Psychobio chapitre 5 Flashcards
Qu’est-ce qu’un développement cérébral? (3)
- neurogénèse = processus conduisant à formation des neurones = création
- l’effectif total des neurones est majoritairement créé dans la période embryonnaire
- consommation = impact sur le dév de l’enfant, peut causer des dysphormités
Qu’est-ce qu’un développement neuronal?
- cellules souches ont des cellules indiférencié, ou mère, qui génèrent différent type de cellule et se répliquent aisement
- se produit dans la zone ventriculaire du tube neuronal
Qu’est-ce qui crée le biais des cellules souches qui produisent des neurones?
la neurogénèse
À quoi sert un tube neuronal? (2)
- au niveau de la grossesse, création des srtuctures, tube neuronal = crée neurone
- bb naît = cerveau développer, et à la majorité de ses neurones
L’hippocampe est lié à…
la mémoire
Le bulbe olfactif est lié à…
détecter les odeurs
Quel est le rôle des neurotrophines?
doit s’assurer que connexion synaptique se fasse
à quoi sert les neurotrophines? (5 )
- neurone dépendent de la présence d’une cible pour leur survie, si pas attacher à rien le système les rejettent
- neurotrophine sont des classe de molécule (des polypeptides) qui permettent de réguler la convergence et la divergence des neurones
- organisation neuronale est fluide/adaptable
- création des connexion synaptiques
- facteur de croissance (s’assure avoir connexion synaptique)
ça prend combien de temps prendre une décision?
400 millies secondes
Quel est la différence entre une convergence et une divergence?
convergence = connexions des neurones sur les dendrites (recevoir les messgaes) divergence = peut transmettre message
à quoi sert le développement neuronal?
augmenter les connexions synaptique, permet d’avoir plusieurs apprentissage
Quel est la période la plus importante pour faire des apprentissages?
0 à 2 ans
Qu’est-ce qu’une période critique?
expérience et environnement le « cablâge » synaptique
À quoi sert la période critique?
sont des fenêtre temporelle permettant l’acquisition de certaines fonction
Quels sont les différentes fonctions acquis dans la période critique? (3)
- langage
- motricité
- sensation/perception