Questions intra Flashcards
Quelles sont les quatre catégories de réactions impliquées dans l’anxiété ?
Cognitives, Comportementales, Affectives, Physiques
- Cognitives : pensées catastrophiques, anticipation négative.
- Comportementales : évitement des situations anxiogènes, comportements de sécurité.
- Affectives : sentiment de malaise, inquiétude excessive.
- Physiques : palpitations, tremblements, sueurs.
Quelle est la principale différence entre l’anxiété et le stress ?
Le stress est une réponse physiologique immédiate à un danger réel ou perçu, tandis que l’anxiété est une réaction anticipatoire à une menace future
Exemples : stress = réaction de fuite face à une menace; anxiété = peur excessive d’un examen plusieurs jours avant.
Quels sont les trois critères qui permettent de distinguer une peur normale d’un trouble anxieux ?
Perturbation du fonctionnement, Détresse significative, Caractère excessif
- Perturbation du fonctionnement : l’anxiété interfère avec la vie quotidienne.
- Détresse significative : souffrance émotionnelle due à l’anxiété.
- Caractère excessif : peur disproportionnée par rapport à la menace réelle.
Dans le modèle de Vasey et Dadds (2001), quelles sont les trois grandes catégories de facteurs impliquées dans le développement des troubles anxieux ?
Facteurs de risque, Facteurs de protection, Facteurs de maintien et d’amélioration
- Facteurs de risque : augmentent la probabilité de développer un trouble.
- Facteurs de protection : réduisent le risque d’apparition du trouble.
- Facteurs de maintien et d’amélioration : influencent la persistance ou la diminution du trouble.
Donne un exemple de facteur prédisposant et un exemple de facteur précipitant.
Facteur prédisposant : inhibition comportementale, Facteur précipitant : expérience de vie négative
Exemple : un enfant timide est plus vulnérable à l’anxiété sociale; intimidation à l’école déclenche un trouble d’anxiété sociale.
Pourquoi l’évitement joue-t-il un rôle clé dans le maintien des troubles anxieux ?
L’évitement réduit temporairement l’anxiété, renforçant l’idée que la situation est dangereuse
Cela empêche le développement de stratégies d’adaptation nécessaires pour gérer l’anxiété.
Quels types de troubles anxieux sont les plus fréquents chez les enfants ?
Anxiété de séparation, Phobies spécifiques, Anxiété généralisée
Ces troubles sont souvent observés chez les enfants.
Quels types de troubles anxieux sont les plus fréquents chez les adolescents ?
Phobies spécifiques, Anxiété sociale, Anxiété généralisée
Ces troubles sont souvent observés chez les adolescents.
Pourquoi observe-t-on une augmentation de la prévalence de l’anxiété chez les adolescents et les jeunes adultes ?
Impact des réseaux sociaux, Pression scolaire et professionnelle, Facteurs environnementaux récents
Exemples : comparaison sociale excessive, cyberintimidation, isolement social lié à la pandémie de COVID-19.
Explique la notion d’équifinalité et donne un exemple en lien avec l’anxiété.
L’équifinalité signifie que différents facteurs peuvent mener à un même trouble psychologique
Exemple : un enfant peut développer un trouble d’anxiété sociale à cause de pratiques parentales surprotectrices ou de difficultés scolaires.
Pourquoi est-il important d’intégrer les parents dans certaines interventions contre l’anxiété ?
Les parents servent de modèle et leur gestion du stress influence celle de l’enfant
Leur implication facilite l’application des stratégies à la maison.
Quelle est la particularité de la TCC qui la rend efficace dans le traitement des troubles anxieux ?
Approche concrète et structurée, Durée relativement courte, Axée sur les pensées et les comportements
Cela permet aux individus d’identifier et de modifier leurs schémas anxieux.
Quelle est la différence entre un programme de prévention universelle et un programme de prévention ciblée ?
Prévention universelle : destinée à tous les enfants, Prévention ciblée : s’adresse aux enfants présentant des symptômes d’anxiété
Exemples : programme FRIENDS pour tous, Super l’Écureuil pour élèves avec scores élevés en anxiété.
Quels sont les principaux objectifs du programme Coping Cat ?
Diminuer les symptômes d’anxiété, Développer des stratégies de coping
Stratégies incluent la relaxation, la restructuration cognitive et l’exposition graduelle.
Quelle est la principale limite des programmes de TCC pour l’anxiété chez les jeunes ?
Accès limité aux ressources, Efficacité variable
Peu de professionnels formés, certains enfants continuent à présenter des symptômes résiduels.
Pourquoi le programme FRIENDS est-il reconnu par l’OMS ?
C’est le seul programme de prévention universelle de l’anxiété validé scientifiquement
Il inclut les parents et les enseignants pour une prise en charge globale.
Cite un programme québécois d’intervention contre l’anxiété et décris brièvement ses objectifs.
Le programme Funambule
Destiné aux adolescents anxieux, il comprend 8 séances basées sur l’éducation psychologique et la relaxation.
