Questions de révision Flashcards

1
Q

Conséquences de la sélection artificielle récente :

A
  • Plus grande production laitière (c’est le but)
  • Plus de problèmes de mammite et de boiterie, donc baisse de productivité.
  • Réforme hâtive (seulement 2 lactation dans certains cas).
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2
Q

Pour ou contre la sélection artificielle pour une productivité réduite et moins de maladies de production chez la vache laitière?

A

Il faut garder un équilibre entre la productivité et la santé. Il y a déjà beaucoup de producteurs qui cherchent cette équilibre. Ce n’est pas viable pour les producteurs, il y a plus d’animaux, plus de bouche à nourrir. Par contre, la longévité des animaux est plus grande, plus rentable par vache (plus de lactation).

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3
Q

Les conceptions du bien-être animal ?

A

Bien-être = vie naturelle (approche naturaliste)

  • L’environnement ressemble au milieu naturel de l’animal
  • L’animal a la possibilité d’effectuer les comportements naturels à son espèce

Bien-être = fonctions biologiques (approche adaptative) :

  • L’animal est en santé
  • L’animal montre une bonne croissance, physiologie, reproduction, etc.

Bien-être = expériences subjectives (approche mentale) :

  • L’animal ressent un minimum d’émotions négatives
  • Et un maximum d’émotions positives
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4
Q

Qu’est-ce que le comportement de l’automate ?

A

Un comportement robotique

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5
Q

Qu’est-ce que René Descartes pensait ?

A

L’animal est une machine et l’humain est aussi une machine qui possède plus d’âme.

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6
Q

Qu’est ce que Charles Darwin pensait ?

A

Les animaux sont les produits de l’évolution par la sélection naturelle, et l’animal et l’humain sont de la même nature.

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7
Q

Qu’est-ce que la sélection naturelle ?

A

L’élimination naturelle des individus les moins aptes à survire, ça permet à l’espèce de se perfectionner de génération en génération. Il faut 3 facteurs pour la sélection naturelle : la variation, le facteur de sélection et l’hérédité.

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8
Q

Quels sont les trois facteurs de la sélection naturelle ?

A
  1. La variation
  2. Le facteur de sélection
  3. L’hérédité
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9
Q

Qu’est-ce que les béhavioristes pensaient ?

A

Qu’il est impossible de mesurer ou d’observer l’âme des animaux (le mental).ils étudient seulement la partie «machine» de l’animal (le physique).

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10
Q

Qu’est-ce que les éthologiques pensent ?

A

Ils étudient le comportement de l’animal dans un contexte évolutif, le comportement de chaque espèces est adapté à son environnement. L’animal comporte des comportements instinctifs.

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11
Q

Quels sont les diverses explications des 4 mouvements de pensés ?

A
  1. La continuité des espèces (continuité avec Descartes) :Toutes les espèces viennent d’un même ancêtre. Donc, il y a une similarité en termes de morphologie (leurs corps sont constitués des mêmes morceaux) et une similarité aussi en termes de comportement (ex. se construire un habitat).
  2. Charles Darwin, la sélection naturelle.
  3. Les mentalités chez les naturalistes : l’animal a fait se comportement, car il a pensé au mécanisme.
  4. Le canon de Morgan chez les béhavioristes :Le canon de Morgan : « Un comportement ne doit pas être expliqué par un mécanisme mental complexe lorsqu’il peut tout aussi bien l’être par un mécanisme plus simple. »
    Ils traitent l’animal comme une boîte noire, ils regardent les stimulus qu’on peut donner à un animal, puis ils vont regarder la réponse de l’animal. Puis, ils vont faire l’association entre ces deux-là, mais sans penser à ce qui se passe à l’intérieur de l’animal.
    Pour eux tout s’explique par le conditionnement.
    L’outil de prédiction : la boîte de Skinner.
  5. Les éthologistes :
  6. Il y a une continuité entre les espèces (une raison pourquoi les espèces se ressemblent).
  7. Chaque espèce s’adapte à son environnement particulier (une raison pour les espèces sont différentes).
    - Ils ont la capacité de survie et de reproduction dans un environnement = Fitness.
    - Il y a une correspondance entre leur habitat et l’adaptation d’une espèce = niche écologique.
    - Ils sont une adaptation = morphologie, comportement, capacités sensorielles, etc.
    - Chaque espèce à son Umwelt (monde sensoriel) qui lui est propre.
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12
Q

Quels sont les 4 pourquoi de Tinbergen ?

A
  1. Causale (mécanisme)
  2. Ontogénétique (développement)
  3. Phylogénétique (évolution)
  4. Fonctionnelle (adaptation)
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13
Q

Qu’est-ce qu’un comportement ?

A

C’est une réponse coordonnée d’un organisme aux stimuli externes et internes. C’est aussi un moyen flexible et dynamique par lequel un organisme interagit avec son environnement.
Le comportement est le moyen dont l’animal interagit avec son environnement.

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14
Q

Qu’est-ce qu’un comportement instinctif ?

A

C’est une adaptation héritable, il peut être accompli sans expérience ou apprentissage. Il n’est pas modifié par l’expérience ou l’apprentissage.

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15
Q

Une façon de savoir si un comportement est instinctif ?

A

Par la démonstration de la privation.

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16
Q

Quels sont les comportements instinctifs ?

A
  1. Un réflexe : mouvement simple et involontaire ou il peut être déclenché par un stimulus externe.
  2. Un patron d’action fixe (PAF) : mouvement complexe, ou séquence de mouvement. Une forme stéréotypée. Peut aussi être déclenché par un stimulus externe. Il dépend aussi de l’état interne de l’animal.
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17
Q

Qu’est-ce que l’apprentissage ?

A

C’est le mécanisme responsable de la modification de l’état de l’individu par la modification d’un comportement, suite à une expérience dont la mémoire est conservée dans le système nerveux.

18
Q

Qu’est-ce que détermine si, quand, et comment un animal exprimera un comportement donné ?

A

C’est une fonction des facteurs externes (stimuli), mais aussi des facteurs internes (motivation).

19
Q

Qu’est-ce que l’anthropocentrisme ?

A

L’humain est différent des animaux, ou du moins l’humain est en haut des autres animaux.

20
Q

Quels sont les 5 liberté du rapport Brambell (1965)

A
  1. Se retourner
  2. Se toiletter
  3. Se lever
  4. Se coucher
  5. S’étirer les membres
21
Q

Quels sont les 5 libertés du Farm Animal Welfaire Council (1979):

A
  1. Libre d’inconfort : logement approprié et confortable, incluant un abri et une aire de repos confortable
  2. Libre de soif et de faim : accès à de l’eau fraîche et à une ration maintenant santé et vigueur
  3. Libre de la douleur, des blessures et de la maladie : prévention, diagnostic et traitement rapide
  4. Libre de la peur et de la détresse : condition et traitement qui évitent la souffrance mentale
  5. Libre d’exprimer la plupart des comportements normaux : espace suffisant, aménagements appropriés et la compagnie d’autre membres de son espèce
22
Q

Quelle est la définition du bien-être ?

A

L’animal a ce dont il a besoin pour être en santé, est il a ce qu’il veut. Il est en harmonie avec son environnement.

23
Q

Qu’est-ce que le stress ?

A

Réaction physiologique, psychologique, et comportementale à une menace ou un défi provenant de facteurs de stress externes ou internes.
Le stress est la réponse de l’animal à une menace (stresseur) qui peut être un facteur externe ou interne.

24
Q

Qu’est-ce que la frustration ?

A

La réaction à l’impossibilité d’atteindre un but.

25
Q

Qu’est-ce que le besoin comportemental ?

A

Comportement pour lequel l’animal est motivé même en l’absence de stimuli déclencheurs. Source potentielle de souffrance qui peut se manifester sous la forme de comportements redirigés ou de comportements à vide.

26
Q

Qu’est-ce que la souffrance ?

A

Des émotions négatives de longue durée et à laquelle l’animal ne peut mettre fin.

27
Q

Qu’est-ce que la réaction physiologique ?

A

l’animal qui répond par le combat fait libérer du glucose qui est stocker dans son corps, qui l’envoie dans la circulation sanguine.
Il va avoir des changements qui vont faire que le glucose va se déplacer plus rapidement dans le corps pour se rendre aux muscles qui va pouvoir carburer l’action de l’animal.

28
Q

Qu’est-ce que l’homéostasie ?

A

Le maintien d’un milieu intérieur stable.

29
Q

Quels sont les 2 façons dont le stress devient chronique ?

A
  1. Le stresseur est constant et l’animal est incapable de se défaire.
  2. Le stresseur est répété.
30
Q

Quels sont les manifestation du stress ?

A

Les effets métaboliques :
- Croissance plus lente
Adiposité plus grande
Fertilité réduite

Les effets sur le système immunitaire :

  • Plus forte activité pendant un stress aigu
  • Dépression du système à long terme.
31
Q

Qu’est-ce que le concept de charge allostatique ?

A

L’usure du corps par l’exposition au stress répété ou chronique.

32
Q

Qu’est-ce que des stéréotypies ?

A

À plus long terme, les animaux développent des stéréotypies. Ils sont des comportements répétitifs, invariables, sans but apparent. Parfois, les comportements à vides vont amener les stéréotypies.
Causés par la frustration, tentatives de s’adapter à l’environnement, ou dysfonction au niveau du cerveau.

33
Q

Quels sont les trois types de stéréotypies ?

A
  1. Stéréotypie locomotrice
  2. Stéréotypie du haut du corps
  3. Stéréotypie orale
34
Q

Est-ce que des comportements anormaux sont des comportements indésirables ?

A

Non, les comportements anormaux sont : ils n’existent pas à l’état sauvage, c’est un symptôme de détresse ou d’une dysfonctionnement au niveau du fonctionnement du cerveau. Puis, les comportements indésirables indiquent un état de bien-être appauvri. C’est un comportement qui est dérangeant pour l’humain, ils augmentent la dépense énergétique de l’animal.

35
Q

Qu’est-ce que la réponse du stress implique ?

A

Elle implique l’axe corticotrope ainsi que le système nerveux sympathique et elle sert à mobiliser les ressources Énergétiques et à préparer le corps pour l’action.

36
Q

Le stress répété ou chronique modifie quoi ?

A

Le fonctionnement de l’axe corticotrope (et d’autres axes hormonaux). À long terme, ceci aura des conséquences négatives sur l’immunité, la croissance et la fertilité.

37
Q

Qu’est-ce qu’une émotion ?

A

Elles sont des composantes physiologiques, neurologiques, subjectives et comportementales. Elles sont des adaptations qui favorisent un comportement flexible, permettant à l’animal de surmonter les défis présents dans son environnement. Elles sont le résultat d’une évaluation cognitive faite par l’animal.

38
Q

Qu’est-ce qu’une émotion négative ?

A

Les émotions négatives sont produites en réponse à une situation de besoin. L’animal doit réagir à une menace spécifique (stresseur interne ou externe) ou subir de graves coûts en termes de sa fitness

39
Q

Qu’est-ce qu’une émotion positive ?

A

Les émotions positives sont produites en situations d’opportunité. En l’absence de menaces graves, l’animal est libre de s’adonner à des comportements qui pourraient augmenter sa fitness à long terme.

40
Q

Quelle est la distinction en la similarité due à une évolution partagée (homologie) ou en parallèle (analogie) ?

A

Homologie et analogie sont à l’opposer. Ces notions-là sont présente lorsqu’il y a une ressemble entre deux espèces.
- Homologie : la ressemble est là, car les espèces ont une évolution partagée, ils ont une caractéristique que leurs ancêtres communs avaient.
Par exemple : une chatte qui allaite ces chattons et une truie qui allaite aussi ces petits.
- Analogie : l’évolution est parallèle, l’espèce à évoluer cette caractéristique-là séparément.
Par exemple : une chauve-souris et un oiseau.

41
Q

Quels sont les 2 types d’émotions négatives ?

A
  1. Les émotions négatives en réponse à un stresseur interne, indiquant dans plusieurs cas une atteinte à l’homéostasie (ex. faim, soif, douleur, froid…)
  2. Les émotions négatives en fonction de l’évaluation cognitive d’un stresseur externe (ex. peur, rage, anxiété…)