Questions, définitions

Question 1

Définition

Neuropsychologie

Answer 1

Discipline traite des fonctions mentales supérieures dans leur rapport aux substrats cérébraux

Question 2

Définition

Neuropsychologie expérimentale

Answer 2

Étude de série de patient ou de sujets sains et utilisation de paradigmes standardisés

Question 3

Troubles hémisphères Gauche
Troubles hémisphère Droit

Qualifiés de :
G:
D:

Answer 3

G : Langage, geste, calcul
D : Troubles visuospatial, perception visages, perception émotions

Qualifié de
G : Verbal, linguistique, analytique
D : Non-verbal, Visuospatial, hollistique

Question 4

2 postulats du globalisme

Answer 4

1) Phénomène Pathologique est la résultant de la dissolution d’un comportement normal
2) Les comportements sont le résultat de mécanismes psychophysiologiques qui font intervenir plusieurs structures anatomiques

Question 5

Définition Aphasie selon Head

Answer 5

Perturbation de la formulation et de l’expression symbolique. Touche la compréhension, l’usage de signes propres au langage mais aussi de signes autres que ceux du langage

Question 6

4 caractéristiques de la neuropsychologie (vignolo 2011)

Answer 6

1) Constitution d’échantillon représentatifs de patients atteints de lésion hémisphériques unilatérales
2) Évaluation quantitative des performances au moyen d’épreuves standardisées et la définition objective du trouble sur la base des scores obtenus aux même épreuves dans un groupe de sujet témoin
3) Comparaison de la fréquence et de la sévérité des troubles dans les groupes de malades, distincts selon la latéralisation lésionnelle et la présence d’autres signes d’organicité cérébrale
4) Utilisation de techniques statistiques pour établir avec quel risque d’erreur les conclusions peuvent être généralisées

Question 7

Intérêt de la psychologie cognitive

Answer 7

S’interesse aux processus mentaux qui s’opère entre la présentation d’un stimulus et la réponse comportementale

Question 8

Neuropsychologie cognitive

1) But 1er
2) Spécificité
3) But 2em
4) S’intéresse à quel type de patient

Answer 8

1) Développer modèles théoriques en s’affranchissant des contraintes liées à la structure et au fonctionnement du cerveau
2) Dans l’étude de patients atteints de lésion cérébrale
3) Relier processus cognitifs aux substrats cérébraux en évaluant prédiction des modèles cognitivistes aux perturbations présentées par des patients atteints de lésion cérébrales
4) Patients présentant un syndrome cognitif c’est à dire un ensemble de sx cognitifs mis en évidence â par le jeu des dissociations et des doubles dissociations

Question 9

3 postulats pour que le profil de perturbations et de capacités préservées d’un patient puisse contribuer à préciser une théorie du fonctionnement cognitif

Answer 9

1) Modularité : une fonction cognitive est conçue comme un système complexe de traitement de l’information, est décomposable en sous-système et en modules ayant une certaine autonomie fonctionnelle
2) Transparence : Les performances observées chez un patient atteint de lésions cérébrales peuvent être interprétées comme la résultante d’un traitement normal amputé d’un ou plusieurs modules
3) Fractionnement : Rejoint concept de dissociation. Lésion cérébrale peut entraîner la perturbation d’un seul module

Question 10

La neuropsychologie doit intégrer

Answer 10

1) Les contraintes neurobiologiques
2) Les techniques d’exploration du cerveau
3) L’avancement des connaissances

Question 11

Définition

Test mental

Answer 11

Épreuve standardisé dans ses conditions de passation, interprétation des résultats, le matériel utilisé et dans sa consigne

Question 12

Qualités d’un test mental

Answer 12

1) Fidélité : Reproductibilité
2) Validité : Mesure spécifiquement ce qu’il est censé mesurer
3) Sensibilité : Capacité de détecter les individus qui s’écartent significativement de la norme

Question 13

Définition

Pouvoir discriminant

Answer 13

Résultante de sa sensibilité et de sa spécificité

Question 14

Définition

Spécificité

Answer 14

Capacité détecter que les sujets s’écartant de la norme

Question 15

Définition

Sensibilité

Answer 15

Capacité détecter tout ceux qui s’écartent de la norme

Question 16

Types de tests psychométriques

Answer 16

1) Efficience intellectuelle
2) Aptitudes
3) Personnalité

Question 17

Types d’évaluation neuropsychologique

Answer 17

1) Psychométriques
2) Évaluations cognitives
3) Échelles comportementales
4) Méthodes d’imagerie fonctionnelle cérébrale

Question 18

Définition aphasie (cours 3)

Answer 18

Trouble acquis du langage secondaire à une lésion cérébrale ou en contexte de trouble neurocognitif. Affecte la compréhension et/ou l’expression du langage parlé et/ou écrit

Question 19

6 fonctions cognitives

Answer 19

Fonction exécutives
Langage
Mémoire
Gnosies
Praxies
Attention

Question 20

Modèle cérébral du langage, composantes

Answer 20

Centre conceptuel
Centre Moteur (broca)
Centre auditif (Wernicke)

Question 21

Quel modèle du langage est connexionniste ?

Answer 21

Modèle cérébral du langage

Question 22

Auteurs du modèle cérébral connexionniste du langage

Answer 22

Wernicke Greschwind 1960-70

Question 23

3 conceptions / modèles présentés langage

Answer 23

1) Conception classique
2) Wernicke-Greschwind
3) Réseaux distrubués

Question 24

Où sont localisées les fonctions primaires auditives et visuelles (modèle réseaux distribués) ?

Answer 24

dans des zones spécialisées circonscrites

Question 25

Les fonctions exécutives sont distribuées sur ?

Answer 25

des aires anatomiquement distinctes qui traitent l’information en parallèle plutôt que de façon sérielle

Question 26

Spécialisations hémisphériques marquées comment sur la plan anatomique ?

Answer 26

1) Aire broca est plus grande que son homologue dans l’hémis. D
2) Asymétries plus fortes se retrouvent surtout dans les aires postérieures du langage comme le planum temporal

Question 27

critiques de la sémiologie classique en aphasie

Answer 27

1) Critères généraux ne tiennent pas compte des niveaux multiples de la structures linguistique
2) Classification basée sur l’absence ou la présence de sympptômes, alors que ces derniers si situent davantage sur un continuum
3) Classification basée sur la co-occurence des symptôme alors qu’un sx n’est pas nécessairement obligatoire pour que le dx soit posé
4) Classification basée sur le lien entre un ensemble de sx et une lésion dans une région ou un réseau cérébral en particulier alors que ces relations ne sont pas directes

Question 28

Interprétation de la neuropsychologie cognitive dans les trbs du langage

Answer 28

Interprétation des troubles du langage en terme de déficits spécifiques dans le traitement du langage

Question 29

Utilité clinique approche cognitive dans le langage

Answer 29

1) Évaluation et intervention théoriquement appurées
2) Facilite l’identification des composantes déficitaires
3) Fournit des pistes intéressantes pour la rééducation orthophonique

Question 30

Décrire tous les symptômes du patient HM

Answer 30

Amnésie antérograde (oubli à mesure)

• Conservation de certaines habiletés perceptivo-motrices, du langage, des connaissances générales des faits et des concepts
• Capacité de retenir des informations durant plusieurs minutes (ex : n°de tél.)
• Amnésie rétrograde
• Gradient de Ribot: les souvenirs récents sont altérés alors que les souvenirs anciens sont conservés

Question 31

Décrire tous les symptômes du syndrome de korsakoff

Answer 31

•
Mémoires à court terme, implicite et sémantique préservées
•
Jugement et raisonnement à peu près conservés
•
Profond déficit de la mémoire épisodique
•
Amnésie antérograde: oubli à mesure (pbencodage, stockage partiellement préservé, utilisation d’indices contextuels, éveil, motivation, sensibilité aux interférences)
•
Désorientation temporo-spatiale
•
Amnésie rétrograde (loi de Ribot) constante
•
Anosognosie
•
Fabulations et fausses reconnaissances