Psychologie Communautaire Flashcards

1
Q

Sur quel postulat est basé le modele bioecologique ?

A

Le comportement humain résulte d’une adaptation progressive et mutuelle entre la personne et son environnement.

Lien de causalité circulaire

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2
Q

Vrai ou faux ?

Ce n’est qu’à partir de l’âge scolaire que l’enfant devient apte à influencer son environnement

A

Faux
Le nourrissons dès sa naissance influence son environnement, même si par ailleurs il est très peu autonome et présente très peu de moyens de communication.

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3
Q

Vrai ou faux ?

Pour bien connaître un individu, nous n’avons besoin que de connaître ses caractéristiques personnelles.

A

Faux
Nous avons aussi besoin de connaître l’environnement dans lequel il évolue, puisque l’individu et l’environnement sont des systèmes qui s’influencent mutuellement.

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4
Q

Vrai ou faux ?

Normalement deux personnes devraient réagir de la même manière à un même événement si elles ne présentent pas de trouble de santé mentale.

A

Faux

Des personnes différentes n’ont pas les même réactions face à un environnement similaire : au delà de la santé mentale, chaque personne réagit aux pressions de son environnement selon ses ressources, son de développement et ses attributs.

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5
Q

Vrai ou faux ?

Deux environnements différents peuvent réagir différemment à une même personne.

A

Vrai

Les ressources, le milieu de développement et les attributs d’un environnement vont influencer les réactions de celui-ci aux personnes avec qui il sera en interaction.

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6
Q

Dans l’approche bioécologique, l’adaptation est fonction de quoi ?

A

Adaptation est fonction de l’adéquation entre les caractéristiques personnes de l’individu et celles de la niche environnementale dans laquelle il s’insère.

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7
Q

Vrai ou faux ?

Approche bioecologique s’affaire à classifier les comportements selon s’ils sont adaptés ou inadaptés.

A

Faux.

Selon cette approche les comportements sont des efforts d’adaptation aux demandes internes et externes. Ainsi ils ne peuvent pas être considérés au sens strict comme inadaptés ou adaptés, tous les comportements ont un sens en fonction du contexte dans lequel ils apparaissent.

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8
Q

Quel est l’impact possible de s’intéresser au sens du comportement lorsque l’on intervient ? (2 éléments de réponse)

A

Cela accentue les forces adaptatives de la personne, forces qui peuvent être mises à profit dans un processus de changement.

Évite la stigmatisation de la personne.
(C’est une façon de reconnaître la compétence de la famille, on dit que c’est la famille la mieux placée pour identifier le sens de ses comportements)

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9
Q

Nommez une contribution importante du modèle bioecologique mentionnée dans le texte

A

Le modèle considère à la fois

  • l’environnement immédiat (processus proximaux)
  • l’environnement éloigné (société dans son ensemble)

Offre un cadre de référence qui peut être aussi utilisé par d’autres approches théoriques.

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10
Q

En combien de sous systèmes l’approche bioecologique décompose l’environnement afin de mieux appréhender les diverses forces d’interaction qui ont une influence sur le développement des enfants et des familles ?

A

4 a 6

Ontosysteme
Microsysteme
Mesosysteme
Éxosysteme 
Macrosysteme 
Chronosysteme
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11
Q

La perspective communautaire a pris naissance dans quel type de contexte social plus précisément ?

A

Période de grande effervescence sociale et de grande remise en question du fonctionnement social général.

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12
Q

Vrai ou faux

Les cliniciens d’approche psychodynamique ne trouvaient pas d’intérêt à étendre leur action aux problèmes sociaux complexes lors de l’émergence de la psychologique communautaire.

A

Faux

La paychodynamique est omniprésente en Amérique du Nord, donc nécessairement les acteurs du système de santé étaient très influencés par la psycho dynamique. Ils ont voulu dépasser leur cadre théorique.

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13
Q

Vrai ou faux

Dans les années 1950-1960 le système psychiatrique procurait des soins identiques à tous et ce, peu importe la classe sociale

A

Faux

Classes moyennes et favorisées bénéficiaient de diagnostiques qui étaient moins lourds. Se voyaient souvent traité en service externe plutôt qu’en asile. Les classes défavorisées étaient plus lourdement médicalisées et plus souvent internées

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14
Q

V ou F ?

Dans les années 50-60 les institutions et hôpitaux psychiatriques reposant sur le modèle médical permettent la diminution des souffrances sans entraîner d’effets iatrogènes. Ils ont été fermés parce qu’ils coûtaient trop cher malgré leur efficacité

A

Faux

Au contraire
Ils tendaient à aggraver l’état des patients. Les longs séjours étaient associés à la perte d’habilités sociales et fonctionnelles.

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15
Q

Du point de vue de la Psycholgie communautaire, comment est vue la communauté
A) regroupement de personnes vivant sur le même territoire géographique comme par exemple un quartier, une ville
B) un groupe de personne ayant un intérêt commun, comme par exemple l’obtention de meilleures conditions de travail
C) un groupe de gens qui est perçu ou qui se perçoit comme distincte de la société plus large dans laquelle elle évolue
D) réponses à b et c
E) seulement à et b

A

Réponse D

Communauté : regroupement de personnes, qui partagent des caractéristiques communes et se différencient de la société générale.

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16
Q

Vrai ou faux

Le pouvoir d’agir correspond uniquement au sentiment d’avoir un contrôle sur sa vie

A

Faux

Le pouvoir d’agir inclut l’exercice effectif d’un contrôle sur les institutions sociales et politiques. Non seulement un sentiment a l’intérieur de soi, mais aussi un exercice de façon efficace.
Théorie du bien être : être en cohérence + changer cet environnement

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17
Q

Que veut dire le terme paradigme selon l’auteur thomas Kuhn?

A

Le système de valeurs et l’ensemble des croyances d’un groupe de scientifiques donne sur la réalité qu’ils étudient

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18
Q

Quelles sont les 3 valeurs privilégiées de la psychologie communautaire ?

A

Bien être des individus
Respect de la diversité
Justice sociale

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19
Q

La production de connaissance scientifique en psychologie communautaire est encadrée par 3 principes, quels sont ils ?

A

La prise en compte des contextes dans lesquels se manifestent les processus a l’étude
L’étude des processus selon une conception transactionnelle des phénomènes sociaux
La recherche de la rationalité divergente

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20
Q

V ou F ?

En tant que chercheurs les psychologues communautaires adoptent une attitude de neutralité, ce que leur permet de produire des connaissances objectives.

A

Faux
Privilégient plutôt l’énonciation explicite de leurs valeurs afin d’établir une relation claire entre leur conception à priori d’un problème qu’ils veulent observer et les outils qu’ils se proposent d’utiliser pour objectiver ce phénomène.

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21
Q

V ou F ?

En psychologie communautaire la production de connaissances vise à prouver l’existence de vérités à caractère universel ?

A

Visent à être applicables localement et à tenir compte de chaque milieu. Elle tien compte des contextes dans lesquels se manifestent les processus a l’étude.

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22
Q

Quels sont les 4 principes de l’approche bioecologique directement applicables à la psychologie communautaire ?

A

Interdépendance
Circulation des ressources
Adaptation
Succession

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23
Q

Le soutien social permet de rendre compte de l’articulation de deux réalités, lesquelles ?

A

Approche individuelle et sociale

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24
Q

Quelles sont les 5 principales dimensions du soutien social ?

A
Réseau de soutien 
Réseau social 
Intégration sociale 
Fonction de soutien 
Perception de soutien
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25
Q

Quel est le postulat qui a fait s’intéresser les psychologues communautaires au soutien social ?

A

Soutien social contribue positivement à la santé mentale

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26
Q

Quelles sont les 2 stratégies principales dans l’intervention de soutien ?

A

Mobiliser ou améliorer le soutien déjà existant

Créer de nouveaux liens au sein des réseaux sociaux existants (ou non)

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27
Q

Nommer une des 3 conditions favorisant le succès des interventions de soutien

A

Interventions de soutien ont avantage a préconiser un recrutement universel afin d’éviter la stigmatisation

Il est suggéré de rendre moins apparente la recherche d’aide par les individus

L’interdépendance des individus a avantage à être importante

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28
Q
Parmi ces choix, quel concept fait parti des principales dimensions du soutien social ? 
A- perception de soutien 
B- soutien conjugal 
C- soutien amical 
D- toutes ces réponses
A

Réponse A : perception de soutien

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29
Q

Parmi ces choix lesquels sont des plans d’intervention ?

A-systémique
B- individuel
C- dyadique
D- toutes ces réponses

A

Réponse D, toutes les réponses

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30
Q

Quel est le groupe d’entraide qui a eu le plus d’influence sur le développement des autres qui se sont développés par la suite ?

A

Les alcooliques anonymes

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31
Q

Nommez les deux caractéristiques des groupes de soutien

A

Encadre par des professionnels : contrôle de l’existence - fondation - maintien

Place laissée aux connaissances et aux habiletés de l’intervenant professionnel

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32
Q

Qu’est ce que le principe de l’entraidant ?

A

Le fait que le membre venu chercher de l’aide pourra par la suite aider les autres à son tour, augmentation du pouvoir d’agir : principe motivationnel

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33
Q

Quels sont les deux principes primordiaux des groupes d’entraide sur le plan organisationnel ?

A

Groupes d’entraide se veulent contrôles par leurs membres et indépendants des professionnels ou des services traditionnels d’ordre social ou médical

Les groupes d’entraide favorisent la formation de petites structures au lieu de grandes structures hiérarchiques

34
Q

Quelle est la limite des groupes de soutien ?

A

Accès restreint aux rencontres car souvent le groupe se dissout alors que la personne désirait poursuivre plus longtemps ou encore revenir au besoin

35
Q

Vrai ou faux

Le rôle du professionnel dans le groupe d’entraide est similaire à son rôle dans le groupe de soutien ?

A

Faux

36
Q

Donner la définition d’un groupe de soutien

A

Organisation des services professionnels permettant d’allier les connaissances et habiletés des animateurs professionnels aux échanges des membres du groupe

37
Q

Sur le plan de la philosophie, 3 principes guident les groupes d’entraide, quels sont ils ?

A

Très grande place laissée aux connaissances experientielles

Existence d’une vision du monde ou d’une idéologie propre à chaque groupe d’entraide

Principe de l’entraidant

38
Q

Quel groupe allie les connaissances d’un professionnel et les expériences des participants ?

A- groupe de thérapie
B- groupe d’éducation
C- groupe de soutien
D- groupe d’entraide

A

Réponse C

Groupe de soutien

39
Q

Quel est le processus qui se développe en parallèle de l’aggravation des symptômes et de la demande d’aide professionnelle ?

A

L’isolement social

Plis les symptômes sont graves, chroniques, importants et plus il est difficile de rester en lien avec son réseau social

40
Q

Donnez les 6 grandes composantes du réseau social

A
1- individu 
2- famille
3- intimes
4- réseau social 
5- communauté 
6- réseau virtuel
41
Q

Pourquoi une trop grande proximité affective peut avoir comme effet de diminuer l’aide apportée ?

A

Parce que les personnes vont parfois être trop touchées ou bouleversées elles-mêmes pour être Utiles

42
Q

Nommer 3 des 8 stratégies d’intervention réseau

A

S’affilier à la personne qui établit le contact

Soulager les proches de leur responsabilité

Soutenir un proche dépasse

Réactiver les liens existants

Mobiliser le réseau

Coordonner l’organisation de l’aide

Créer un nouveau réseau

Jumelage d’aidants

43
Q

Vrai ou faux ?
Les professionnels de la santé sont les mieux placés pour savoir de quel type d’aide les personnes ont besoin et en ce sens. Il est nécessaire qu’ils les prennnent en charge et définissent pour eux ce dont ils ont besoin

A

Faux

44
Q

A quel phénomène contribue un intervenant qui blâme, culpabilise ok remet en cause la volonté de la personnne qu’il a le mandat d’aider à s’en sortir ?

A

Double victimisation

45
Q

Lorsque nous prenons en compte que les personnes touchées par changement sont les mieux placées pour définir la nature de leurs besoins et les solutions compatibles avec leur situation, nous leur attribuons un certain type d’expertise, lequel ?

A

Expertise experientielle

46
Q

Vrai ou faux ?

Pour déterminer la cible du changement souhaité par nos interventions il faut mieux se référer à notre expertise

A

Faux
Addition de l’expérience personnelles des gens concernés par le problème et l’expertise professionnelle qui permet de prendre en compte l’ensemble des mémentos de la situation afin de déterminer une cible du changement

47
Q

De quel constat par la psychologie communautaire pour se former dans les années 50-60?

A

L’aide en santé mentale est fondée sur l’introspection et la compréhension de soi, or ce n’est peut être pas adapté pour des personnes vivant des difficultés sociales

48
Q

Dans les années 60 on a fait le constat que les inégalités sociales étaient liées à des risques en santé mentale, donner 3 corrélations

A

Faible statut socio-économique : risque de présenter des problèmes pschologiques + risque d’être personne comme ayant des problèmes psychologiques

Faible organisation sociale liée à des difficultés psychologiques

L’inefficacité des services en santé mentale conduit à des inégalités de traitements inter-classes et à des effets iatrogènes en psychiatrie

49
Q

Quels sont les 3 piliers du modèle médical traditionnel qui ont été remis en question par la psychologie communautaire ?

A

-Modèle top-down :
Attentes patients prescriptions, infos
Patient = coopérant et passif
Dépendance aux perso de soin

-concept de libre-entreprise
Pratique libérale
YAVIS

-problème = maladie / service = Ttt
Message reçu : symptômes anormaux 
Diminue confiance personne envers ses ressources 
Déresponsabilisé l’entourage 
Double victimisation
50
Q

Quels sont les 3 grands concepts importants en psychologie communautaire

A

1- pouvoir d’agir : a la fois un sentiment d’emprise sur sa vie et l’exercice effectif d’un contrôle sur les institutions socio-politiques

2- communauté : entité sociale où chaque membre partage des caractéristiques et des intérêts communs + se perçoit et est perçu comme différent du reste de la société

3-importance de l’entraide et de la coopération. Donc accepter les conflits qui vont avec les différences

51
Q

Que se passe t il en 1965?

A

Congre fondateur de la psychologie communautaire

52
Q

En quelle année adoption du modèle bio-psycho-social par la psychologie communautaire ?

A

1975

53
Q

Définition du paradigme selon Khun

A

Système de valeurs et ensemble de croyances d’un groupe de scientifiques donné sur la réalité qu’ils étudient.
Cadre paradigmatique = représentation du monde à laquelle les chercheurs appartiennent + à partir de laquelle ils émettent des questions de recherche

  • > façon de produire des connaissances
  • > façon de créer les interventions
54
Q

Comment voit on les problèmes sociaux en psychologie communautaire ?

A

Comme le produit de carences dans la disponibilité et l’accès aux ressources nécessaires au pouvoir d’agir des personnes (ressources matérielles, psychologiques, informationnelles)

55
Q

Comment faire pour qu’un changement soit adéquat et durable ?

A

Il doit être fait par les personnes concernées dans leur communauté

  • pouvoir d’agir
  • modèle participatif
  • bottom-up

Le professionnel doit soutenir et accompagner le changement (et non pas le définir et le réaliser)

56
Q

Quelles sont les 3 grandes valeurs de la psychologie communautaire ?

A

Promotion du bien être

Promotion du respect et de la diversité

Promotion de la justice sociale

57
Q

Qu’implique la valeur «promotion du bien être» ?

A

Autodétermination

Collaboration

58
Q

Définition autodétermination

A

Capacité d’un individu à poursuivre ses objectifs personnels sans vivre une frustration excessive en prenant en compte les besoins des autres membres de la communauté.
(Prendre la parole, faire des choix, être respecté)

59
Q

Qu’implique la valeur «promotion du respect et de la diversité» ? (3)

A
  • condition nécessaire au développement de l’autodétermination et de la collaboration
  • diversité fait nécessairement référence aux notions de pouvoir et de privilège, et revêt donc une connotation politique
  • il faut éviter l’étiquetage des différences ou les concevoir comme négatives
60
Q

Quelle remarque peut on faire quant au régime politique et à la conception de la santé mentale ?

A

-Contexte politique - social : capitalisme + gouvernement de droite
Vision intra psychotique du pb
Attribuable à des caractéristiques
perso

-période de changements sociaux
Environnemental, causes sociales

61
Q

En quoi peut on dire que la psychologie communautaire n’est pas neutre ?

A

Pas objective
Prend le parti dés minorité

Rapaport dira que ne pas prendre parti c’est prendre le parti d’accepter les choses telles qu’elles sont

62
Q

Comment produit - on la connaissance dans le cadre paradigmatique de la psychologie communautaire ?
Et en quoi cela est il différent du moyen conventionnel ?

A

On utilise : rationalité divergente + étude des processus + prise en compte des contextes

On rejette donc : le recours à une procédure systématique de collecte de traitement et d’analyse des informations

  • rejet de la prétention d’objectivité
  • intersubjectivité à la place
  • rejet modèle réductionniste
63
Q

Expliquer la construction de la connaissance via l’action

A

Mettre en avant modèle participatif en collaboration avec les milieux et les individus

Modèle de recherche - action du clinicien - chercheur

64
Q

Modèle de la recherche - action

A
  • Recherche en adequation personne - environnement
  • Prévention
  • promouvoir le sens communautaire
  • encourager la participation communautaire
  • favoriser la collaboration / soutien social / entraide / interdisciplinarité
65
Q

3 buts de la recherche action

A
  • source et outils d’analyse et de changement
  • intervenir avec stratégie, théorie et méthode
  • observation reliées à l’implantation du changement sont toutes répertoriées, analysées, utilisées
66
Q

4 liens avec le modèle bio écologique

A
  • principe d’interdépendance
    Entre différents sous systèmes
    1 changement dans 1 composante = transformation relation et autres systèmes

-

67
Q

Donner 2 des 5 pièges de l’intervention

A

1- définir le changement à partir d’un seul point de vue
2- mettre l’accent sur les carences plutôt que les forces
3- attribuer un rôle passif aux personnes par notre intervention
4- ramener la question des changements sociaux à la seule modification des comportements individuels
5- attribuer la responsabilité de l’échec de l’intervention aux personnes aidées (double victimisation)

68
Q

Importance du pouvoir d’agir. 2 éléments essentiels

A

1- cible du changement

2- moyen de production du changement

69
Q

En quoi le pouvoir d’agir est cible du changement

A

On veut faire consensus

Les personnes avec un problème sont les mieux placées pour trouver des solutions (expertise experientielle)

70
Q

En quoi le pouvoir d’agir est un moyen de production du changement

A

L’intervenant devient un agent multiplicateur

  • facilite accès aux ressources
  • réunit les personnes
  • diffuse et structure les informations
71
Q

3 constats qui justifient de l’importance du soutien social

A
  • Relation proches et réseau ont un impact de la santé mentale
  • la perception de soutien y contribue
  • importance du niveau d’intégration de la personne dans Le réseau
72
Q

Définition soutien social

A

Résultat de l’intégration sociale de l’individu aux différentes structures qui fournissent un appui matériel cognitif et normatif et qui contribuent à des perceptions sociales satisfaisantes

73
Q

Réseau de soutien

Réseau social

A

Réseau de soutien : répertoire en lien avec les différentes formes d’aide ou de ressources

Réseau social : ensemble complexe des liens qu’un individu entretient abécédaire d’autres de son entourage

74
Q

3 niveaux de soutien

A

Individuel
Dyadique
Groupe (soutien, entraide, réseau)

75
Q

Soutien individuel

A

Développe les compétences d’ouverture pour augmenter la réception du soutien

76
Q

Soutien dyadique (2)

A

Soutien du réseau actuel (les proches)

Introduction de nouveaux liens (pairs aidants)

77
Q

Groupe de soutien et groupe d’entraide

A

1-Soutien = connaissances du pro + habiletés du pro pour l’animation
Pro gère existence et contrôle du groupe
+++ grande stabilité / idéal pour clientèle fonctionnelle

2- Entraide =
Partage d’expérience, contrôle par les membres
+++ plus de place au savoir experientiel / explications collectives qui rassemblent / donner au suivant

78
Q

Retombées individuelles et sociales du groupe d’entraide

A

Individuelle :

  • satisfaction aider autrui
  • nouvelle vision du problème et des potentiels
  • sentiment de contrôle

Sociale :

  • plus susceptible de développer des actions politiques
  • changements sociaux facilement amenés
79
Q

Intervention réseau

Que faire quand :

  • reseau dépasse
  • reseau faible ou discontinu
  • reseau absent ou inadéquat
A
  • dépasse :
    S’affilier à la personne qui établit le contact
    Soulager les proches de leur responsabilité
    Soutenir les proches dépassés

-faible :
Réactiver les liens existants
Mobiliser le réseau
Coordonner l’organisation de l’aide

  • absent :
    Créer un réseau
    Groupe d’entraide
    Jumelage
80
Q

Donner 2 des 5 particularités du travail de psychologue communautaire

A
  • travailler avec des organismes sociaux ou communautaires
  • approche écologique
  • identifier les forces + que les déficiences
  • climat de mobilisation
  • co-construction plutôt qu’expert