Question longue Flashcards
Intro, la tsc c’est quoi?
- Si la pratique sportive de haut niveau peut être nocive, pourquoi certain athlèthe la pratique
- Les athlèthe vivent dans des conditions d’existance bien particulières -> qui peuvent être nocives pour eux -> peut être difficile de s’en rendre compte
- Ils vont donc socialiser -> intégrer certaines valeurs et normes -> intérioriser la culture sportive -> peut être nocive
En effet, 5 facteurs qui explique pourquoi le sport de haut niveau pet être nocif se trouve dans les condition d’existance, le premier étant…
- difficile pour les athlètes de remettre leur condition de vie en perspective
- Pas le temps de réfléchir à leur condition et si la compé c’est ce qui a de mieux pour eux
- Ls remise en question est découragé, elle est considéré comme une mauvaise passe
- Se rendent pas compte qui sont dans la dèche
Le deuxième facteur étant …
- La pression externe que subissent les athlètes peut les pousser à dépasser leurs limites
- Se sentent coupable d’écouter leurs limites et signaux de surentraînement
- Ne veulent pas décevoir leur entourage
- Continuent aussi pour suivre leur calandrier
Exemple de comment la pression externe est un CÉ nocive
- L’étude d’Ignigo montre que la pression des coach, famille, amis et coéquipier pour retourner au jeu est bel et bien présente
- Si ils ne suivent pas le calandrier il pourraient les décevoirs
- Les skieurs qui sont retourner au jeu trop rapidement
- nocif de retourner au jeux par peur de décevoir que pour l’amour du sport
Le troisième facteur se situant dans les CÉ…
- On identifi les talents + tôt
- On les force à s’entraîner intensément trop tôt
- Placé dans des CÉ trop jeune (30h d’entraînement/semaine, pression extrême de l’environnement, lourdes responsabilités)
- Pas le temps d’avoir enfance et adolescence
Exemple de l’enfance volée
- Texte d’Atoine Deshaies
- Marianne St-gelais dit avoir vécu sa crise d’ado à 28 ans
- Vécu avec des oeuillère toute sa vie (elle ne pouvait pas se remettre en question point 1)
- Elle pensait que c’était la norme
- Elle n’a pas expérimenté comme les ado (tatoo/drogues)
- Ce qu’on vit normalement à l’enfence, elle l’a vécu à retardement car cette période de sa vie s’est éffacé
Le 4e facteur se situant dans les CÉ
- Passe tout leur temps dans leur carrière et ne prennent pas en considération leur après carrière
- Problème de réinsertion aux étude difficile une fois la carrière terminé
- Dépression -> s’identifi toute leur vie comme A., après la carrière ils sont rien
5e facteur se situant dans les CÉ
- A. ont pas les ressources pour porter un jugement critique (Capital culture)
- Croissance rapide des connaissance complexes scientifiques
- Vont s’abandonner à ce que leur coach leur dit de faire
Exemple du 5e facteur
- Texte de boilard
- L’A s’abandonne à son coach dans sa carrière -> ne sait plus quoi faire dans l’après carrière
- Si l’entraîneur a une vision hermétique du processus qui mène à la perfo ->Il veulent un contrôle total -> l’entraîneur peut amplifier sont isolement
- Si l’entraîneur est responsable de la sélection des membre de l’équipe -> Il a le pouvoir absolu sur l’A.
En vivant dans ces condition de vie, les A. n’ont d’autre choix que de…
- Interioriser la culture sportive
- La socialisation en lien avec le CÉ va les mener à un RaC performatif, certaines valeur et normes
Les valeurs et les normes imposé par les institutions sportives …
Sont acceptté par les athlètes :
* + important = mesure objective de la performance
* principale source de plaisir = compétition
* performance = raison de vivre
* Seul but = toujours améliorer ses performances
* Normal d’être exclus si on ne peut pas s’améliorer
De plus, les A. vont appliquer les sciences de la performance…
… à la lettre
* Ils pensent que tout ce qui est publié s’applique à eux (validité universelle)
* Même ce qui n’est pas fondé scientifiquement
* (ne peuvent pas vraiment vérifier, c’est dans le CÉ)
* Malheureusement, les études sur les rats c’est pas vraiment petinant
La culture du sport de haut niveau veut que…
- Un individu = ses performances
- identité = ses résultata
- Les A. se compare constament entre eux pour se batir une identité
- Soit t’es gagnant, soit t’es perdant
- Science de la perfo donne espoire aux A. -> Mais si objectif est pas atteint -> perte d’estime de sois
Par exemple, dans le texte de …
- Jean-François tremblay
- L’histoire de Marilou Dozois-Prévost
- Essayer de sa qualifier pour JO mais se blesse
- Coude goes CRACK
- Elle dit qu’elle croyait sa vie fini à ce moment la
- En réalité c’est seulement un moment ou elle ne peut plus compétitionner, pas sa vie qui est fini
- Rien d’autre qu’une A. dans sa t8
- Sans ça, elle n’est rien
Dans l’habitus d’un sportif de haut niveau, le RaC est…
Performatif
* Pour les A. le corps est une machine qu’on doit entraîner
* Performance valorisé, over santé et esthétique
* perfo pour trouver ses limites
