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Psychocrime > Psychopathie > Flashcards

Psychopathie Flashcards

1
Q

Quelle est la confusion entre les problématiques de santé mentale et la psychopathie

A

Les psychopathes sont des êtres rationnels. Leur condition est stable et fixe dans toutes les sphères de leur vie. Ils ne sont en contact avec la réalité. Il comprend la distinction entre le bien et le mal, mais cela ne l’empêche pas de passer à l’acte.

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Q

Différence entre personnalité antisociale et la psychopathie

A

La personnalité antisociale possèdent des comportements similaires, mais n’ont pas nécessairement les traits de personnalité associée à la psychopathie

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Q

Quelles sont les statistiques de la psychopathie

A

1% de la population
15-30% dans les pénitenciers pour hommes
11-30% dans les prisons pour femmes

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4
Q

Donnez les 9 caractéristiques de la psychopathie de Hervey Cleckley

A
  1. Intelligence
  2. Charme superficiel
  3. Peu Sincère
  4. Manipulateur
  5. Sans remord
  6. Égocentrisme
  7. Vie sexuel impersonnel
  8. Comportement antisociaux
  9. Pas d’autres troubles particulier
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5
Q

Qui est Robert Hare

A

Un psychologue Canadien qui propose un outil d’évaluation des détenus

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6
Q

Nommez les deux facteurs de Robert Hare?

A

Facteur 1 –> Émotion et relation interpersonnelle

Facteur 2 –> Style de vie antisociale

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7
Q

Quelles sont les Caractéristiques du Facteur 1 de Robert Hare?

A
  1. Loquacité et charme superficiel
  2. Surestimation de soi
  3. Absence de remord et de culpabilité
  4. Duperie et manipulation
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8
Q

Quelles sont les Caractéristiques du Facteur 2 de Robert Hare?

A
  1. Vie sexuel débridé
  2. Faible maîtrise de soi
  3. Impulsivité
  4. Irresponsabilité
  5. Délinquance juvénile
  6. Diversité de l’activité criminel
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9
Q

Comment le PCL-R Utilise les caractéristiques de Robert Hare?

A

Le PCL-R est utilisé dans les pénitenciers pour faire l’évaluation des délinquants. Bien qu’il ne soit pas créé pas cela, il fait un bonne indicateur de dangerosité et de récidive, car les psychopathes sont ceux avec le plus haut taux de récidive.

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10
Q

Peut-on utiliser la mesure de psychopathie du PCL-R pour les adolescents?

A

Non, il n’y a pas de test de dépistage pour les adolescents au niveau de la psychopathie, malgré les outils disponibles, afin d’évaluer les traits associés à la psychopathie

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11
Q

Pourquoi ne fesons-nous pas le test sur les adolescents et est-ce qu’il existe un test spécifique pour les ados?

A

Pour ne pas poser une étiquette lourde de conséquence sur un jeune ayant la capacité de changer. Par contre, le problème est qu’on ne peut intervenir rapidement sans ces tests. Le PCL-YV peut être utilisé

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12
Q

Quelle est la différence entre la violence instrumentale et expressive

A

La violence instrumentale utilisée dans un but précis pour contraindre. C’est une force minimale de violence

La violence expressive est une violence hostile dans le but de blesser. La finalité de cette violence est la violence

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13
Q

Quelle est la condition de départ d’un comportement agressif

A

L’interférence. Peut-être décrit comme une forme de blocage dans la poursuite d’un but précis. Cela mène à la frustration et la frustration mène à la violence

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14
Q

Les trois conditions qui vont mener la personne à avoir un comportement agressif lors d’une interférence

A
  1. L’intensité de la motivation d’atteindre le but: Jusqu’à quel point je veux atteindre le but.
  2. L’intensité de la qualité de l’interférence: Plus l’interférence bloque l’atteinte totale et complète de l’objectif plus les chances de gestes agressifs sont présentes
  3. Le nombre d’interférence causant la frustration: L’interférence est répétée et fréquente
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15
Q

Qui sont les cibles de l’agression violente

A

Habituellement l’agression se dirige vers la source de l’interférence, mais il est possible de la transférer sur quelqu’un ou quelque chose d’autre si la source de l’interférence est un proche ou un patron par exemple

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16
Q

Qu’a-t-on constater suite à l’étude de Neil Malamuth sur la violence faite au femme

A

On a compris l’importance du contexte, de l’attitude et des croyances des gens par rapport à la violence
–> Les gens qui vivait de l’humiliation à cause d’une femme ressentaient plus d’excitation que les autres à la vue d’image de violence sexuelle.

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17
Q

Quelle est l’expérience de Dodge et ses constats

A

Met l’emphase sur les pensés. Il constate que les individus agressifs et violents ont des difficultés au niveau de la lecture des interactions sociales. Ils ont des pensée automatique qui les prédisposent à agir agressivement. Il croit que les autres ont de mauvaises intentions et interprète mal les intentions des autres

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18
Q

Comment l’expérience sociaux-cognitive de Dodge se transpose à l’enfance

A

Les enfants sont moins aptes à chercher de l’information additionnelle pour vérifier leurs conclusions. Ils saute alors rapidement aux conclusions. Ils font des interprétation ambigüe et les vois comme menaçante et hostile. à l’enfance les stratégies de résolution de conflit sont limité donc la violence parait légitime

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19
Q

Comment les gens en viennent-il à avoir des comportement violents (expérience de milgram)

A

Le sens du devoir

Le respect de l’autorité

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20
Q

Définition de la personnalité

A

Composante multidimensionnelle qui caractérise le fonctionnement de la personne

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21
Q

Quelles sont les deux grandes théories qui expliquent comment la personnalité peut influencer les activités délinquante

A
  1. La théorie qui affirme qu’il y a un mode de fonctionnement psychologique pathologique
    Explication: vision catégorielle, présence ou absence d’un état particulier qui est pathologique. J’ai la schizophrénie ou non. Cela se présente chez un sous-groupe de la population (configuration particulière des traits)
  2. La théorie que les traits sont fixes et stables, mais sur-développés ou sous-développés. Vision dimensionnelle plus sur un degré de présence (bcp, moyen, peu) tout le monde a les mêmes traits, mais à des niveau différent. La délinquance s’inscrit dans un niveau anormalement bas ou anormalement haut d’un trait.
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22
Q

Quelle était l’hypothèse de Schessler et Cressey et son constat?

A

Dépendamment de ta personnalité, tes conduites criminelles seront distinctes des autres. Les études n’ont pas un échantillon représentatif, les sujets sont tous incarcéré ce qui fausse le résultat. Vivre en prison peut modifier les réponses est-ce la prison qui fait la personnalité où la personnalité qui t’envoie en prison

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23
Q

Qu’est-ce que le test de Porteus

A

Un test qui mesure les fonctions exécutives. C’est une série de labyrinthe qui l’on doit résoudre. Cela touche des aspects directement liés à la délinquance

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24
Q

Quelle est le point de vue de Tennenbaum sur la personnalité criminel

A

Un groupe aussi hétérogène que les criminels ne peuvent être décrit par un seul trait ou une configuration de trait. Cette réalité clinique ne peut donc pas être décrite comme cela

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25
Q

Qu’est-ce qui caractérise les personnalités du Bloc excentrique

A

Ils sont caractérisé par l’impulsivité et la faible maîtrise de ses émotions

26
Q 
Donnez une brève définition de
l'état-limite
Narcissisme
Histrionique
Antisocial
A

État-limite: la perception des autres change au 30 secondes. Elle recherche des relations fusionnel et perd ses moyens quand elle se retrouve dans un contexte de séparation. Capacité de violence excessive. Impulsif

Narcissisme: Vision négative des autres et positive de lui-même. Recherche le pouvoir et le prestige. Aime écraser les gens pour arriver à ses fins. Arroguance et profite des autres

Histrionique: Aime tout le monde. Personne théâtrale qui recherche de l’attention

Antisocial: se met les pieds dans les plats doit avoir un trouble de la conduite vers 15 ans et être agé de 18 ans. C’est un mode de transgression des droits d’autrui et de mépris

27
Q

Donnez trois caractéristiques de la personnalité antisociale et trois comportement fréquents qu’ils ont

A
  1. Non-respect des normes sociale
  2. Irritabilité et agressivité
  3. Irresponsabilité clinique

Comportements possibles: Refuse ou ne se présente pas à ses traitement, violence envers les autres détenus, tentative d’évasion

28
Q

Expliquez brièvement le modèle de la personnalité D’Eysenck

A

La personnalité se divise sur trois axes. Elle est le reflet de réaction biologique à l’environnement. Eysenck se penche sur ce qui est observable et mesurable.

Les trois axes sont

  1. Psychotisme —- > Conscience
  2. Extraversion —–> Intraversion
  3. Névrotisme ——-> Stabilité
29
Q

Donnez une description des trois axes

A

Psychotisme

  • Cruel
  • Hostile
  • Solitaire
  • Peu d’empathie
  • Pas peur du danger

Névrotisme

  • Instabilité émotionnel
  • Émotions intenses
  • Humeur changeante
Extraversion
Locace
Aime faire la fête
Réponse à tout
Optimiste et insouciant

P+E+N = Personnalité criminel

30
Q

Quelles sont les deux groupes de psychopathe?

A
  1. Primaire : violence instrumentale pour atteindre leurs but et excessive au besoin. Calculateur et méthodique, ils ont peu d’empathie et s’attaque régulièrement à des inconnus
  2. Secondaire: violence du type réactive à un insulte ou une provocation, s’en prend à des connaissance. Impulsif et imprévisible, il utilise la violence pour blesser et détruire la personne. Les émotions intenses peuvent le faire facilement exploser.
31
Q

Quelle est le constat d’Eysenck suite à ses recherches?

A

La personnalité n’est pas importance contrairement à certains traits qui sont centrale dans un sous-groupe criminel

32
Q

Sur quoi se base les interventions carcéral et qu’elle est le problème

A

Les programmes d’intervention ne se basent pas sur les écrits scientifiques, mais plus sur une idéologie de la nature humaine

Le problème est ce l’affect positif (estime de soi, bien-être, voir la vie du bonne oeil ) ne sont pas des aspect criminogène et n’ont rien à voir avec la récidive criminek

33
Q

Résumé l’étude de P. Zimbardo à l’Université Standford

A

Expérience avec de faux gardiens et de faux prisonnier. On veut voir si la prison est favorable au changement. Après peu de temps certain les gardiens ont commencer à avoir des comportement hostiles et sadique envers les prisonnier. L’expérience est terminer après 6 jours

34
Q

Quelle étaient les comportement des gardiens et des prisonniers dans l’étude de Zimbardo

A

Gardien: insulte, dépersonnalisation, abus physique
Prisonnier: Anxiété, dépression, pensé violente envers les gardiens
Le contexte peut influencer le comportement

35
Q

Résumer l’étude de Bendura (apprentissage social

A

L’étude de Bobo le clown
Enfant de 3-5 ans en contact avec une femme qui attaque un gros clown et d’autres non
Suite à son départ plusieurs fond de même
Elle donne du renforcement positif à ceux qui le fond

Les enfants imitent ce qu’ils voient et comprenne avec le renforcement négatif et positif que la violence peut être une solution efficace

36
Q

Résumez l’étude de Tremblay et Coll.

A

Un peu l’inverse de Bendura, pour eux, la violence des enfants est instinctive et ce qui est appris est les processus d’inhibition pour gérer la violence. Si l’enfant grandit dans un milieu violent sans stratégie de gestion de conflit, il croira que la violence est un comportement légitime

37
Q

Dans l’étude de Felson Comment voit-il la violence?

A

–> Les comportements agressifs servent à atteindre un but et répondent à des objectifs précis. C’est un moyen en vu d’une fin

38
Q

Quelles sont les trois finalité de l’agression selon Felson?

A
  1. Contraindre quelqu’un
    2 .Par vengeance
  2. Rétablir son image personnelle
39
Q

De quelle type de rationnalité est doté l’agression et par quoi cela arrive

A

Une rationnalité limité, les gens évaluent le pour ou contre, mais le font tellement rapidement dans les situations qu’ils ne prennent pas en considération tout les éléments de l’équation
Elle peut être limité par l’alcool ou la drogue
Elle peut être limité par la pression sociale
Elle peut être limité par le manque de stratégie

40
Q

Deux formes d’agression?

A

Agression réactive –> Contexte de provocation, on agit hostilement en fonction des émotions
Réaction proactive –>Sans agent de provocation, réaction prédatrice et querelleuse, Acte délibéré, réfléchit et planifier

41
Q

Les 10 régularité du crime de Farrington?

A
  1. Apogé du crime 15-19
  2. Début 8-14 –> Fin de la délinquance 20-29
  3. Délinquance précoce = délinquance persistante
  4. Continuité entre comportement antisociaux de l’enfance et la délinquance adolescence
  5. Une minorité des gens sont responsables d’une majorité des crimes
  6. Ado = criminalité de groupe pas vrai pour adulte
  7. Plein de motivations d’agir ado et surtout utilitariste adulte
  8. Les crimes empire avec le temps
  9. La spécialisation criminelle est rare a l’adolescence
42
Q

Les deux types de conceptualisation de l’abandon criminel

A
  1. Comme événement: Soudain et abrupte, suite à un événement marquant dans la vie de l’individu (vision du milieu carcéral)
  2. Comme processus: Suite d’événement marquant. Cela se fait graduellement. Il se peut que la récidive survienne, mais cela fait partie du processus. L’arrêt est précédé d’un ralentissement
43
Q

Qu’est-ce que l’effet inexorable de l’âge?

A

Plus on vieillit, plus on se fatigue vite, la crime parait moins attrayant on regarde vers le futur, on est moins courageux et impulsif
La limite vient parce que l’effet est différent pour tout le monde

44
Q

Sampson et Laub –> C’est quoi un point tournant?

A

Les points tournant sont des événements qui t’amènent à redirigé ta vie.
Contexte qui favorise une coupure avec le passé
Nouveau réseau social
Nouvelle forme de contrôle informel
Nouvelle structure d’activité routinière
Crée un contexte favorable à un changement identitaire

45
Q

Donnez deux exemples de points tournant selon Sampson et Laub?

A
  • Mariage / Union

- Service militaire

46
Q

Pourquoi un point tournant ne pourrait pas changer ta vie?

A

Le point tournant doit être d’une grande qualité. Il doit avoir un effet considérable sur l’individu. Ce n’est pas tout le monde qui sont capable ou qui veulent bénificiers de points tournants
Les relations intime: qui se ressemble s’assemble
Un point tournant doit arriver au bon moment de ta vie

47
Q

Résumez la théorie du choix rationnel

A

La théorie du choix rationnel de Cusson dit que la délinquance cesse lorsque les bénéfices obtenus ne dépassent plus les coûts que demande la vie criminelle.

48
Q

Quelles sont les expériences négatives possibles suite à la commission d’un crime

A
  1. Victimisation
    2, Peur des victimes
  2. Expérience négative avec police
  3. Accumulation des sanctions
49
Q

Résumer l’étude de Yochelson et Samenow

A

Approche phénoménologique sur le concept de la personnalité et la persistance de l’agir criminel.
On se met à la place de l’individu pour voir comment il perçoit son comportement. On rapporte son vécu et son quotidien sans apriori ou hypothèse

50
Q

Quelles sont été les découverte de Yochelson et Samenow

A

Ce sont des erreurs de pensée et des distorsions cognitive qui peuvent mener à la délinquance persistance

51
Q

Ce qui guide le comportement selon Yochelson et Samenow

A

Énergie (Ne tolère pas l’ennuie, puit sans fond,sensation forte, cherche l’action
Peur (Dire qu’on a peur= la mort, peur de l’humiliation attaque en premier au cas o)
Colère( colère contre les interférences à ses buts)
État-Zéro (sentiment d’être rien et misérable)
Sensibilité Ne pas montre pas sauf en superficiel

52
Q

Comment réagit un criminel face au canaux de communication?

A

Ne veut pas d’alliance thérapeutique
Difficulté de s’ouvrir et de se dévoiler
Incapable d’autocritique
se place dans un contexte de victime

53
Q

Selon la lecture : Théorie du parcours de vie et étude à long terme des parcours délinquant quand la délinquance risque le plus d’apparaître

A

Quand le lien entre l’individu et la société est distendu. On peut voir cela comme un handicap cumulé. À force de faire des délits, certaines conséquence te poussent dans une continuité de crime: ex. avoir un dossier criminel. Cela brise les sortes de contrôle informel

54
Q

C’est quoi un pari subsidiaire

A

L’individu associe des intérêts étranger à une ligne d’action cohérente. Qui permet sans trop s’en rendre compte d’entrer dans le droit chemin

55
Q

certaine personne croit que le mariage n’est plus un point tournant de la vie des hommes. Qu’est-ce qu’on pourrait y répondre?

A

Le mariage n’est peut-être plus aussi symbolique d’autre fois, mais il apporte les ressources d’une autre personne sous la forme d’un accompagnement social. À mesure que la mariage perdure l’accompagnement se renforce

56
Q

Selon la lecture : Théorie du parcours de vie et étude à long terme des parcours délinquant qu’est-ce qui t’amène dans la délinquance?

A
  • Les bénéfices
    Il considère les comportements transgressifs comme attrayant, fascinant et alléchants.
    Ils connaissent les conséquences de leurs actes
  • Le défis
    -Sentiment d’injustice
57
Q

Selon le texte traits de personnalité au cours de la vie: Continuité et changement, qu’elle sont les deux critères qui peuvent se rajouter au continuum d’Eysenck

A

L’amabilité et contrôle

58
Q

Quelle est le point de vue d’Allport sur les traits de personnalité comme McCrae et Costa

A

L’individu change jusqu’à temps qu’il ait une personnalité mature: les changements les plus importants vont de l’enfance jusqu’à l’adolescence à cause de tous les apprentissages et les défis sociaux auquel il est confronté.

59
Q

Les différences de continuité : Continuité différencielle, absolue, structurelle, centré sur la personne et cohérence

A
  1. Structurel: Maintien de la structure factorielle des traits à travers le temps
  2. Différencielle: Les différences entre individus reste pareil avec le temps. Ex. Je suis plus bon en math a 15 ans je vais encore l’être a 25 ans
  3. Absolue: Aucun changement de la personnalité à l’âge adulte
  4. Continuité centré sur la personne: la continuité de différent sous-groupe. Les gens d’un même groupe on des trajectoire plus similaire que d’autre sous groupe
  5. Cohérence: Continuité de traits similaire mais non identique
60
Q

Que nous apprend les différences de continuité

A

Les changements significatif se font plus avant la maturité et montre une certaines continuité, mais des changements significatifs dans les traits peuvent survenir au cours de la vie.

61
Q

à quoi pourrait servir l’étude de la personnalité pour les instance de santé

A

Permette de prédire l’apparition et l’aggravation d’une multitude de problèmes d’adaptation.
Permettre d’agir rapidement pour traiter les problèmes d’adaptation.
Reconnaître les signes précurseurs.

62
Q

Selon le texte Without conscience comment les psychopathe décrivent-ils leurs émotions

A

Avec des sensation physique

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