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examens finaux > psychologie de la santé > Flashcards

psychologie de la santé Flashcards

1
Q

Les personnes en crise suicidaire sont formellement décidées à mourir.

A

faux, désire de mettre fin à leur souffrance

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2
Q

Plusieurs indices indiquent la présence d’une crise suicidaire.

A

vrai, oui plusieurs indices mais souvent on les voit seulement après coup

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3
Q

Ceux qui parlent de leurs idées suicidaires ne passent pas à l’acte

A

faux, les personnes qui parlent de leurs idées suicidaires peuvent passer à l’acte comme pas

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4
Q

Les gens qui menacent à répétition de se suicider le font pour attirer l’attention et pour manipuler.

A

faux, réelle demande d’aide

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5
Q

Lorsqu’il y a un suicide dans la famille, les membres de la famille deviennent plus à risque.

A

vrai, considération d’une solution possible, peut être perçu comme une bonne façon de mettre fin aux souffrances

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6
Q

Parler du suicide encourage le passage à l’acte.

A

faux, c’est en parlant du suicide qu’on peut aider la personne. de demander ne lui impose pas l’idée mais lui ouvre une porte pour en parler

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7
Q

Les personnes qui se suicident souffrent toujours d’un trouble de santé mentale.

A

faux, interaction de plusieurs facteurs personne avec tsm plus à risque

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8
Q

Toute personne suicidaire paraît déprimée.

A

faux

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9
Q

On peut aider une personne suicidaire sans être un professionnel dans le domaine du suicide.

A

vrai, chaque personne peut aider une personne avec idées suicidaires avec les
moyens dont il dispose

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10
Q

trois concepts à la base de la santé sexuelle

A

responsabilité, sécurité et satisfaction

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11
Q

selon Maslow la sexualité répond aux besoins physiologiques car :

A

lié aux hormones et à la reproduction

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12
Q

selon Maslow la sexualité répond aux besoins de sécurité car :

A

lié à l’intimité, fidélité

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13
Q

selon Maslow la sexualité répond aux besoins d’appartenance car :

A

lié à la complicité

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14
Q

selon Maslow la sexualité répond aux besoins d’estime car :

A

lié à faire plaisir, satisfaction sexuelle très liée à l’estime de soi

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15
Q

selon Maslow la sexualité répond aux besoins d’actualisation car :

A

lié à la connexion entre soi et l’autre

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16
Q

qu’est-ce que la maturité ?

A

capacité de discernement et de flexibilité

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17
Q

les 3 réponses fusionnelles

A

soumission, domination, distanciation

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18
Q

3 éléments nécessaires à l’orgasme

A

prédispositions, abandon, connaissances

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19
Q

les 8 composantes du great sex

A
  • présence mentale
  • connexion à l’autre
  • intimité profonde
  • communication
  • prise de risque
  • authenticité
  • transcendence
  • vulnérabilité
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20
Q

génotype économe

A

métabolisme de base lent et thermogenèse insuffisante (on dépense - vite l’énergie qu’on mange)

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21
Q

génotype hyperphagique

A

régulation problématique des hormones de l’appétit et de la satiété (propension à la suralimentation)

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22
Q

génotype sédentaire

A

propension à être inactif

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23
Q

génotype faible oxydation des lipides

A

tendance à moins stocker les lipides

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24
Q

génotype adipologénèse excessive

A

habilité accrue à augmenter le nombre de cellules adipeuses formées et trop grande capacité de stockage des lipides

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25
Q

chacun à son expertise et travaille parallèlement sans qu’on donne un plan ou un objectif

A

multidisciplinarité

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26
Q

aller au-delà des connaissances qu’on a, trouver nos propres méthodes en temps que groupe

A

transdisciplinarité

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27
Q

regroupement de plusieurs professionnels dont les compétences se chevauchent en vue de l’atteinte d’un objectif commun

A

interdisciplinarité

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28
Q

4 clés pour une communication efficace

A
  • faire preuve d’empathie
  • écouter plus, parler moins
  • vérifier la compréhension
  • promouvoir la participation du patient
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29
Q

2 objectifs en fin de vie

A
  • soulager la douleur et la détresse

- aider à trouver un sens

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30
Q

les dimensions du deuil (kubler-ross)

A
  • refus, déni
  • tristesse
  • colère
  • acceptation
  • négociation
31
Q

Toutes pensées pouvant mener à des actes d’autodestruction et où le passage à l’acte ne se concrétise pas.

A

idées suicidaires

32
Q

Probabilité qu’une personne se suicide à l’intérieur d’une période de 2 ans.

A

risque suicidaire

33
Q

Probabilité et imminence d’un passage à l’acte dans les 48 heures.

A

urgence suicidaire

34
Q

Moment où toutes les pensées de la personne sont centrées sur le suicide comme solution à sa souffrance. Mise en application du plan suicidaire.

A

passage à l’acte

35
Q

Décès par un acte volontaire entraînant la mort.

A

suicide

36
Q

Actes délibérés qui entraînent des blessures au corps et à l’esprit (blessures volontaires ou sévices auto-infligés).

A

automutilation

37
Q

dans le processus suicidaire :

La personne vit une situation problématique et envisage des solutions pour rétablir son équilibre.

A

détresse

38
Q

dans le processus suicidaire:
La personne est émotionnellement troublée devant l’incapacité de résoudre le problème et cherche une solution instantanée.

A

flash

39
Q

dans le processus suicidaire:

Premières idées suicidaires face aux solutions inefficaces. Peur des idées suicidaires.

A

idéation

40
Q

dans le processus suicidaire:
Solutions envisagées sont épuisées et celles qui restent (idées suicidaires) prennent + d’importance. Début de la planification du suicide.

A

rumination

41
Q

dans le processus suicidaire:

Absence de solution, ↑ de l’anxiété, le suicide devient la seule porte de sortie. Planification complétée.

A

cristallisation

42
Q

dans le processus suicidaire:

Application du plan suicidaire.

A

passage à l’acte

43
Q

la satisfaction sexuelle prédit positivement : (4)

A
  • bien-être
  • satisfaction conjugale
  • vitalité
  • estime de soi
44
Q

la satisfaction sexuelle prédit négativement : (4)

A
  • dépression
  • anxiété et stress
  • maladie chronique
  • culpabilité/honte
45
Q

besoin selon la TAD, la satisfaction relationnelle est directement liée à la satisfaction sexuelle

A

appartenance

46
Q

besoin selon la TAD, les habiletés sexuelles amènent plus de capacité à chercher son plaisir, bon partenaire et sentiment d’être attirant

A

compétence

47
Q

besoin selon la TAD, acceptation vs la répression de la sexualité

A

autonomie

48
Q

les 6 étapes de la courbe de l’excitation sexuelle selon Masters et Jonhson

A 
1- monté
2-plateau (pas chez tous)
3-point de non-retour
4-décharge
5-retour
6- période réfractaire (plus homme)
49
Q

Définition : peur de la différence, de vivre avec le stress qu’amène les différences

A

fusion

50
Q

Définition : capacité de discernement et de flexibilité, changer selon les besoins de la situation

A

maturité

51
Q

les personnes avec un surplus de poids sont considérées comme :

A

plus négligées, moins disciplinées, moins compétentes et plus paresseuses

52
Q

les préjugés relatifs au poids augmentent :

A

la dépression, la faible estime de soi, des comportements hyperphagiques plus sévères, évitement de l’act physique, diminution du sentiment d’efficacité perso

53
Q

définition de l’obésité :

A

accumulation anormale ou excessive de tissu adipeux qui nuit à la santé (OMS) causé par un désiquilibre à long terme entre l’énergie consommée et l’énergie dépensée

54
Q

v/f quand on a un poids trop faible ou trop élevé, cela est autant problématique sur le risque de mortalité ?

A

vrai

55
Q

les 6 étapes de la pensée dichotomique en commençant par celle-ci

A 
2- perception d'échec
3- découragement 
4- abandon des nouvelles habitudes
5- reprise du poids perdu
6- échec réel
56
Q

comment se construit principalement le code de la masculinité ?

A

à travers les processus de socialisation

57
Q

le code de la masculinité influence :

A
  • la façon dont les hommes interprètent et perçoivent les évènements
  • leur choix de stratégies d’adaptation
58
Q

avantages de l’interdisciplinarité (3)

A
  • partage des responsabilités
  • diminution du sentiment d’impuissance
  • optimisation des résultats pour le client
59
Q

problèmes potentiels de l’interdisciplinarité (3)

A
  • demande une adaptation importante
  • demande du temps
  • risque de chevauchement dans les responsabilités
60
Q

comment aider les enfants à décrire leurs symptômes ? (4)

A
  • neutralité dans la question
  • explication claire
  • écouter, croire et valider sa réponse
  • utiliser des outils visuels
61
Q

stades psychosociaux : petite enfance (0-12mois)

A

confiance vs méfiance

62
Q

stades psychosociaux : enfance (1-3ans)

A

autonomie vs doute

63
Q

stades psychosociaux : enfance (4-5ans)

A

initiative vs culpabilité

64
Q

stades psychosociaux : primaire (6-11ans)

A

travail vs infériorité

65
Q

stades psychosociaux : adolescence (12-20..ans)

A

identité vs confusion

66
Q

quels sont les individus les plus à risque du suicide ? (6)

A
  • Les adolescents
    • Les hommes
    • Les individus présentant un trouble de santé mentale
    • Les individus faisant des abus d’alcool et de drogues
    • Les individus dont un membre de la famille s’est suicidé
    • Les individus présentant des traits impulsifs et de violence
67
Q

qu’est-ce qu’un facteur prédisposant

A

facteur qui rend la personne vulnérable au suicide

68
Q

qu’est-ce qu’un facteur précipitant

A

un moment critique

69
Q

qu’est-ce qu’un facteur contribuants

A

comportement ou évènement qui augmente le niveau de risque alors que la personne est déjà vulnérable

70
Q

qu’est-ce que l’éthique ?

A

réflexion continue sur les valeurs qui motivent nos actions dans le but d’avoir une conduite appropriée

71
Q

l’éthique implique trois choses :

A

autonomie, jugement, responsabilité

72
Q

éthique : important de prendre en considération (3)

A
  • le contexte
  • l’intention et l’objectif du professionnel et du patient
  • la remise en question et réflexion qui y est attachée
73
Q

pourquoi les médecins refusent de faire l’aide médicale à mourir ? (3)

A
  • trop grande charge émotive
  • manque de formation
  • crainte que ses patient emprunte cette voir par peur que les soins palliatifs ne soient pas à la hauteur

examens finaux (3 decks)

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