Questions Pour QCM Flashcards
Pourquoi éviter la traduction directe dans l’enseignement d’une LV ?
Pour immerger les élèves dans la langue cible et éviter de les habituer à une traduction systématique.
Quels sont les 4 principaux domaines de compétences visés dans l’enseignement d’une LV ?
Compréhension orale, compréhension écrite, et production orale/écrite.
Comment encourager la participation en LV ?
En valorisant l’effort, en évitant de mettre en avant les erreurs, et en créant un environnement sécurisant.
Pourquoi est-il important d’exposer les élèves à des situations authentiques ?
Cela permet de les préparer à des situations réelles et de renforcer leur motivation.
Qu’est-ce que le KISS dans l’enseignement d’une LV ?
Keep It Short and Simple : faire des instructions courtes et simples pour éviter la surcharge cognitive.
Quel est le première chose à faire dans une démarche pédagogique en LV ?
S’assurer que les élèves comprennent
- le contexte
- objectifs de l’activité.
Pourquoi est-il important de structurer une séance en étapes claires ?
Pour favoriser la compréhension et la progression des élèves dans l’apprentissage.
Qu’est-ce qu’une démarche inductive en LV ?
Partir des exemples pour amener les élèves à découvrir les règles par eux-mêmes.
Comment les activités de groupe peuvent-elles bénéficier aux élèves ?
Elles favorisent l’entraide et permettent de varier les échanges linguistiques.
Pourquoi utiliser des supports visuels en LV ?
Les supports visuels facilitent la compréhension et captent l’attention des élèves.
Pourquoi enseigner le culturel dans une LV ?
Pour ouvrir les élèves à d’autres cultures, favoriser la tolérance et enrichir leur compréhension du monde.
Quels types de contenus culturels sont enseignés ?
Emblèmes, drapeaux, monnaie, fêtes calendaires, géographie, histoire.
Comment le culturel est-il intégré dans les cours de LV ?
En incluant des activités comme la réalisation de recettes, la découverte de coutumes et l’analyse de textes culturels.
Quels supports peuvent être utilisés pour enseigner le culturel ?
Documents authentiques (plans, billets de transport), vidéos, chants, cartes postales, etc.
Quels sont les objectifs de l’enseignement culturel en LV ?
Développer la compréhension interculturelle et encourager la tolérance.
Quelle est l’importance d’associer lexique et structures en LV ?
Cela aide les élèves à mieux mémoriser et à utiliser le vocabulaire dans des phrases complètes.
Qu’est-ce qu’un champ lexical, et pourquoi est-il important en LV ?
Un champ lexical regroupe des mots liés à un même thème, facilitant l’apprentissage.
Comment introduire de nouveaux mots de manière interactive ?
En utilisant des jeux, des images, et des activités en groupe.
Quelle est l’importance de la répétition dans l’apprentissage du lexique ?
La répétition renforce la mémorisation et aide à automatiser l’usage du vocabulaire.
Donne un exemple d’activité pour pratiquer le vocabulaire des aliments en LV.
Utiliser des flashcards de différents aliments pour que les élèves identifient et nomment les éléments.
Quelles sont les qualités d’un enseignant de LV ?
Encourager, valoriser les efforts, être patient, et savoir gérer les erreurs de manière constructive.
Pourquoi est-il important de respecter le rythme de chaque élève ?
Pour favoriser un apprentissage personnalisé et éviter le découragement.
Quelle est la première étape dans la gestion d’une séance en LV ?
Expliquer clairement les objectifs de la séance aux élèves.
Pourquoi utiliser des consignes courtes et précises en LV ?
Pour éviter toute confusion et maintenir l’attention des élèves.
Quelle est l’importance de la langue cible dans la communication en classe ?
Elle immerge les élèves et favorise un apprentissage plus naturel.
Quel est l’objectif final de la séquence sur Carl Warner ?
Décrire une œuvre artistique, en lien avec des éléments culturels de Londres.
Quels sont les supports utilisés dans cette séquence ?
Images, fiches, chansons, et extraits de littérature.
Quels sont les objectifs linguistiques de la séquence Carl Warner ?
Utiliser des expressions pour décrire, poser des questions, et nommer des éléments culturels.
Comment la compréhension orale est-elle abordée dans cette séquence ?
À travers des exercices d’écoute basés sur des dialogues ou des chansons.
Donne un exemple d’activité de production orale pour cette séquence.
Décrire une scène ou une image en utilisant le vocabulaire et les structures vues en classe.
