et la précision des mesures des impacts
Son importance dépend du rôle qui lui est attribué

25
Q

Qu’est-ce que le risque?

A

Fréquence d’occurrence + conséquences

26
Q

Qu’est-ce que le risque associé à une installation?

A

Somme des risques de tous les évènements liés à cette installation.

27
Q

Quels sont les deux dimensions de l’impact?

A

La grandeur d’un impact et l’importance d’un impact

28
Q

Quels sont les 4 qualificatifs de l’impact?

A

Impact indirect
Impact direct
Impact cumulatif
Impact résiduel

29
Q

Milieu naturel + activités humaines =?

A

Milieu aménagé

30
Q

Qu’est-ce que les changements naturels?

A

Processus long périodiquement

Régis par des rétroactions négatives qui limitent la croissance

31
Q

Qu’est ce que les changements anthropiques? (Causé par l’humain)

A

Processus pouvant être brusque et intense

Vitesse de changement plus rapide que les mécanismes d’auto régulation naturelle

32
Q

Quels sont les 3 points de la politique environnementale au Québec

A

Économique, environnementale et sociale

33
Q

L’EIE est un outil de planification pour le ….

A

Promoteur, public, gouvernement

34
Q

Qu’est-ce que la mission du BAPE?

A

Informer, enquêter et consulter la population sur des questions relatives à l’environnement
Éclairer la prise de décision gouvernementale au niveau du DD
S’assurer que les citoyens participent à l’audience publique

35
Q

Quels sont les objectifs de l’agence canadienne d’évaluation environnementale?

A

Gérer et promouvoir le processus d’ÉE
Uniformiser les procédures au Canada
Veiller à la participation du publique

36
Q

Quels sont les difficultés rattachées à l’EIE?

A

Panoplie des méthodes et des approches IE

Mauvaise perception